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“90后”大学生思想行为特点与高校思想政治教育方法 被引量：72
1
作者 史向军 张琼 《重庆理工大学学报（社会科学）》 CAS 2013年第1期72-75,共4页
基于对"90后"大学生思想行为特点,提出要坚持以学生为本,积极培育高校各种文化载体,不断完善和创新高校思想政治教育方法,提高思想政治教育方法的实效性,以期对开创高校思想政治教育工作新局面有所裨益。
关键词 “90后”大学生 思想行为 思想政治教育
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90后在校大学生性观念现状调查——以四川省三所高校为例 被引量：15
2
作者 方德静 《中国性科学》 2016年第4期151-155,共5页
当今在校大学生绝大部分是90后,对其性观念现状进行调查、分析,对了解90后大学生的性观念、性态度、性行为选择等方面均具有一定的现实意义。本文选取四川省三所高校:乐山师范学院、成都理工大学、四川文理学院共1000名在校大学生作为... 当今在校大学生绝大部分是90后,对其性观念现状进行调查、分析,对了解90后大学生的性观念、性态度、性行为选择等方面均具有一定的现实意义。本文选取四川省三所高校:乐山师范学院、成都理工大学、四川文理学院共1000名在校大学生作为调查对象,分析研究调查结果,以期为高校开展大学生性教育提供大数据,寻找教育新方法,帮助并促进大学生形成健康性观念。 展开更多
关键词 90后 在校大学生 性观念 调查
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“90后”普师院校大学生的人格特质调查及教育对策 被引量：10
3
作者 孙远刚 董成文 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第6期44-48,共5页
本文以"90后"普师院校大学生为研究被试,采用卡特尔16PF测验为研究工具。研究结论为:"90后"普师院校大学生16PF各种一级人格因素得分均居中值;"90后"普师院校大学生16PF一级人格因素女生总体上优于男生;&... 本文以"90后"普师院校大学生为研究被试,采用卡特尔16PF测验为研究工具。研究结论为:"90后"普师院校大学生16PF各种一级人格因素得分均居中值;"90后"普师院校大学生16PF一级人格因素女生总体上优于男生;"90后"普师院校大学生16PF次元人格因素有50%左右低于理论均值;"90后"普师院校大学生16PF次元人格因素结果表明女生大多数心理素质优于男生;"90后"普师院校大学生心理健康水平与社会支持低相关,而与人际关系好坏高相关。相应的教育对策为:加强心理健康教育,开设心理健康相关课程;建立学生心理健康教育组织机构;广泛开展心理健康教育活动;进行系统的专业教育与学习指导;注重良好同伴关系的建立。 展开更多
关键词 90后 普师院校 大学生 人格特质
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浅谈“90后”大学生良好社会心态的培育——基于思想政治理论课的视角 被引量：9
4
作者 孙若梅 《信阳师范学院学报（哲学社会科学版）》 2014年第1期53-57,共5页
培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态是教育的重要内容之一。高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育工作的重要渠道,对培育大学生良好的社会心态负有义不容辞的责任。培养"90后"大学生的良好社会心态首先需要... 培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态是教育的重要内容之一。高校思想政治理论课是进行大学生思想政治教育工作的重要渠道,对培育大学生良好的社会心态负有义不容辞的责任。培养"90后"大学生的良好社会心态首先需要明晰社会心态的科学内涵,在思想意识上明确思想政治理论课对于培育"90后"大学生良好社会心态的重要作用,并以此为基础从心理学的视野对"90后"大学生社会心态存在的问题进行解读,结合理论与教学实践,从了解世情国情、解决心理疑惑,坚定理想信念、填补心里空虚,提供人文关怀、抚慰心理无助,加强心理疏导、缓解心理焦虑等四个方面帮助"90后"大学生养成良好的社会心态。 展开更多
关键词 社会心态 “90后大学生” 思想政治理论课
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高校辅导员综合素质提升与创新研究 被引量：7
5
作者 郭再泉 赵癸萍 《无锡职业技术学院学报》 2012年第4期23-26,共4页
在"90后"大学生成为高校校园主体的背景下,作者就高校辅导员综合素质的内涵、提升要求和创新方向进行研究,以期为高校辅导员综合素质培养提供建议。
关键词 “90后”大学生 高校辅导员 综合素质 创新
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“90后”大学生志愿服务参与现状调查分析 被引量：7
6
作者 许帅 《现代物业（中旬刊）》 2012年第4期100-103,共4页
文章对浙江省在杭高校的"90后"大学生志愿服务参与现状进行了调查,并对调查的结果进行整理分析。针对"90后"大学生志愿服务参与现状具有参与动机信念性与功利性并存,服务意向现实型与理想型错位和组织管理精细化与... 文章对浙江省在杭高校的"90后"大学生志愿服务参与现状进行了调查,并对调查的结果进行整理分析。针对"90后"大学生志愿服务参与现状具有参与动机信念性与功利性并存,服务意向现实型与理想型错位和组织管理精细化与粗放化矛盾的特点,从物质环境建设,组织运作模式,志愿文化建设等角度出发,探讨构建发挥高校志愿服务育人功能的新举措。 展开更多
关键词 90后大学生 志愿服务 参与动机 人生价值观
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90后大学生思想意识现状调查与分析 被引量：6
7
作者 孙定海 《巢湖学院学报》 2011年第1期161-164,共4页
为了更好地掌握90后大学生思想意识教育的现状,有针对性地对其进行教育,近期笔者以安徽巢湖学院为代表进行了一次关于90后大学生思想意识教育的调查,调查显示,90后大学生的思想意识状况总体上是良好的,但还是存在不少问题,需要更进一步... 为了更好地掌握90后大学生思想意识教育的现状,有针对性地对其进行教育,近期笔者以安徽巢湖学院为代表进行了一次关于90后大学生思想意识教育的调查,调查显示,90后大学生的思想意识状况总体上是良好的,但还是存在不少问题,需要更进一步地改进。 展开更多
关键词 90后大学生 思想意识 调查 分析
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论“90后”大学生社会核心价值观的构建 被引量：5
8
作者 陈石明 《中南林业科技大学学报（社会科学版）》 2012年第4期53-56,共4页
"90后"大学生社会核心价值观构建是培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的根本需要,是社会转型期使他们能够接受正确价值观念的实际需要,是应对全球化对他们价值观念严重冲击的迫切需要。"90后"大学生社会核心... "90后"大学生社会核心价值观构建是培养中国特色社会主义事业接班人和建设者的根本需要,是社会转型期使他们能够接受正确价值观念的实际需要,是应对全球化对他们价值观念严重冲击的迫切需要。"90后"大学生社会核心价值观构建面临着部分大学生价值取向模糊、对思想政治理论课不感兴趣、受网络不良价值观念影响等问题。构建"90后"大学生社会核心价值观,必须加强认同因素研究;正确运用实践策略;处理好三个辩证关系。 展开更多
关键词 “90后”大学生 社会核心价值观社会主义核心价值体系
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“90后”大学生消费行为与特点浅析 被引量：4
9
作者 高晓华 《吉林省教育学院学报》 2012年第7期31-32,共2页
当今大学校园中一些不健康的消费心理和消费观念正在学生中间蔓延,其消极影响不容忽视。随着"90后"大学生开始进入大学校园,作为在社会经济和政治大变革背景下成长起来的一代,他们的消费行为引起许多人的关注。通过分析"... 当今大学校园中一些不健康的消费心理和消费观念正在学生中间蔓延,其消极影响不容忽视。随着"90后"大学生开始进入大学校园,作为在社会经济和政治大变革背景下成长起来的一代,他们的消费行为引起许多人的关注。通过分析"90后"大学生消费行为与特点,提出引导大学生合理消费的建议。 展开更多
关键词 “90后”大学生 消费行为 消费特点 消费道德
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关于“90后”大学生择业心理问题分析及其应对策略 被引量：4
10
作者 宋志东 《吉林省教育学院学报》 2014年第4期10-12,共3页
大学生择业问题随着近年来毕业生人数的增长而日趋明显,"90后"作为当今大学生组成的主体人群,面临着巨大的就业压力。为了解"90后"大学生的择业心理问题,本文以吉林省三所大学的"90后"大学生为研究对象,... 大学生择业问题随着近年来毕业生人数的增长而日趋明显,"90后"作为当今大学生组成的主体人群,面临着巨大的就业压力。为了解"90后"大学生的择业心理问题,本文以吉林省三所大学的"90后"大学生为研究对象,通过对其择业观进行问卷调查以及近2年吉林省大学生就业情况分析,指出现阶段"90后"大学生面临的择业心理问题,并提出相应的对策和建议,以期帮助"90后"大学生更好地认识和面对相关问题。 展开更多
关键词 “90后大学生” 择业心理问题 调查分析
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客观认识“90后”大学生群体特点 被引量：4
11
作者 沐牧 李红斌 《佳木斯教育学院学报》 2012年第2期120-121,共2页
"90后"大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生既不像社会上炒作的那样娇惯自私、不可理喻,也不像人们想像的那般"独"性十足、难以接触。他们关心天下大事,兴趣爱好广泛,易于接受新鲜事物,责任... "90后"大学生是在传统与现实的交织中走向革新的一代。这一代大学生既不像社会上炒作的那样娇惯自私、不可理喻,也不像人们想像的那般"独"性十足、难以接触。他们关心天下大事,兴趣爱好广泛,易于接受新鲜事物,责任观念比较明确。同时,"90后"大学生仅有极少数热衷于标新立异的文字或者装扮,这与社会上流传的大部分"90后"喜欢使用"火星文"和"非主流装扮"的说法大相径庭。"90后"新生不仅对生活质量和品位有更高追求,还注重社交与审美。主流文化与非主流文化没有绝对的界限,社会大众应该以一种更加理性、包容的的态度来看待"90后"大学生群体。 展开更多
关键词 90后 大学生 群体特点
原文传递
“90后”大学生思想政治教育之多向度探析 被引量：4
12
作者 王庆生 尚璇 《教育与教学研究》 2011年第3期65-67,83,共4页
高校"90后"大学生是当代青年大学生的主体,如何加强和改进对这部分大学生的思想政治教育,是摆在高校思想政治工作者面前的重要课题。运用积极与消极、肯定与否定、主体与客体相统一的多向度思维,探析大学生的世界观、人生观... 高校"90后"大学生是当代青年大学生的主体,如何加强和改进对这部分大学生的思想政治教育,是摆在高校思想政治工作者面前的重要课题。运用积极与消极、肯定与否定、主体与客体相统一的多向度思维,探析大学生的世界观、人生观、价值观和个性观,发现其诸方面都表现出亦正亦反的两面性,这对加强"90后"大学生的思想政治教育有参考价值。高校要坚持"以学生为本"的教育理念,形成学校、家庭、社会的多向合力,推进思想政治教育工作者队伍专业化建设,充分发挥校园活动、互联网络、心理健康教育等教育载体的效用。 展开更多
关键词 “90后”大学生 思想政治教育 多向度思维
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略论八一精神对“90后”大学生的品质塑造 被引量：3
13
作者 李雷 《江西科技师范学院学报》 2013年第1期90-94,共5页
作为革命精神之源和红色文化之基,八一精神聚中华民族优秀文化和先进政党品质于一身,是我党宝贵的精神财富及中国革命建设、改革开放的强大思想武器和精神动力。在建成全面小康社会和实现中华民族伟大复兴的新时期,在高校几乎已经清一色... 作为革命精神之源和红色文化之基,八一精神聚中华民族优秀文化和先进政党品质于一身,是我党宝贵的精神财富及中国革命建设、改革开放的强大思想武器和精神动力。在建成全面小康社会和实现中华民族伟大复兴的新时期,在高校几乎已经清一色的"90后"大学生中继承弘扬、创新发展八一精神,对国民道德素质提高有着特殊的时代意义。 展开更多
关键词 八一精神 “90后” 大学生 素质养成
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宁波市某高校“90后”大学生心理安全感的调查与分析 被引量：3
14
作者 吴新林 赵红 《卫生软科学》 2017年第3期34-37,共4页
[目的]了解"90"后大学生心理安全感状况,提高心理辅导水平和针对性,为维护大学生的心理健康提供参考。[方法]采用丛中、安莉娟编制的安全感量表对439名"90后"大学生进行调查分析。[结果]"90后"大学生安... [目的]了解"90"后大学生心理安全感状况,提高心理辅导水平和针对性,为维护大学生的心理健康提供参考。[方法]采用丛中、安莉娟编制的安全感量表对439名"90后"大学生进行调查分析。[结果]"90后"大学生安全感得分区间为25~79分,平均得分为55.82分;"90后"大学生心理安全感在性别、年级、文理科、宗教信仰、生源地等五个维度的比较中,差异均无统计学意义,只有父母文化程度差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]"90后"大学生心理安全感处于中等偏上水平;安全感水平受父母文化程度影响较大。 展开更多
关键词 “90后” 大学生 安全感
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“90后”大学生职业理想信念问题研究——以山东大学为例 被引量：3
15
作者 刘西华 《山东青年政治学院学报》 2013年第1期47-51,共5页
职业理想信念作为理想信念的重要组成部分,对学生的成功成才及社会和谐稳定具有重要意义。由于其所处的剧烈变革的社会发展阶段,"90后"大学生在职业理想信念上表现出了一系列特殊的特征,他们注重个人价值的实现,价值取向趋于... 职业理想信念作为理想信念的重要组成部分,对学生的成功成才及社会和谐稳定具有重要意义。由于其所处的剧烈变革的社会发展阶段,"90后"大学生在职业理想信念上表现出了一系列特殊的特征,他们注重个人价值的实现,价值取向趋于务实,存在个人职业理想与社会共同理想的碰撞、兼容等问题。加强这一特殊群体的职业理想信念教育应从系统论的角度出发,注重全面性及实用性,充分调动政府、社会、学校、家庭等多个方面的力量,对学生进行科学的引导。 展开更多
关键词 “90后”大学生 职业理想信念 问卷调查 教育对策
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辅导员应对“90后”大学生教育与管理的基本路径 被引量：2
16
作者 王明 于海丽 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2012年第3期143-145,共3页
基于我国高校大学生主体"90后"的整体特征,高校辅导员应高度关注"90后"大学生的教育和管理问题,积极探索管理和引导"90后"大学生的新方法,为学生的全面发展作出贡献。
关键词 “90后”大学生 高校辅导员 教育
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独立学院“90后”大学生挫折感的调查研究 被引量：2
17
作者 张平 《南昌教育学院学报》 2013年第10期133-134,共2页
对比50年代和70年代,90年代后的大学生遭遇挫折的频数高、反应强、影响深、类型多、原因杂、应对难。因此,大学生活可以说是喜忧参半。文章在有针对性地实施大学生挫折感的问卷调查基础上,透视和分析独立学院"90后"大学生的... 对比50年代和70年代,90年代后的大学生遭遇挫折的频数高、反应强、影响深、类型多、原因杂、应对难。因此,大学生活可以说是喜忧参半。文章在有针对性地实施大学生挫折感的问卷调查基础上,透视和分析独立学院"90后"大学生的挫折现象,梳理和剖析独立学院大学生更容易遭受挫折的成因,探索挫折教育的模式,拓宽挫折教育的有效途径。 展开更多
关键词 独立学院 90后大学生 挫折感 调查分析
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关于大学生身边榜样对自身影响的调查报告 被引量：2
18
作者 许贶南 《湖南农机》 2014年第9期117-119,122,共4页
文章通过对"90后"大学生的思想状况、发展方向、榜样标准和价值观等方面的问卷调查,分析了"90后"大学生关于榜样的标准与影响。这有利于了解"90后"大学生成长发展中的困惑、矛盾,从而能够进一步采取针对... 文章通过对"90后"大学生的思想状况、发展方向、榜样标准和价值观等方面的问卷调查,分析了"90后"大学生关于榜样的标准与影响。这有利于了解"90后"大学生成长发展中的困惑、矛盾,从而能够进一步采取针对性的措施,引导"90后"大学生价值观的健康发展。 展开更多
关键词 “90后” 大学生 身边榜样 影响
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“90后”大学生科学消费观的塑造与养成 被引量：2
19
作者 张玉华 《华北水利水电学院学报（社会科学版）》 2012年第3期140-142,共3页
盲目攀比、追逐时尚、结构失衡、缺乏规划,这些不良消费行为在"90"后大学生中间已有明显表现且有蔓延扩张之势。以强制灌输为主要特征的传统思想政治教育模式忽视学生的主体地位,方法单一枯燥,在现实生活中陷入疲软乏力的尴... 盲目攀比、追逐时尚、结构失衡、缺乏规划,这些不良消费行为在"90"后大学生中间已有明显表现且有蔓延扩张之势。以强制灌输为主要特征的传统思想政治教育模式忽视学生的主体地位,方法单一枯燥,在现实生活中陷入疲软乏力的尴尬局面。与之对比,"春风化雨,润物无声"式的隐性思想政治教育模式对于个性张扬、思想独立、观念开放的"90后"大学生有着更为明显的吸引力。只有学校、家庭、社会三方密切配合,对他们进行全天候、无缝隙的覆盖和渗透,才能形成思想政治教育的强大合力,引导"90后"大学生树立科学、理性的消费观。 展开更多
关键词 90后 大学生 科学 消费观 塑造 养成
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90后大学生理想信念教育情境的SWOT模式分析 被引量：2
20
作者 左雪松 刘继昌 夏道玉 《南阳理工学院学报》 2012年第1期47-51,共5页
90后大学生理想信念教育既是一个热点也是一个难点。本文基于SWOT模式分析当代大学生理想信念教育情境,在特定价值基础上探寻理想信念教育情境的优势、弱势、机遇与威胁,以此建构理想信念教育的多重维度来提高90后大学生理想信念教育的... 90后大学生理想信念教育既是一个热点也是一个难点。本文基于SWOT模式分析当代大学生理想信念教育情境,在特定价值基础上探寻理想信念教育情境的优势、弱势、机遇与威胁,以此建构理想信念教育的多重维度来提高90后大学生理想信念教育的实效性。 展开更多
关键词 情境 90后大学生 理想信念教育 SWOT模式
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