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2023年高考全国乙卷理科第20题的探究与推广
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作者 栾功 《数学教学研究》 2024年第2期52-56,共5页
通过对2023年高考数学乙卷理科第20题的解法探究,得到了此试题揭示的本质规律是调和线束的中点性质,并通过变式探究,从不同维度探究了相关几何对象在运动变化过程中保持的规律性,为培养学生的探索性思维和创新性思维提供了参考.
关键词 2023年高数学 全国乙卷 圆锥曲线 解法探究
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创设自然真实情境助力应用能力考查--2023年全国卷“概率与统计”大题的背景分析与教学建议
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作者 李鸿昌 《数理化解题研究》 2024年第16期31-35,共5页
解析2023年高考数学全国卷“概率与统计”大题,并分析试题的背景,最后给出教学建议,以期给一线教师提供复习备考的思路或参考.
关键词 2023年高数学 全国卷 概率与统计 背景分析 教学建议
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回归课标和教材——基于2023年高考数学新课标Ⅰ卷试题的分析
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作者 胡凤娟 《基础教育课程》 2023年第15期24-31,共8页
2023年高考数学新课标Ⅰ卷注重考查基本概念,引导教学夯实基础;考查通性通法,引导教学淡化技巧;考查重要结论,引导教学抓住本质;考查数学活动,引导教学真实发生。本文对2023年高考数学新课标Ⅰ卷的典型试题进行分析与解读,在此基础上向... 2023年高考数学新课标Ⅰ卷注重考查基本概念,引导教学夯实基础;考查通性通法,引导教学淡化技巧;考查重要结论,引导教学抓住本质;考查数学活动,引导教学真实发生。本文对2023年高考数学新课标Ⅰ卷的典型试题进行分析与解读,在此基础上向教师提出日常教学建议:在观念上要重视教材,研究不同版本教材,引导学生研读教材。 展开更多
关键词 夯实基础 通性通法 抓住本质 真实发生 2023年高数学
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想、做、嚼:2023年高考数学北京卷压轴题解析
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作者 段志贵 王钰姗 《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》 2024年第6期8-10,共3页
高考数学命题新结构模式旨在加强学生的数学思维品质考查,引领学生在考场上运用更多的时间去观察、思考和分析问题,探索问题解决的有效路径.研究基于对2023年高考数学北京卷压轴题探索过程的解析,提出“想清楚”“做到位”“嚼出味”是... 高考数学命题新结构模式旨在加强学生的数学思维品质考查,引领学生在考场上运用更多的时间去观察、思考和分析问题,探索问题解决的有效路径.研究基于对2023年高考数学北京卷压轴题探索过程的解析,提出“想清楚”“做到位”“嚼出味”是日常解题不可或缺的三个法宝.“想清楚”即是善于分析题意,打通解题症结;“做到位”即是落实解题思路,实施解题计划;“嚼出味”则是解题后续跟进,深化解题理解.“想”“做”“嚼”之间相互关联,协调并进,有助于数学解题的理解能力、分析能力和变通能力的培养和提升. 展开更多
关键词 2023年高数学北京卷 压轴题 想清楚 做到位 嚼出味
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凸显素养与四翼 甄别思维与能力——2023年全国高考数学新课标示I卷评析 被引量:1
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作者 董荣森 谢刚 《数学通讯》 2023年第17期36-40,共5页
2023年高考数学新课标I卷严格遵循高考命题评价原则,贯彻了新高考数学命题思路,凸显了对数学学科六大核心素养和“四翼”的考查要求,甄别考生的数学思维品质,展现考生的理性思维,突出数学主干知识和关键能力,充分发挥数学学科在高考中... 2023年高考数学新课标I卷严格遵循高考命题评价原则,贯彻了新高考数学命题思路,凸显了对数学学科六大核心素养和“四翼”的考查要求,甄别考生的数学思维品质,展现考生的理性思维,突出数学主干知识和关键能力,充分发挥数学学科在高考中的选拔功能,本文结合试题进行评析。 展开更多
关键词 2023年高数学新课标I卷 核心素养 评析
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