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现代远程开放教育条件下英语“3C”教学模式的探索 被引量:2
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作者 容华丽 《广州广播电视大学学报》 2005年第3期13-19,共7页
本文基于理论研究和五年实践的基础上,提出现代远程开放教育英语教学“3C”教学模式,即InnerCircle,OuterCircleandSupportingCircleTeachingModel,它从开放教育英语本科层面,整体探讨其教与学的组成方式的中观模式。其内涵是在现代开... 本文基于理论研究和五年实践的基础上,提出现代远程开放教育英语教学“3C”教学模式,即InnerCircle,OuterCircleandSupportingCircleTeachingModel,它从开放教育英语本科层面,整体探讨其教与学的组成方式的中观模式。其内涵是在现代开放教育条件下,以“生”为内核,以“师”为外因,以“支持”为环境,分别侧重于教学中的三大要素:现代教育技术条件下的学生,教师和环境。 展开更多
关键词 开放教育 3c教学模式 探索
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中国传统文化植入高职英语3C教学模式研究
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作者 焦淑华 《中国教育技术装备》 2021年第14期77-79,共3页
由于应试教育环境的影响,英语教学中传统文化教育一直缺席,中国文化失语现象严重,教材中中国文化内容缺失,学生跨文化交际意识淡薄,教师跨文化教学能力缺乏,阻碍了中国传统文化走出去的进程。分析高职英语教学中传统文化植入现状,探索... 由于应试教育环境的影响,英语教学中传统文化教育一直缺席,中国文化失语现象严重,教材中中国文化内容缺失,学生跨文化交际意识淡薄,教师跨文化教学能力缺乏,阻碍了中国传统文化走出去的进程。分析高职英语教学中传统文化植入现状,探索中国传统文化植入大学英语教学的3C教学模式。 展开更多
关键词 中国传统文化 高职英语 文化软实力 文化植入 3c教学模式 跨文化交际
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