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“STEAM+模块化”教学实践研究——以Windows Server 2008课程为例
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作者 陆海坤 肖文君 许可 《信息与电脑》 2022年第23期247-249,共3页
科学、技术、工程、艺术、数学(Science Technology Engineering Arts Mathematics,STEAM)强调学科的多维性。文章以Windows Server 2008课程模块化教学为基础,在模块化教学中融入科学知识、技术知识、工程知识、艺术知识和数学知识,提... 科学、技术、工程、艺术、数学(Science Technology Engineering Arts Mathematics,STEAM)强调学科的多维性。文章以Windows Server 2008课程模块化教学为基础,在模块化教学中融入科学知识、技术知识、工程知识、艺术知识和数学知识,提出“STEAM+模块化”教学方法。重点分析了基于能力培养的Windows Server 2008课程的学习思路,以期为学生创造仿真工作环境,体验学习的快乐,改善学生对于学习的态度,为新时期中职教育高层次、高质量发展提供有力支撑。 展开更多
关键词 Windows Server 2008课程 科学、技术、工程、艺术、数学(STEAM)教育 模块化教学
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2008英国中学新课程改革的特点及启示 被引量:4
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作者 苏伶俐 卢巍 《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第2期45-47,共3页
本文介绍了英国2008年开始的新一轮中学课程改革的特点:重新设定教育目的和课程目标,新课程体现更强的连贯性和更大的灵活度,强调学生个人发展所必需的技能(PLTS),以及倡导个性化、多样化的评价方式。这些特点对我国基础教育课程改革具... 本文介绍了英国2008年开始的新一轮中学课程改革的特点:重新设定教育目的和课程目标,新课程体现更强的连贯性和更大的灵活度,强调学生个人发展所必需的技能(PLTS),以及倡导个性化、多样化的评价方式。这些特点对我国基础教育课程改革具有启发性。 展开更多
关键词 英国中学 2008课程改革 特点 启示
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