2016年高考“直线和圆”专题命题分析 被引量：8

1

作者 范美卿 张晓斌 《中国数学教育（高中版）》 2016年第9期2-8,共7页

2016年高考数学试题中，“直线和圆”的试题体现出解析几何数与形的基本关系，并在用数解形、用形解形、用形解数的多个试题和解决问题的方法使用上，体现了数形结合思想的力量．通过分析“直线和圆”的高考试题对学生的基础知识、基本... 2016年高考数学试题中，“直线和圆”的试题体现出解析几何数与形的基本关系，并在用数解形、用形解形、用形解数的多个试题和解决问题的方法使用上，体现了数形结合思想的力量．通过分析“直线和圆”的高考试题对学生的基础知识、基本技能、基本思想与方法考查的基本特点，对教师在培养学生的数学素养方面的尝试提出了几点建议． 展开更多

关键词 2016年高考 直线和圆 命题分析 数形关系 模拟题

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2016年高考“数列”专题命题分析 被引量：6

2

作者 陈兵 刘金 韩际清 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期67-73,103,共8页

针对2016年全国各地区高考试题对数列的考查内容和命题特点，从立足基础、适度综合、创新应用等方面进行了命题分析，通过总结试题分布的规律和特点，剖析命题依据及思路、考查的重点和难点等，提出了2017年“数列”命题的趋势和复习备... 针对2016年全国各地区高考试题对数列的考查内容和命题特点，从立足基础、适度综合、创新应用等方面进行了命题分析，通过总结试题分布的规律和特点，剖析命题依据及思路、考查的重点和难点等，提出了2017年“数列”命题的趋势和复习备考建议，并编拟了9道数列模拟题． 展开更多

关键词 2016年高考 数列专题 命题研究 模拟题欣赏

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2016年高考“函数与导数”专题命题分析 被引量：5

3

作者 张金良 沈金兴 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期22-29,共8页

2016年的“函数与导数”专题，在高考数学试题中仍占有很大的分值．该专题注重对函数的核心知识与基本技能的考查，强调函数性质的综合应用，凸显能力立意．通过函数这个载体着重检验学生的核心数学素养：逻辑思维能力、分析问题与解决... 2016年的“函数与导数”专题，在高考数学试题中仍占有很大的分值．该专题注重对函数的核心知识与基本技能的考查，强调函数性质的综合应用，凸显能力立意．通过函数这个载体着重检验学生的核心数学素养：逻辑思维能力、分析问题与解决问题的能力．命题者尤其重视对数学思想方法的渗透，使试题兼具基础性与灵活性，而在文、理科试题上进一步缩小差异，题型、题量与内容上渐趋稳定与统一． 展开更多

关键词 2016年高考 函数与导数 命题特点 命题思路

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2016年高考“平面向量”专题命题分析 被引量：5

4

作者 龙艳文 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期54-59,共6页

基于课程标准和考试大纲，综观2016年各地高考数学试卷，分析了“平面向量”专题的考查特点，对“平面向量”专题在各地高考数学试卷中的试题分布、难度情况、考点分布、文理差异进行了分析，从四个视角对命题思路进行了分析，力求探寻... 基于课程标准和考试大纲，综观2016年各地高考数学试卷，分析了“平面向量”专题的考查特点，对“平面向量”专题在各地高考数学试卷中的试题分布、难度情况、考点分布、文理差异进行了分析，从四个视角对命题思路进行了分析，力求探寻“平面向量”的高考命题特点和命题趋势，对2017年“平面向量”的复习提出了建议． 展开更多

关键词 2016年高考 平面向量 命题思路 复习建议

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看似寻常最奇崛 成如容易却艰辛——2016年全国各地高考数学试卷的命题特点和教学启示 被引量：3

5

作者 朱恒元 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期2-11,共10页

2016年全国各地高考数学试卷遵循考纲、注重基础，突出核心、凸显本质，聚焦交会、着眼衔接，题在书外、根植课本，贴近生活、强调应用，创新栽体、考查潜能，重温经典、弘扬文化，具有“沉稳、灵动”的鲜明特点。它带给我们的教学启示... 2016年全国各地高考数学试卷遵循考纲、注重基础，突出核心、凸显本质，聚焦交会、着眼衔接，题在书外、根植课本，贴近生活、强调应用，创新栽体、考查潜能，重温经典、弘扬文化，具有“沉稳、灵动”的鲜明特点。它带给我们的教学启示是改进教法、提高效能、破解难题，强化“读、写、算”，通达“懂、会、熟”． 展开更多

关键词 2016年高考 数学试卷 命题特点 教学启示

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2016年高考“函数与导数”专题解题分析 被引量：3

6

作者 张先军 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期30-37,共8页

对2016年全国各地区10套高考数学试题中的“函数与导数”部分进行分类解析，归纳出本专题考点及其常见的解题方法，从知识、方法、能力的角度进行命题意图的分析，把握本专题的重点与难点，进而寻求命题规律和特点，感悟高考对数学本质... 对2016年全国各地区10套高考数学试题中的“函数与导数”部分进行分类解析，归纳出本专题考点及其常见的解题方法，从知识、方法、能力的角度进行命题意图的分析，把握本专题的重点与难点，进而寻求命题规律和特点，感悟高考对数学本质的考查，通过对典型试题的分析，为2017年高考提供复习的建议． 展开更多

关键词 2016年高考 函数与导数 考点分析 解法评析 解法赏析

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2016年高考“平面向量”专题解题分析 被引量：3

7

作者 丁菁 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期60-66,共7页

通过对2016年高考试题中有关“平面向量”专题问题的归类解析，突出本专题考查的几个侧重点．在此基础上进一步总结解决平面向量问题的思想方法、通法通解，并给出平面向量的高考复习建议．

关键词 2016年高考 平面向量 试题分析 方法分析 复习建议

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2016年高考“选考内容”专题解题分析 被引量：3

8

作者 高保中 周远方 《中国数学教育（高中版）》 2016年第9期57-63,共7页

2016年高考部分试卷（以全国卷为主）对“选考内容”（四个专题）的考查，与往年相比，稳中有变，继续秉承了重点知识重点考查、重点内容重点凸显的考查方式．对四个专题的试题，从试题基本特色比较、各专题试题特点及典型解法评析和部... 2016年高考部分试卷（以全国卷为主）对“选考内容”（四个专题）的考查，与往年相比，稳中有变，继续秉承了重点知识重点考查、重点内容重点凸显的考查方式．对四个专题的试题，从试题基本特色比较、各专题试题特点及典型解法评析和部分试题另解欣赏三方面进行分析和梳理，以期对2017年高考“选考内容”的复习有所启示． 展开更多

关键词 2016年高考 选考内容 解析与评析 另解欣赏

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2016年高考“集合、常用逻辑用语、复数”专题命题分析 被引量：2

9

作者 金克勤 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期12-17,共6页

对2016年高考数学试卷中“集合、常用逻辑用语、复数”从考查内容、考点分布和考查要求进行分析，以考查的基础知识、基本技能和基本思想方法分析了2016年高考数学试题的特点和命题趋势，并对集合部分高考试题命题的新变化进行了分析．

关键词 2016年高考 集合 常用逻辑用语 复数

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2016年高考“集合、常用逻辑用语、复数”专题解题分析 被引量：2

10

作者 胡建军 《中国数学教育（高中版）》 2016年第7期18-21,37,共5页

对2016年高考“集合、常用逻辑用语、复数”试题进行分析，其题型、分值、难度与2015年相比保持稳定并有所降低，注重基础和常规，平稳继承，偶有综合．

关键词 2016年高考 集合 常用逻辑用语 复数 复习建议

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2016年高考文综全国卷Ⅰ地理试题分析 被引量：2

11

作者 芦艳波 《地理教学》 2016年第16期49-52,共4页

对2016年高考地理试题（新课标全国卷Ⅰ）的分析发现,试题呈现形式稳中求新,总体能力要求稳中有降,试卷结构和分值构成保持不变,考查目标更加突出主干知识,对综合能力的要求有所提高。提出教师在组织复习过程中需要扎实落实双基训练,需... 对2016年高考地理试题（新课标全国卷Ⅰ）的分析发现,试题呈现形式稳中求新,总体能力要求稳中有降,试卷结构和分值构成保持不变,考查目标更加突出主干知识,对综合能力的要求有所提高。提出教师在组织复习过程中需要扎实落实双基训练,需要加强学生的阅读、读图、表达和思维的训练。 展开更多

关键词 2016年高考 全国卷 文综地理试题 试题分析

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2016年高考“直线和圆”专题解题分析 被引量：2

12

作者 张晓斌 龙万明 《中国数学教育（高中版）》 2016年第9期9-14,23,共7页

2016年“直线和圆”的考点与往年相比没有变化，主要考查基础知识，注重通性、通法，选择题和填空题侧重几何，解答题侧重解析．题型多样，解法纷呈，与多方面知识结合，应用广泛．

关键词 2016年高考 直线和圆 考点分析 解题分析 解法赏析

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2016年高考物理江苏卷压轴题赏析 被引量：2

13

作者 潘华君 刘如民 《物理教学》 2017年第2期71-72,共2页

分析讨论2016年江苏高考物理试卷压轴题。

关键词 2016年高考 物理试卷 回旋加速器

原文传递

2016年高考全国丙卷理综29题的分析及教学建议 被引量：2

14

作者 王娜 韦艳艳 《中学生物学》 2016年第10期71-72,共2页

通过分析2016年高考全国丙卷理综29题,掌握其命题特点并提出一定的教学建议。

关键词 2016年高考 表格类试题 全国丙卷 教学建议

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构建物理模型 切忌随心所欲——2016年高考“试题与参考答案”理科综合能力测试第35(2)(ii)题答案评析 被引量：1

15

作者 于永刚 《物理通报》 2016年第11期114-116,共3页

以不可压缩流体通过流管各截面的流量都相等这一连续性原理和“游乐园入口旁有一喷泉”这一实际条件为依据，评析2016年高考河北省教育考试院印发的“试题与参考答案”理科综合能力测试第35（2）（ii）题中把水柱强行视为圆柱体模型的... 以不可压缩流体通过流管各截面的流量都相等这一连续性原理和“游乐园入口旁有一喷泉”这一实际条件为依据，评析2016年高考河北省教育考试院印发的“试题与参考答案”理科综合能力测试第35（2）（ii）题中把水柱强行视为圆柱体模型的错误做法，并给出了适切模型和正确解法． 展开更多

关键词 2016年高考 课标卷I 理综物理 动量定理 流体模型

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全国理综卷Ⅰ第32题的分析及教学建议

16

作者 邹家位 《中学生物教学》 2017年第11X期65-66,共2页

由2016年高考全国理综卷Ⅰ第32题,分析其命题特点,阐述解题思路,并给出一定的教学建议。

关键词 2016年高考 全国Ⅰ卷 教学建议

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基于状态转变理论提升识图用图能力——缘起2016年高考江苏卷第5题

17

作者 张冬冬 《湖南中学物理》 2016年第8期11-12,共2页

高考考纲中应用数学处理物理问题的能力包括:'能够根据物理问题的实际情况和所给条件,恰当运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达。能够通过分析所给图像明确其所表示的物理意义,用于分析和解决物理问题'。今年高... 高考考纲中应用数学处理物理问题的能力包括:'能够根据物理问题的实际情况和所给条件,恰当运用几何图形、函数图像等形式和方法进行分析、表达。能够通过分析所给图像明确其所表示的物理意义,用于分析和解决物理问题'。今年高考江苏卷第5题很好地考察了学生的识图和用图能力。本文基于状态转变理论并结合今年高考江苏卷第5题谈谈如何在平时的教学中提升学生的识图和用图能力。 展开更多

关键词 2016年高考 江苏卷 状态转变理论 识图和用图 原始物理问题

原文传递

2016年高考变压器问题分类解析

18

作者 王宗斌 《中学物理教学参考》 北大核心 2016年第9期69-71,共3页

针对2016年高考试题中的变压器问题进行分析，综合得出试题大都以口字形理想变压器为主要载体，电磁感应、交流电、电路规律、动态变化等知识成为一部分学生解题过程中的障碍。提出突破口字形理想变压器为主要载体问题的有效策略。

关键词 2016年高考 变压器 方法指导

原文传递

2016年高考江苏省生物学实验试题的特点及教学启示

19

作者 罗玲 《生物学教学》 北大核心 2017年第4期59-60,共2页

本文通过2016年高考江苏生物学卷实验题的考查知识要点、所占分值比及在相关教材中的名称等建立的双向细目表分析江苏生物学卷实验题的特点，并思考其对高中生物实验教学的启示。

关键词 2016年高考 江苏省生物学卷 实验试题 教学启示

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2016年高考全国Ⅲ卷理综29题的分析及教学建议

20

作者 王娜 韦艳艳 《生物学教学》 北大核心 2017年第2期57-58,共2页

本文通过分析2016年高考全国Ⅲ卷理综29题,掌握其命题意图并提出教学建议。

关键词 2016年高考 表格类试题 教学建议 生物学试题

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