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交叉教学模式在外语课堂教学中的创新与实践
被引量：
2
1
作者
潘琳
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2018年第9期185-188,共4页
本文以浙江越秀外国语学院小语种俄语教学为例,基于交叉教学模式下结合课堂应用与教学实践,从微观层面深入研究课堂的生态教育,以学校课堂和网络课堂"两个课堂"的教学为切入点,阐明"BIA"立体生态课堂和"4微&qu...
本文以浙江越秀外国语学院小语种俄语教学为例,基于交叉教学模式下结合课堂应用与教学实践,从微观层面深入研究课堂的生态教育,以学校课堂和网络课堂"两个课堂"的教学为切入点,阐明"BIA"立体生态课堂和"4微"学习法的特点与功能,引导学生以最佳状态参与课堂教学活动,进而促进外语课堂教学质量的提升。
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关键词
交叉教学
小语种
俄语
课堂教学改革
“
bia
”立体生态课堂
“4微”学习法
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题名
交叉教学模式在外语课堂教学中的创新与实践
被引量：
2
1
作者
潘琳
机构
浙江越秀外国语学院西方语言学院
浙江省现代职业教育研究中心
首都师范大学外国语学院
出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2018年第9期185-188,共4页
基金
浙江省2015年度高等教育课堂教学改革研究项目:基于交叉教学下BIA立体生态课堂与4微学习方法在外语基础课中的构建与应用(kg2015478)
浙江省哲学社会科学研究基地"浙江省现代职业教育研究中心"2016年度基地自设课题"‘一带一路’战略下促进高职院校小语种跨境电商人才能力提升的培养路径研究"(2016ZJJDZS04)
文摘
本文以浙江越秀外国语学院小语种俄语教学为例,基于交叉教学模式下结合课堂应用与教学实践,从微观层面深入研究课堂的生态教育,以学校课堂和网络课堂"两个课堂"的教学为切入点,阐明"BIA"立体生态课堂和"4微"学习法的特点与功能,引导学生以最佳状态参与课堂教学活动,进而促进外语课堂教学质量的提升。
关键词
交叉教学
小语种
俄语
课堂教学改革
“
bia
”立体生态课堂
“4微”学习法
Keywords
cross-teaching
small
language
Russian
class
room
teaching
reform
＂
bia
＂
three
-
dimensional
ecological
class
-
room
＂4
micro＂
learning
method
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
出处
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1
交叉教学模式在外语课堂教学中的创新与实践
潘琳
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2018
2
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