|
1
|
国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架 |
冯晓英
王瑞雪
吴怡君
|
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
1254
|
|
|
2
|
“互联网+教育”的变革路径 |
余胜泉
王阿习
|
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
374
|
|
|
3
|
“互联网+教育”的创新本质与变革趋势 |
陈丽
|
《远程教育杂志》
CSSCI
|
2016 |
295
|
|
|
4
|
“互联网+教育”:机遇、挑战与对策 |
平和光
杜亚丽
|
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
263
|
|
|
5
|
疫情防控期间提升在线教育质量的对策与建议 |
王运武
王宇茹
李炎鑫
李丹
|
《中国医学教育技术》
|
2020 |
226
|
|
|
6
|
未来学校的变革路径——“互联网+教育”的定位与持续发展 |
曹培杰
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2016 |
163
|
|
|
7
|
21世纪以来的新兴信息技术对教育深化改革的重大影响 |
何克抗
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
148
|
|
|
8
|
“互联网+”时代我国基础教育信息化的新趋势和新方向 |
陈丽
李波
郭玉娟
彭棣
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
106
|
|
|
9
|
“互联网+”时代的教育供给转型与变革 |
余胜泉
汪晓凤
|
《开放教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
103
|
|
|
10
|
“互联网+教育”内涵解析与推进机制研究 |
吴南中
|
《成人教育》
北大核心
|
2016 |
96
|
|
|
11
|
“互联网+教育”背景下混合式教学本质属性的解构与重构 |
邵华
|
《职业教育研究》
|
2018 |
85
|
|
|
12
|
“互联网+教育”对教育理论发展的诉求 |
郭绍青
|
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
|
2019 |
78
|
|
|
13
|
教育信息化2.0视域下的“互联网+教育”要素与功能研究 |
刘革平
余亮
龚朝花
吴海燕
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
72
|
|
|
14
|
学习元宇宙赋能教育:构筑“智能+”教育应用的新样态 |
兰国帅
魏家财
黄春雨
张怡
贺玉婷
赵晓丽
|
《远程教育杂志》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
69
|
|
|
15
|
基于大数据的区域教育质量分析与改进研究 |
余胜泉
李晓庆
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2017 |
69
|
|
|
16
|
“互联网＋教育”下循证教学的理念与路径 |
郑红苹
崔友兴
|
《教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
61
|
|
|
17
|
“互联网+教育”的学习空间观：联通与融合 |
李爽
鲍婷婷
王双
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2020 |
56
|
|
|
18
|
互联网驱动教育变革的基本原理和总体思路——“互联网+教育”创新发展的理论与政策研究(一) |
陈丽
郑勤华
徐亚倩
|
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
|
2022 |
51
|
|
|
19
|
“互联网+教育”背景下泛在化新型体育学习模式研究 |
荆雯
李洋
刘元国
|
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
|
2019 |
50
|
|
|
20
|
“互联网+教育”进程中体育教师专业发展的机遇与挑战 |
周凰
古雅辉
刘昕
|
《沈阳体育学院学报》
CSSCI
北大核心
|
2018 |
47
|
|
