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浅谈在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养
被引量:
2
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作者
周念
《中国信息技术教育》
2019年第19期74-76,共3页
本文从生产性力量核心素养的涵义、3D创意设计课程中生产性力量核心素养在培养目标中的体现、生产性力量核心素养培养目标下中学段3D创意设计课程的实施三个方面,论述在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养,意在抛砖引玉,引起...
本文从生产性力量核心素养的涵义、3D创意设计课程中生产性力量核心素养在培养目标中的体现、生产性力量核心素养培养目标下中学段3D创意设计课程的实施三个方面,论述在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养,意在抛砖引玉,引起更多同仁关注生产性力量核心素养相关课程的资源开发。
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关键词
3
D
创意设计
课程
生产性力量核心素养
创意
物化
下载PDF
职称材料
题名
浅谈在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养
被引量:
2
1
作者
周念
机构
重庆育才中学
出处
《中国信息技术教育》
2019年第19期74-76,共3页
文摘
本文从生产性力量核心素养的涵义、3D创意设计课程中生产性力量核心素养在培养目标中的体现、生产性力量核心素养培养目标下中学段3D创意设计课程的实施三个方面,论述在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养,意在抛砖引玉,引起更多同仁关注生产性力量核心素养相关课程的资源开发。
关键词
3
D
创意设计
课程
生产性力量核心素养
创意
物化
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈在3D创意设计课程中如何践行生产性力量核心素养
周念
《中国信息技术教育》
2019
2
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