目的:探讨以自我管理为导向的5A护理模式对妊娠期糖尿病(GDM)患者血糖水平、凝血功能、自我管理能力和妊娠结局的影响。方法:选取2018年2月1日~2019年5月31日就诊的GDM患者116例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各58例,对照组...目的:探讨以自我管理为导向的5A护理模式对妊娠期糖尿病(GDM)患者血糖水平、凝血功能、自我管理能力和妊娠结局的影响。方法:选取2018年2月1日~2019年5月31日就诊的GDM患者116例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各58例,对照组采用常规护理干预,观察组采用以自我管理为导向的5A护理模式;比较两组干预前后血糖水平[包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)]、凝血功能[包括凝血酶时间(TT)、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(aPTT)和纤维蛋白原(FIB)]、自我管理能力和妊娠结局。结果:干预后,两组FBG、2 h PBG、HbA1c、FIB均低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.01);干预后,两组TT、PT、aPTT均长于干预前(P<0.05),且观察组PT、aPTT均长于对照组(P<0.01);干预后,观察组自我管理行为、自我管理认知、自我管理环境评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.01);观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05),生殖道感染、妊娠并发症、早产儿发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:对GDM患者采用以自我管理为导向的5A护理模式进行护理干预,能有效降低其血糖水平,改善凝血功能,提高患者自我管理能力,改善妊娠结局。展开更多
目的探讨5A护理模式联合结构化健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法选取2018年1月~2019年5月我院收治的60例T2DM患者,采用完全随机法分为观察组和对照组,每组各30例。观察组采用结构化健康教育联合5A护理模式,对照组采用...目的探讨5A护理模式联合结构化健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法选取2018年1月~2019年5月我院收治的60例T2DM患者,采用完全随机法分为观察组和对照组,每组各30例。观察组采用结构化健康教育联合5A护理模式,对照组采用传统护理方法。比较两组糖化血红蛋白(Hb A1c)、餐后2小时血糖(2 h PBG)、空腹血糖(FBG)、自我效能评分、疾病不确定感(MUIS)评分、服药依从性(Morisky)评分、护理总满意度指标。结果观察组Hb A1c、2 h PBG、FBG、MUIS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组自我效能评分、护理总满意度、Morisky评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论结构化健康教育联合5A护理模式可有效提高T2DM患者护理总满意率及自我效能感,改善其血糖水平,值得临床推广。展开更多
文摘目的:探讨以自我管理为导向的5A护理模式对妊娠期糖尿病(GDM)患者血糖水平、凝血功能、自我管理能力和妊娠结局的影响。方法:选取2018年2月1日~2019年5月31日就诊的GDM患者116例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组各58例,对照组采用常规护理干预,观察组采用以自我管理为导向的5A护理模式;比较两组干预前后血糖水平[包括空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 h PBG)和糖化血红蛋白(HbA1c)]、凝血功能[包括凝血酶时间(TT)、凝血酶原时间(PT)、活化部分凝血活酶时间(aPTT)和纤维蛋白原(FIB)]、自我管理能力和妊娠结局。结果:干预后,两组FBG、2 h PBG、HbA1c、FIB均低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.01);干预后,两组TT、PT、aPTT均长于干预前(P<0.05),且观察组PT、aPTT均长于对照组(P<0.01);干预后,观察组自我管理行为、自我管理认知、自我管理环境评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.01);观察组自然分娩率高于对照组(P<0.05),生殖道感染、妊娠并发症、早产儿发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:对GDM患者采用以自我管理为导向的5A护理模式进行护理干预,能有效降低其血糖水平,改善凝血功能,提高患者自我管理能力,改善妊娠结局。
文摘目的探讨5A护理模式联合结构化健康教育在2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法选取2018年1月~2019年5月我院收治的60例T2DM患者,采用完全随机法分为观察组和对照组,每组各30例。观察组采用结构化健康教育联合5A护理模式,对照组采用传统护理方法。比较两组糖化血红蛋白(Hb A1c)、餐后2小时血糖(2 h PBG)、空腹血糖(FBG)、自我效能评分、疾病不确定感(MUIS)评分、服药依从性(Morisky)评分、护理总满意度指标。结果观察组Hb A1c、2 h PBG、FBG、MUIS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组自我效能评分、护理总满意度、Morisky评分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论结构化健康教育联合5A护理模式可有效提高T2DM患者护理总满意率及自我效能感,改善其血糖水平,值得临床推广。
