论教育家精神与师德修养的三个方向 被引量：1

1

作者 檀传宝 肖金星 《中国教育科学（中英文）》 北大核心 2024年第1期24-31,共8页

教育家精神是教师职业精神的最高境界。关注这一精神对于当前的师德建设来说,具有十分重要的意义。教育家精神蕴含了教育家所应有的高超的教学专业能力、强烈的社会责任担当、坚定的奋斗与奉献自觉。教育家精神的三个维度实际上也指明... 教育家精神是教师职业精神的最高境界。关注这一精神对于当前的师德建设来说,具有十分重要的意义。教育家精神蕴含了教育家所应有的高超的教学专业能力、强烈的社会责任担当、坚定的奋斗与奉献自觉。教育家精神的三个维度实际上也指明了教师的师德修养应当努力的三个方向。因此,新时代教师的师德修养实践,要注意结合教师教学能力的专业提升、涵养教师贡献社会的浩然之气、助力教师“为己之学”的师德构建。 展开更多

关键词 教育家精神 师德修养 “为己之学”

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孔子“为己之学”在《思想道德修养与法律基础》课程中的意义

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作者 杨国英 《科教导刊》 2011年第32期54-56,共3页

学生在《思想道德修养与法律基础》课程的道德学习中,存在着不同情况的孔子反对的"为人之学"现象,缺乏孔子提倡的"为己之学"精神,阻碍了教学目标的实现。改变这一状况,要求教师从多方面积极应对和努力。

关键词 “为己之学” “为人之学” 道德学习 策略

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现代远程开放教育教学模式研究——“导学议练”互动教学模式的实践与思考 被引量：4

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作者 徐四海 《江苏广播电视大学学报》 2008年第5期5-8,94,共5页

从教学实践角度看,现代远程开放教育的重点已不是"教"的行为,而是"学"的方法。采用恰当的教学模式可以为学生提供学习上的捷径。基于现代教育技术构建的"导学议练"互动教学模式能够有效地促进远程开放教... 从教学实践角度看,现代远程开放教育的重点已不是"教"的行为,而是"学"的方法。采用恰当的教学模式可以为学生提供学习上的捷径。基于现代教育技术构建的"导学议练"互动教学模式能够有效地促进远程开放教育学生的自主学习,克服师生在时空准分离状态下造成的伦理缺失,弥补远程开放学习中的人文关怀。 展开更多

关键词 远程教育 教学模式 自主学习 人文关怀

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教学生“学会学习”的策略 被引量：4

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作者 苗深花 《菏泽学院学报》 2006年第2期111-113,共3页

要培养适合社会发展的人才,就必须教学生“学会学习”.从培养学生自主学习、主动发展以及培养学生学会学习的措施等方面对此进行了阐述.

关键词 策略 学会学习 自主学习 素质教育

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利用导学程序教学方法提高学生物理学习能力的探索 被引量：3

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作者 覃朝玲 陈洁 张国琼 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期535-538,共4页

物理难学的现象在学生中较为普遍,产生的原因涉及教材、教师、学生和教学手段等多种因素.为使教师在教学过程中充分利用教材的知识结构,引导学生在学习物理知识的同时提高自主学习能力,针对导学程序教学方法进行了实践探索.结果发现,导... 物理难学的现象在学生中较为普遍,产生的原因涉及教材、教师、学生和教学手段等多种因素.为使教师在教学过程中充分利用教材的知识结构,引导学生在学习物理知识的同时提高自主学习能力,针对导学程序教学方法进行了实践探索.结果发现,导学程序教学有利于调动学生学习积极性,培养学生自主学习能力,提高教学质量. 展开更多

关键词 导学程序 课型识别 物理学习能力 教学方法

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班级授课制下的体育内部选项教学研究 被引量：1

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作者 王荣伟 《喀什师范学院学报》 2003年第3期92-95,共4页

采用实验法和文献资料法等 ,从制定体育学习手册、规范学习活动、培养自主学习能力入手进行实验教学 .通过课堂内部选项教学保障了学生个性自由发展 ,使学生体验了学习的成功感 ,培养了学生自主学习能力 ,突出了学生的主体地位等 .

关键词 体育课 课堂内部 选项教学 自主学习

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关于目前中专数学教学的现状及改革设想 被引量：1

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作者 郝秀清 《雁北师范学院学报》 2001年第2期43-44,共2页

目前中专数学教学的现状 :从教的方面来讲 ,教师从内容到练习安排都失之过细 ;从学的方面来讲 ,厌学情绪普遍存在。为此 。

关键词 数学教学 中等专业学校 教学方法 教学质量 教师 主导作用

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远程英语教学中学生主体意识的培养 被引量：1

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作者 高一梅 《延安教育学院学报》 2005年第2期49-50,54,共3页

近年来,外语教学的研究越来越关注学生的需要和学生的学习心理,特别是在现代远程教育方面更为突出。电大教师应从学员学习需求和学习障碍分析入手,结合英语教学研究与实践,在英语教学中贯彻“以学生为中心”,培养学生的主体意识。

关键词 主体意识 远程教育 自主学习

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刍议开放教育中的导学

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作者 刘进 《天津电大学报》 2001年第2期26-28,共3页

开放教育中辅导教师指导学生学会自主学习是摆脱传统教学模式的关键。导学的科学设计至关重要。导学中采用启发式教学并运用多种教学媒体．将有效地提高学习效果。

关键词 自主学习 导学 启发式 多种媒体 开放教育

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加强英语学法指导 培养学生自学能力

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作者 沈景湖 刘文华 《绥化师专学报》 2002年第4期86-87,共2页

本文阐述了在英语教学中 ,教师如何加强学生英语学习方法的指导 ,从而培养学生自学英语的能力。

关键词 学法指导 自学能力 英语教学 中学 教学内容

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素质教育:学会做人 学会生存 被引量：7

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作者 高长丰 叶明芬 《郧阳师范高等专科学校学报》 2008年第4期131-133,共3页

素质是指个人的才智、能力和内在涵养,即才干和道德力量。学会做人,学会生存是素质教育的灵魂。探讨素质教育的内涵与实质,指出当前教育存在的问题,提出实施素质教育的意见和建议。

关键词 素质 素质教育 学会做人 学会生存

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大学生“学会做人”的思考 被引量：6

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作者 朱合理 《武汉理工大学学报（社会科学版）》 2007年第4期497-498,共2页

做人是做事的前提,"学会做人"既是时代对大学生群体的诉求,也是大学生群体自身成长的需要。承载着社会育人功能的大学,不仅应当教会学生学会学习,更要教会他们"学会做人"。

关键词 大学生 学会做人 思考

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论人文素质教育 被引量：3

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作者 聂振缨 《辽宁财专学报》 2002年第2期46-47,50,共3页

中国素以礼仪之帮、文明古国著称于世 ,中国传统文化中的人文精神 ,特别重视人的道德修养 ,重视做人的教育 ,把修身、齐家、治国、平天下作为人格完善的理想人生目标。我们在加强素质教育的同时 ,应把对学生进行做人的教育放在首位。对... 中国素以礼仪之帮、文明古国著称于世 ,中国传统文化中的人文精神 ,特别重视人的道德修养 ,重视做人的教育 ,把修身、齐家、治国、平天下作为人格完善的理想人生目标。我们在加强素质教育的同时 ,应把对学生进行做人的教育放在首位。对此 ,要从以下几个方面做起 :转变教育观念 ,深化教学改革 ,美化校园环境 ,丰富校园文化 ,教师言传身教 ,投身实践锻炼 ,完善考核评价体系 ,营造积极向上的舆论氛围。 展开更多

关键词 中国 人文精神 素质教育 教学观念 师资 校园文化

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吴宓教育德化思想评析

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作者 王宏 《湖北第二师范学院学报》 2009年第9期104-106,共3页

与新文化派重实用而轻人文、重现代而轻传统的教育思想不同,吴宓提出培养"博雅之士"的"通才"教育的思想,其目的是为建设中国新文化造就既能会通中西,又有专业的新人才。吴宓的教育思想以柏拉图的"一多并在&qu... 与新文化派重实用而轻人文、重现代而轻传统的教育思想不同,吴宓提出培养"博雅之士"的"通才"教育的思想,其目的是为建设中国新文化造就既能会通中西,又有专业的新人才。吴宓的教育思想以柏拉图的"一多并在"为哲学基础,秉承传统儒家的教育思想,并以白璧德新人文主义为新的视野,指出教育的本质在于"学以为己"、"教以成人",故而吴宓非常注重教育在涵养人性、培植道德、救国经世方面的伦理作用,在他的教育思想中传达出传统儒家和新人文主义改良人心、提倡道德的主张。 展开更多

关键词 吴宓 学以为己 儒家 白璧德 一多并在

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