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“1+X”证书制度下高职宠物类专业课程体系优化探索 被引量:51
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作者 王艳丰 张丁华 朱金凤 《职业技术教育》 北大核心 2019年第35期21-25,共5页
2019年全国有62所高职院校开设宠物类专业,如何实现人才培养目标、规格、质量与宠物行业或企业需求精准对接,解决人才培养数量性不足与质量性短缺等问题尤为重要。"1+X"证书制度旨在增强学生的就业、工作与创新创业等综合职... 2019年全国有62所高职院校开设宠物类专业,如何实现人才培养目标、规格、质量与宠物行业或企业需求精准对接,解决人才培养数量性不足与质量性短缺等问题尤为重要。"1+X"证书制度旨在增强学生的就业、工作与创新创业等综合职业能力,探索将"1+X"证书制度融入高职宠物类专业课程体系,可通过将"职业技能等级证书"标准融入课程、分析职业岗位典型工作任务、深化"三教"改革、共建"企业学院"等策略,创新多元化教学模式,构建"标准化、模块化"产教融合型课程体系。 展开更多
关键词 1+x证书 高职院校 宠物类专业 课程体系
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1+X证书制度下试点专业“课证融通”课程建设 被引量:34
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作者 李秀 陈蕾 陈宏伟 《山西建筑》 2020年第16期171-172,193,共3页
阐述在1+X证书制度背景下,基于专业教学标准与建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准,作为试点的工程造价专业的"课证融通"课程体系的构建,提出通过教学模式的改革、双师型创新教师团队的建设、教材建设等措施保证"课证融通... 阐述在1+X证书制度背景下,基于专业教学标准与建筑信息模型(BIM)职业技能等级标准,作为试点的工程造价专业的"课证融通"课程体系的构建,提出通过教学模式的改革、双师型创新教师团队的建设、教材建设等措施保证"课证融通"课程的建设。 展开更多
关键词 课程建设 1+x证书制度 建筑信息模型
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新能源汽车技术专业1+X证书课程体系相互融通的举措 被引量:18
3
作者 任伟 《工业技术与职业教育》 2020年第2期46-48,共3页
为了更好地探索开展新能源汽车技术专业1+X职业技能等级证书制度试点工作途径,提出了依据新能源汽车技术专业国家专业教学标准,促进书证融通,重构新能源汽车技术专业1+X证书课程体系相融通的做法与举措。
关键词 1+x证书 课程体系 措施
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“1+X”证书制度下高职电气自动化技术专业“课证融通”课程体系的探索与实践 被引量:16
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作者 张蕾 王婧博 刘小春 《现代制造技术与装备》 2021年第5期217-219,共3页
《职教20条》中的"1+X"证书制度为职业教育的发展进一步指明了方向,对加快职业教育改革、提升职业教育质量、培养职业教育人才等方面起到了重要的推动作用。为更好地实施"1+X"证书制度,结合人才培养方案,重构课题体... 《职教20条》中的"1+X"证书制度为职业教育的发展进一步指明了方向,对加快职业教育改革、提升职业教育质量、培养职业教育人才等方面起到了重要的推动作用。为更好地实施"1+X"证书制度,结合人才培养方案,重构课题体系,把职业资格考试内容和工作岗位内容融入课程教学,调整教学内容,创新教学方式,有效提高学生专业技能和职业素养,从而全面提高人才培养质量,推进"课证融通"的实效性教学。 展开更多
关键词 1+x”证书 电气自动化技术 课证融通 课程体系
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项目案例教学法在ACCESS课程教学中的应用探讨 被引量:14
5
作者 胡毅 《科技信息》 2011年第35期41-41,45,共2页
随着计算机基础教育在大学教学体制中的不断深化与改革,各高校都在教学内容和教学方法上做出了不同的改进,尤其是在教学方法上,为体现生本教育理念,重视学生的动手能力培养和创新性培养,现今大多数计算机课程都采用了案例教学法来提高... 随着计算机基础教育在大学教学体制中的不断深化与改革,各高校都在教学内容和教学方法上做出了不同的改进,尤其是在教学方法上,为体现生本教育理念,重视学生的动手能力培养和创新性培养,现今大多数计算机课程都采用了案例教学法来提高教学效果,本文通过非计算机专业ACCESS二级课程的教学实践,在实践过程中采取案例教学,取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 案例教学 1+x课程体系 教学进度控制
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基于1+X证书制度高校专业课程体系重构探究——以云计算运维与开发职业技能等级证书和计算机应用技术专业为例 被引量:12
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作者 葛伟伦 耿家礼 郑有庆 《通化师范学院学报》 2020年第6期137-144,共8页
文章基于1+X证书制度分析了传统专业课程体系存在的问题,提出了重构专业课程体系的必要性,阐述了专业课程体系重构思路.以云计算运维与开发“职业技能等级标准”为依据构建了证书课程模块,以此为参考目录,结合市场调研、专家论证报告、... 文章基于1+X证书制度分析了传统专业课程体系存在的问题,提出了重构专业课程体系的必要性,阐述了专业课程体系重构思路.以云计算运维与开发“职业技能等级标准”为依据构建了证书课程模块,以此为参考目录,结合市场调研、专家论证报告、专业建设基础,重构了基于书证融通的计算机应用技术专业课程体系,进而提升职业教育和培养复合型技术技能型人才的质量,也为兄弟院校专业建设提供借鉴. 展开更多
关键词 1+x证书制度 构建思路 证书课程模块 专业课程体系 重构
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基于“岗课赛证”融通的“专业综合实训”课程改革与实践 被引量:10
7
作者 余愿 《湖北开放大学学报》 2023年第2期41-46,共6页
立足于“岗课赛证”融通的人才培养模式,以智能制造工厂为载体,通过对接职业标准、典型工作任务、1+X证书技能点和职业院校技能大赛任务要求,以职业岗位需求为目标将高职智能制造技术专业群“专业综合实训”课程原有知识体系进行整合及... 立足于“岗课赛证”融通的人才培养模式,以智能制造工厂为载体,通过对接职业标准、典型工作任务、1+X证书技能点和职业院校技能大赛任务要求,以职业岗位需求为目标将高职智能制造技术专业群“专业综合实训”课程原有知识体系进行整合及优化。通过确定课程目标、重构课程内容、改进教学模式、改革评价体系等课程改革实践,培养学生解决智能制造企业生产实践问题的能力,使学生掌握职业岗位关键技能。 展开更多
关键词 “岗课赛证” 1+x 智能工厂
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岗课赛证融通的网络专业课程体系的构建 被引量:11
8
作者 金海峰 坎香 陈进 《福建电脑》 2022年第4期110-113,共4页
为了进一步提升高职专业人才培养质量及增强人才培养的适应性,本文提出了构建融合工作岗位、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书的课程体系的一般原则和方法。文中以江阴职业技术学院为例,详细阐述了学院计算机网络技术专业课程... 为了进一步提升高职专业人才培养质量及增强人才培养的适应性,本文提出了构建融合工作岗位、课程体系、职业技能大赛和职业技能等级证书的课程体系的一般原则和方法。文中以江阴职业技术学院为例,详细阐述了学院计算机网络技术专业课程体系的建构思路。学校的教学实践证明,课程体系中有效融合“岗课赛证”有助于培养适应地方经济社会发展需要的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 岗课赛证 1+x 课程体系 课程思政 线上线下混合教学
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“1+X”证书制度下高职院校课证融通的必要性及实施路径——以学前教育专业幼儿照护试点项目为例 被引量:9
9
作者 赵真 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2022年第5期120-122,共3页
“1+X”证书制度作为新时代职业教育改革的一项重大战略举措,试点领域和规模不断扩大,社会关注度持续提高。以学前教育专业幼儿照护试点项目为例,阐述了高职院校实施课程融通的必要性,分析了目前高职院校课程改革的现状,探索了高职院校... “1+X”证书制度作为新时代职业教育改革的一项重大战略举措,试点领域和规模不断扩大,社会关注度持续提高。以学前教育专业幼儿照护试点项目为例,阐述了高职院校实施课程融通的必要性,分析了目前高职院校课程改革的现状,探索了高职院校课证融通的实施路径。 展开更多
关键词 课证融通 1+x”证书制度 课程改革
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基于“1+X”证书的护理专业“岗课赛证”融通实训课程体系探究 被引量:4
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作者 陈茵 刘中美 +2 位作者 姜娜 李习平 熊薇 《高教学刊》 2024年第12期87-90,95,共5页
“1+X”证书制度是为充分适应当前职业教育改革需要而出现的,在高职院校护理专业发展过程中,由于该专业具有极强的实践性,在教学活动开展过程中,需要将实践教学贯穿在教学活动的始终,因此基于“1+X”证书制度来建立护理专业“岗课赛证... “1+X”证书制度是为充分适应当前职业教育改革需要而出现的,在高职院校护理专业发展过程中,由于该专业具有极强的实践性,在教学活动开展过程中,需要将实践教学贯穿在教学活动的始终,因此基于“1+X”证书制度来建立护理专业“岗课赛证”融通实训课程体系以满足技能型人才培养的需要。该文对目前高职院校护理专业“岗课赛证”融通实训教学现状进行探究,分析目前相关教学活动开展过程中面临的制约因素,在此基础上提出“岗课赛证”融通实训课程体系构建的策略助力高职院校护理专业教学改革的持续推进。 展开更多
关键词 1+x”证书制度 岗课赛证 融通 实训 课程体系
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1+X证书制度下高职院校课程体系重构探析——以航空物流管理专业为例 被引量:8
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作者 霍连才 杨超 台伟力 《物流工程与管理》 2021年第5期159-161,共3页
随着1+X证书制度的推广,为了更好的推进证书的落地,结合航空物流管理的实际情况,通过对物流管理职业技能等级证书和民航货物运输职业技能等级证书的分析,筛选出典型的工作内容,并对技能要求和需要掌握的相关知识进行总结,明确支撑课程,... 随着1+X证书制度的推广,为了更好的推进证书的落地,结合航空物流管理的实际情况,通过对物流管理职业技能等级证书和民航货物运输职业技能等级证书的分析,筛选出典型的工作内容,并对技能要求和需要掌握的相关知识进行总结,明确支撑课程,并对课程体系进行优化,更加科学合理的满足需要。 展开更多
关键词 1+x证书制度 航空物流管理 课程体系
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高职新能源汽车专业“1+X”课证深度融通研究 被引量:8
12
作者 李凯 赵艳杰 《湖北工业职业技术学院学报》 2022年第6期5-9,共5页
新能源汽车行业现有三个“X”职业技能等级证书,由于考核站点建设要求,高职新能源汽车专业在落实“1+X”证书制度试点过程中,出现人才培养局限于申报的技能等级证书模块、课证融通局限于申报证书对应的专业课程情况。专业带头人和授课... 新能源汽车行业现有三个“X”职业技能等级证书,由于考核站点建设要求,高职新能源汽车专业在落实“1+X”证书制度试点过程中,出现人才培养局限于申报的技能等级证书模块、课证融通局限于申报证书对应的专业课程情况。专业带头人和授课教师通过明确专业课程对应的证书模块、课程内容对应的实训项目,将教学任务与实训项目、教学过程与考核流程、任务评价与考核指标相融合,能有效促进专业课程的课证融通全覆盖。 展开更多
关键词 新能源汽车专业 课证融通 1+x证书制度
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从知识本位与能力本位转换的角度谈应用型本科的1+X证书制度建设 被引量:8
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作者 张舜 刘倩文 《高教学刊》 2020年第17期12-14,共3页
党的十九大和全国教育大会对我国职业教育的未来发展提出了新的要求,《国家职业教育改革实施方案》为我国职业教育的发展指明了方向。文章从知识本位转换为能力本位的角度,阐述了应用型本科高校1+X证书制度的内涵和意义,技能等级证书开... 党的十九大和全国教育大会对我国职业教育的未来发展提出了新的要求,《国家职业教育改革实施方案》为我国职业教育的发展指明了方向。文章从知识本位转换为能力本位的角度,阐述了应用型本科高校1+X证书制度的内涵和意义,技能等级证书开发过程中需要注意的事项以及如何构建完整的职业教育体系,建立知识、技能和能力三者的有机联系。 展开更多
关键词 应用技术型本科 《国家职业教育改革实施方案》 1+x证书制度 职业教育 技能等级证书
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基于“1+x”课证融通的智能网联汽车实训体系建设 被引量:7
14
作者 谢达城 刘秋生 徐晓宇 《时代汽车》 2020年第24期47-48,共2页
国家职业教育改革重点强调推行“1+X”证书制度试点工作,当前智能网联汽车成为我国汽车产业改革发展新的增长点,职业院校汽车类专业纷纷开设智能网联汽车相关课程,然而当前大多数职业院校汽车类专业还没有完全建立起与技能等级证书标准... 国家职业教育改革重点强调推行“1+X”证书制度试点工作,当前智能网联汽车成为我国汽车产业改革发展新的增长点,职业院校汽车类专业纷纷开设智能网联汽车相关课程,然而当前大多数职业院校汽车类专业还没有完全建立起与技能等级证书标准对接的实训体系。本文从岗位对接、校企融合、赛训相促、教法改革、职业能力培养等角度出发,构建基于“1+x”课证融通的智能网联汽车实训体系,为智能网联汽车产业培养高素质复合型技术技能人才发挥作用。 展开更多
关键词 1+x 课证融通 智能网联汽车 实训体系
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高职工程造价专业1+X证书制度融合路径研究 被引量:6
15
作者 黄琛 《职业教育研究》 2021年第5期40-44,共5页
1+X证书制度通过育训结合等模式拓展学生的职业能力、增强学生的就业竞争力,探索将“X”证书融入现有的人才培养体系中,通过“X”证书标准分析、职业岗位能力分析、典型工作任务分析、“三教”改革、校企合作、产教互融等方式,构建多元... 1+X证书制度通过育训结合等模式拓展学生的职业能力、增强学生的就业竞争力,探索将“X”证书融入现有的人才培养体系中,通过“X”证书标准分析、职业岗位能力分析、典型工作任务分析、“三教”改革、校企合作、产教互融等方式,构建多元化人才培养模式,创新“能力递进,X向拓展”的课程体系。 展开更多
关键词 高职 工程造价 1+x证书制度 融合路径 课程体系
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供给侧改革视角下的在线开放课程建设路径研究 被引量:6
16
作者 周惠芳 陈意军 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2020年第3期118-123,共6页
从职业教育供给侧改革视角,分析我国在线开放课程建设现状,结合职业教育课程改革历程,分析高职学生学习特点。从资源建设、信息化教学平台建设、混合式教学模式等几个方面探讨在线开放精品课程的建设路径,并提出在高职院校扩招及“1+X... 从职业教育供给侧改革视角,分析我国在线开放课程建设现状,结合职业教育课程改革历程,分析高职学生学习特点。从资源建设、信息化教学平台建设、混合式教学模式等几个方面探讨在线开放精品课程的建设路径,并提出在高职院校扩招及“1+X”证书制度下的在线课程建设思路。 展开更多
关键词 在线开放课程 供给侧改革 混合式教学 1+x”证书制度
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1+X证书制度下高职院校农产品加工与质量检测专业书证融通课程体系建设研究 被引量:6
17
作者 夏明敬 《科教文汇》 2022年第13期82-84,共3页
课程体系建设是新时代职业教育发展和专业建设的关键环节,是实现人才培养目标、培养高素质人才的核心内容。1+X证书制度是国家职业教育双证书制度的新形态,是指导职业教育领域育人改革的重大制度创新。在1+X证书制度背景下,校企共同探... 课程体系建设是新时代职业教育发展和专业建设的关键环节,是实现人才培养目标、培养高素质人才的核心内容。1+X证书制度是国家职业教育双证书制度的新形态,是指导职业教育领域育人改革的重大制度创新。在1+X证书制度背景下,校企共同探索高职院校农产品加工与质量检测专业书证融通的专业课程体系建设,以期提高学生的实践操作能力和就业创业能力,培养新时代农产品加工与质量检测高素质复合型技术技能人才。 展开更多
关键词 1+x证书 农产品加工与质量检测 书证融通 课程体系
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基于“1+X”证书制度汽车检测与维修专业课证融通建设研究 被引量:6
18
作者 付学敏 王普 +2 位作者 蔡伟 杨炜程 李敏 《时代汽车》 2022年第6期58-59,共2页
本文以汽车检测与维修技术专业为例,对基于"1+X"证书制度课证融通专业体系建设进行了探索研究,通过对本专业现状的分析,发现的课证融通建设存在五方面的问题,然后有针对性地提出了4项建设思路,希望可以助力相关专业基于"... 本文以汽车检测与维修技术专业为例,对基于"1+X"证书制度课证融通专业体系建设进行了探索研究,通过对本专业现状的分析,发现的课证融通建设存在五方面的问题,然后有针对性地提出了4项建设思路,希望可以助力相关专业基于"1+X"证书制度课证融通专业体系的建设。 展开更多
关键词 1+x 汽车运用与维修 课证融通 评价体系
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“1+X”证书制度下建筑类专业校企协同的“课证融通”课程体系构建研究 被引量:1
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作者 李涤怡 《广东交通职业技术学院学报》 2024年第2期78-82,共5页
在“1+X”证书制度下,基于近年来建筑行业大力度地引进BIM相关技术发展的新视域,对传统的高职建筑类专业课程进行全面改造,构建将专业人才培养模式目标与建筑行业BIM技术的发展趋势相结合、学历教育和学生职业技能教学相互融通、校企协... 在“1+X”证书制度下,基于近年来建筑行业大力度地引进BIM相关技术发展的新视域,对传统的高职建筑类专业课程进行全面改造,构建将专业人才培养模式目标与建筑行业BIM技术的发展趋势相结合、学历教育和学生职业技能教学相互融通、校企协同双元育人的“1+X”证书制度下的“课证融通”课程体系,进而有效提升高职学校的多元化技术技能型人才的培养水准。 展开更多
关键词 1+x”证书 校企协同 课证融通 课程体系
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1+X证书制度下高职院校汽车类专业课证融通的思路与举措——以成都航院汽车检测与维修技术专业为例 被引量:5
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作者 梁亚峰 王青春 张文金 《成都航空职业技术学院学报》 2021年第3期26-28,92,共4页
随着职业教育“1+X”证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化。以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业“1+X”证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计“课证融... 随着职业教育“1+X”证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化。以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业“1+X”证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计“课证融通”式课程体系,提高学生的动手能力和教学质量,从而培养出德才兼备、适应汽车维修类等职业岗位需求的技术技能型人才,并为相关专业教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 1+x证书 课证融通 汽车类专业 课程体系
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