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论现代高校公共体育课程学习目标实现途径的实证研究
被引量：
9
1
作者
白震
易春燕
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2006年第1期93-95,共3页
依据高等院校体育学习目标,在高校创建了“121体育课程目标体系”,即“1次活动”“2种方法”“1次检查”,将课程目标由多元化转为具体化,工作任务明确、具体。经过两年的运作实验,得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水...
依据高等院校体育学习目标,在高校创建了“121体育课程目标体系”,即“1次活动”“2种方法”“1次检查”,将课程目标由多元化转为具体化,工作任务明确、具体。经过两年的运作实验,得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高,学生的体育锻炼习惯初步养成,培养了一批有组织管理能力的体育骨干,促进了整个学校体育活动的开展。体现了学校教育要树立“健康第一”的指导思想。
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关键词
体育
课程
121
体育
课程目标
体系
学习
目标
原文传递
题名
论现代高校公共体育课程学习目标实现途径的实证研究
被引量：
9
1
作者
白震
易春燕
机构
河南大学体育部
出处
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2006年第1期93-95,共3页
基金
河南省科技厅软科学项目(编号003088100))
第七届全国体育科学大会专题报告
文摘
依据高等院校体育学习目标,在高校创建了“121体育课程目标体系”,即“1次活动”“2种方法”“1次检查”,将课程目标由多元化转为具体化,工作任务明确、具体。经过两年的运作实验,得出实验班学生的专项技能、身体素质和对体育的认识水平得到明显提高,学生的体育锻炼习惯初步养成,培养了一批有组织管理能力的体育骨干,促进了整个学校体育活动的开展。体现了学校教育要树立“健康第一”的指导思想。
关键词
体育
课程
121
体育
课程目标
体系
学习
目标
Keywords
PE curriculum
121
PE Curriculum Purpose System
study purpose
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论现代高校公共体育课程学习目标实现途径的实证研究
白震
易春燕
《北京体育大学学报》
CSSCI
北大核心
2006
9
原文传递
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