PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验中的应用与评价 被引量：23

1

作者 马加庆 罗海芸 +3 位作者 杨泳 李晨 云宇 杨建宇 《昆明医科大学学报》 CAS 2017年第6期144-146,共3页

目的为适应教学改革的要求,激发学生的学习兴趣,将PBL/CBL/TBL联合教学模式引入麻醉药理学实验教学中,探讨PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验教学中的效果.方法以昆明医科大学2014级本科麻醉学专业一、二大班96名学生为对象,随机... 目的为适应教学改革的要求,激发学生的学习兴趣,将PBL/CBL/TBL联合教学模式引入麻醉药理学实验教学中,探讨PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验教学中的效果.方法以昆明医科大学2014级本科麻醉学专业一、二大班96名学生为对象,随机法分为PBL/CBL/TBL联合教学法组和传统实验教学法组,通过对实验报告、理论考试考核,进行教学效果比较.结果 PBL/CBL/TBL联合教学法组的实验报告成绩、试卷成绩与传统实验教学法组相比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 PBL/CBL/TBL联合教学法在麻醉药理学实验教学中的应用明显优于传统实验教学法. 展开更多

关键词 麻醉药理学 PBL/CBL/TBL联合教学法 实验教学

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PBL与多种方式相结合的教学模式的探索——PBL教学法在“麻醉药理学”中的应用 被引量：9

2

作者 许勇 秦国民 +4 位作者 孙雪华 栾海云 姜文国 亢泽春 张树平 《中国高等医学教育》 2011年第6期103-104,共2页

PBL教学是一种以学生为中心、以问题为基础、以能力培养为重点的教学方式。我校在麻醉药理学课程教学中进行了试用,取得了比较好的效果。文章就PBL教学法在麻醉药理学教学中的组织实施、效果评价及注意问题进行了探讨。

关键词 PBL教学法 麻醉药理学 教学方法

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课程思政在麻醉药理学实验教学中的实践 被引量：2

3

作者 王丹 孟晶 +1 位作者 马涛 武玉清 《中国继续医学教育》 2023年第13期174-177,共4页

医学高等教育不仅要培养医术高超的专业人才,更要重视学生思想品德的塑造。课程思政是指在马克思主义的指导下,把专业知识与思政元素有机融合,并将思政元素贯穿并渗透到专业课程教育教学活动的全过程,是目前各个高校开展思想政治工作的... 医学高等教育不仅要培养医术高超的专业人才,更要重视学生思想品德的塑造。课程思政是指在马克思主义的指导下,把专业知识与思政元素有机融合,并将思政元素贯穿并渗透到专业课程教育教学活动的全过程,是目前各个高校开展思想政治工作的新模式。麻醉药理学是麻醉学的专业基础课,它是连接基础医学与临床医学的桥梁学科,是临床麻醉合理用药的理论基础,实验教学是其重要的组成部分。为了实现立德树人的教育目标,课题组教师全面提高自身政治素质,加强师德师风建设,深入挖掘麻醉药理学实验内容中的思政元素并修改教学大纲,在教学中融入实验动物伦理教育、法律意识、团队合作精神、奉献精神、诚信、创新、马克思主义哲学、节约、环保、社会责任感等思政元素。 展开更多

关键词 课程思政 麻醉药理学 专业基础课 实验教学 实践 立德树人

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麻醉药理学的研究进展及发展前景 被引量：4

4

作者 戴体俊 《中国药理学与毒理学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第5期716-719,共4页

1麻醉药理学简史 麻醉药理学（anesthetic pharmacology）与神经药理学和心血管药理学等一样,是药理学的一个分支,是麻醉常用药物（全麻、局麻、肌松、镇痛药及其他麻醉辅助用药）的药理学。中国古代用＂麻沸散＂及曼陀罗、乌头、闹洋... 1麻醉药理学简史 麻醉药理学（anesthetic pharmacology）与神经药理学和心血管药理学等一样,是药理学的一个分支,是麻醉常用药物（全麻、局麻、肌松、镇痛药及其他麻醉辅助用药）的药理学。中国古代用＂麻沸散＂及曼陀罗、乌头、闹洋花、茉莉花根等,与酒同服麻醉。西欧古代也曾用罂粟、曼陀罗、曼德拉草和酒精等进行麻醉。 展开更多

关键词 麻醉药理学 曼德拉草 麻醉辅助 神经药理学 去极化肌松药 pharmacology 麻沸散 镇痛药 吸入麻醉药 麻醉学专业

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PBL教学在麻醉药理学理论教学中的尝试 被引量：5

5

作者 秦榜勇 喻田 +1 位作者 张红 梁小丽 《中国医药导报》 CAS 2012年第23期140-141,共2页

目的探讨PBL教学在麻醉药理学理论教学中的应用效果。方法选择我院麻醉学专业学生共80例为教学对象。随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组给予常规教学模式,观察组给予PBL教学模式,评估两组的教学效果。结果观察组在提高学习兴趣... 目的探讨PBL教学在麻醉药理学理论教学中的应用效果。方法选择我院麻醉学专业学生共80例为教学对象。随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组给予常规教学模式,观察组给予PBL教学模式,评估两组的教学效果。结果观察组在提高学习兴趣、逻辑思维、记忆、查阅文献、课堂气氛及协作能力方面的赞同率明显高于对照组。两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学在麻醉药理学理论教学中的应用效果较好,值得应用。 展开更多

关键词 PBL 教学 麻醉药理学

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微课在麻醉药理学教学中的应用探讨 被引量：4

6

作者 王丹 孟晶 +1 位作者 马涛 武玉清 《基础医学教育》 2016年第7期582-583,共2页

从选择知识点、撰写教案、搜集素材、录制视频、剪辑视频、微课在教学中的应用等方面阐述了在麻醉药理学教学中开展微课的过程,并进一步从微课制作、对学生的影响等方面总结了在麻醉药理学教学中开展微课的体会。

关键词 麻醉药理学 微课 教学改革

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年终盘点:2022年《Science》发表麻醉学领域相关研究亮点精粹

7

作者 苗壮 姜静瑶 +2 位作者 周诚 柯博文 熊利泽 《中华麻醉学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2023年第2期129-133,共5页

麻醉是内外科学实践的基础,每年有数以亿计的患者接受麻醉医疗服务^([1])。近年来,麻醉学与时俱进,始终致力于保障患者安全、优化围术期体验。2016年起,本刊开始对当年发表在《NEJM》《The Lancet》等高水平期刊上的麻醉学领域相关研究... 麻醉是内外科学实践的基础,每年有数以亿计的患者接受麻醉医疗服务^([1])。近年来,麻醉学与时俱进,始终致力于保障患者安全、优化围术期体验。2016年起,本刊开始对当年发表在《NEJM》《The Lancet》等高水平期刊上的麻醉学领域相关研究亮点工作进行盘点,为国内麻醉学界同道提供借鉴。本篇盘点主要聚焦于基础研究工作,选择了2022年《Science》发表的11篇麻醉学相关领域基础研究亮点,根据研究内容分为疼痛发生机制及疼痛治疗、感觉传递、睡眠3个主题,分别进行简要概述,以推进国内麻醉药理学、神经科学以及麻醉新药研究等相关工作。 展开更多

关键词 麻醉学 新药研究 基础研究工作 麻醉药理学 疼痛治疗 神经科学 医疗服务 亮点

原文传递

医学模拟系统在麻醉药理学教学中的应用 被引量：4

8

作者 梁映霞 张志宇 于剑锋 《中国高等医学教育》 2014年第8期80-81,共2页

目的:评价医学模拟系统在麻醉药理学教学中的效果。方法:68例来自潍坊医学院五年制麻醉学专业的学生,随机分为实验组和对照组。实验组采用医学模拟系统教学,对照组采用传统教学模式。教学内容结束后,采用理论考核和问卷调查的方法对学... 目的:评价医学模拟系统在麻醉药理学教学中的效果。方法:68例来自潍坊医学院五年制麻醉学专业的学生,随机分为实验组和对照组。实验组采用医学模拟系统教学,对照组采用传统教学模式。教学内容结束后,采用理论考核和问卷调查的方法对学生的学习情况进行评价。结果:理论考核表明,两班成绩有明显差异(P<0.05)。问卷调查显示,采用模拟系统教学法提高学生对麻醉药理学的学习兴趣,加深对理论知识的理解,对掌握理论知识非常有帮助。结论:采用医学模拟系统教学法进行麻醉药理家教学,显著促进了教学质量的提高。 展开更多

关键词 模拟系统 麻醉药理学 教学改革

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计算机模拟教学在麻醉药理学教学中应用 被引量：4

9

作者 吴章怀 章卓 +1 位作者 李华 李晓冰 《四川生理科学杂志》 2009年第2期90-92,共3页

计算机模拟教学具有真实、安全、模拟疾病情况全面详细等优点,计算机模拟教学能够很好模拟临床使用麻醉药物情况,值得推广应用。本文就计算机模拟教学的类型、在麻醉药理学中的必要性、应用情况以及注意事项等方面进行简单讨论。

关键词 模拟教学 麻醉药理学 教学改革

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学导式讨论教学法在麻醉药理学教学中的应用 被引量：4

10

作者 薛永志 杨玉梅 +2 位作者 张炜平 刘铮然 武海军 《包头医学院学报》 CAS 2009年第5期92-94,共3页

为了促进学生主动参与教学过程,提出在麻醉药理学教学过程中进行学导式讨论教学法的尝试,有助于提高学生的主观能动性,提高教学效果,对教师业务素质的提高也有益处,可以推广。

关键词 学导讨论式教学法 麻醉药理学

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《麻醉药理学》课程设计对提升学生综合能力的研究

11

作者 熊云霞 王蕾 +2 位作者 云宇 郭英 杨建宇 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期133-136,共4页

探讨《麻醉药理学》课程设计对提升学生综合能力的效果。方法:以麻醉学专业学生为研究对象,其中96人为课程设计实验组,102人为传统教学对照组。两组分别采用不同课程教学设计,比较两组在形成性考核、终极性考核和综合成绩等方面的差异... 探讨《麻醉药理学》课程设计对提升学生综合能力的效果。方法:以麻醉学专业学生为研究对象,其中96人为课程设计实验组,102人为传统教学对照组。两组分别采用不同课程教学设计,比较两组在形成性考核、终极性考核和综合成绩等方面的差异。结果:实验组在形成性考核、终极性考核和综合成绩上明显优于对照组,并具有统计学差异;实验组问卷调查显示80%以上的学生认为课程设计的阶段式教学对学习兴趣的培养及对学生在麻醉实践、思维创新、文献查阅、口头表达等能力的提升上有明显帮助。结论:分阶段整合式教学能提高学生学习《麻醉药理学》的综合能力,值得推广运用。 展开更多

关键词 《麻醉药理学》 课程设计 分阶段整合式教学 综合能力

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药理学和麻醉药理学的二合一教学探讨 被引量：3

12

作者 王丹 孟晶 +2 位作者 戴体俊 马涛 武玉清 《基础医学教育》 2012年第5期336-337,共2页

药理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,麻醉药理学是药理学的一个分支,也是麻醉学的一门专业基础课,主要任务是为麻醉医师合理用药打下基础。为了满足麻醉学专业的需要,麻醉药理学教研室对药理学和麻醉药理学理论课和实验课进行二... 药理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科,麻醉药理学是药理学的一个分支,也是麻醉学的一门专业基础课,主要任务是为麻醉医师合理用药打下基础。为了满足麻醉学专业的需要,麻醉药理学教研室对药理学和麻醉药理学理论课和实验课进行二合一教学改革。 展开更多

关键词 药理学 麻醉药理学 教学改革 教学方法

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辩论赛在麻醉药理学实践教学中的应用 被引量：3

13

作者 闫薇 芶大明 +1 位作者 张红 秦榜勇 《基础医学教育》 2016年第5期374-376,共3页

为了加强实践教学在麻醉药理学中的应用,提高学生的学习兴趣,调动学生自主学习、自助学习的积极性,遵义医学院麻醉学系根据我国医学教育改革和发展纲要的要求,以辩论赛的模式积极进行实践教学改革,促进了学生对理论知识的掌握及灵活运用... 为了加强实践教学在麻醉药理学中的应用,提高学生的学习兴趣,调动学生自主学习、自助学习的积极性,遵义医学院麻醉学系根据我国医学教育改革和发展纲要的要求,以辩论赛的模式积极进行实践教学改革,促进了学生对理论知识的掌握及灵活运用,提高了学生的综合素质水平。 展开更多

关键词 麻醉药理学 实践教学 辩论赛

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麻醉药理学见习课模拟教学方式的探讨 被引量：3

14

作者 谭菁瑜 梁丽霞 +3 位作者 欧阳葆怡 余革 董庆龙 杨汉宇 《西北医学教育》 2007年第6期1166-1167,共2页

麻醉药理学是麻醉学专业学生学习中较难掌握的基础课程，它尤其强调药物在临床麻醉中的变化特点和变化规律。见习课模拟教学是该课程改革的体现，本文对麻醉药理学见习课程的模拟教学设计、实施过程和效果进行了探讨与分析，以丰富麻醉... 麻醉药理学是麻醉学专业学生学习中较难掌握的基础课程，它尤其强调药物在临床麻醉中的变化特点和变化规律。见习课模拟教学是该课程改革的体现，本文对麻醉药理学见习课程的模拟教学设计、实施过程和效果进行了探讨与分析，以丰富麻醉药理学的教学手段和方法。 展开更多

关键词 麻醉药理学 模拟教学 教学改革

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案例式PBL教学在麻醉药理学中的应用体会 被引量：3

15

作者 李清梅 秦榜勇 +4 位作者 闫薇 梁小丽 张超 孙小琳 王捷 《教育教学论坛》 2018年第28期245-246,共2页

为了调动学生对麻醉药理学的自主学习积极性,通过案例式PBL教学的实施,使学生能熟悉PBL教学方法,加强学生的主动学习能力,包括对医学知识的掌握、良好的人际关系和沟通技巧,具备优秀的专业素养,关心照顾病人,为今后临床麻醉工作的提高... 为了调动学生对麻醉药理学的自主学习积极性,通过案例式PBL教学的实施,使学生能熟悉PBL教学方法,加强学生的主动学习能力,包括对医学知识的掌握、良好的人际关系和沟通技巧,具备优秀的专业素养,关心照顾病人,为今后临床麻醉工作的提高和学习打下良好的基础。 展开更多

关键词 PBL教学 麻醉药理学 学生

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多种教学方法在麻醉药理学的应用 被引量：2

16

作者 李万平 李晓冰 +2 位作者 章卓 李华 李亮 《四川生理科学杂志》 2009年第3期143-144,共2页

在教学过程中,正确选择教学方法对完成教学任务,实现教学目标起着重要的作用。麻醉药理学教学中可供选择的教学方法:比较法、图示法、举例法、问题讨论法、归纳总结法等。

关键词 麻醉药理学 比较法 图示法 举例法 问题讨论法 归纳总结法

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麻醉药理学线上线下混合式“金课”的建设 被引量：2

17

作者 尹延彦 杨宇平 +2 位作者 崔泰震 宋宇 杨鹏飞 《西部素质教育》 2021年第12期114-115,共2页

文章首先分析了麻醉药理学教学现状,然后分析了麻醉药理学线上线下混合式“金课”建设的重要性,最后提出了麻醉药理学线上线下混合式“金课”建设的具体路径,包括构建网络教学平台、制作优质微课、通过案例导入问题。

关键词 线上线下混合式“金课” 麻醉药理学 网络教学平台

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《麻醉药理学》国家级精品资源共享课建设体会 被引量：1

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作者 闫薇 秦榜勇 +1 位作者 芶大明 张红 《教育教学论坛》 2015年第38期6-7,共2页

国家级资源共享课是国家"十二五"规划期间实施的"本科教学工程"的重要内容,通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务。在课程建设过程中应明确课程的受众,加强教师培养,重视教学改革,明确课程定位... 国家级资源共享课是国家"十二五"规划期间实施的"本科教学工程"的重要内容,通过共享系统向高校师生和社会学习者提供优质教育资源服务。在课程建设过程中应明确课程的受众,加强教师培养,重视教学改革,明确课程定位及重视团队合作,充分解读课程建设的技术要求,从而进行相关基础资源的建设。 展开更多

关键词 精品资源共享课 麻醉药理学 教育资源

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麻醉药理学课程思政实践探索 被引量：1

19

作者 王丹 孟晶 +1 位作者 武玉清 马涛 《卫生职业教育》 2020年第9期38-39,共2页

为了实现立德树人教育目标,在麻醉药理学教学中融入爱国主义、正确的名利观、法律意识、团队合作精神、医德教育和马克思主义哲学等思想政治教育元素,实现知识传授与价值引领统一。

关键词 麻醉药理学 课程思政 立德树人

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催眠与手术：过去、现在与将来 被引量：1

20

作者 Albrecht H. K. Wobst 蒋琦亮(译) 徐关英(校) 《麻醉与镇痛》 2008年第2期63-72,共10页

催眠被定义为一种对主观状态的诱导，在这种状态下，可以通过暗示来改变人的感觉和记忆。自从18世纪Mesmer第1次公开演示“动物磁性”以来，这种心理学工具的应用已经使医学界和公众为之倾倒。使用催眠术改变疼痛知觉和记忆的实践可以... 催眠被定义为一种对主观状态的诱导，在这种状态下，可以通过暗示来改变人的感觉和记忆。自从18世纪Mesmer第1次公开演示“动物磁性”以来，这种心理学工具的应用已经使医学界和公众为之倾倒。使用催眠术改变疼痛知觉和记忆的实践可以追溯到很久远的年代。但是与麻醉药理学的进步相比，对于催眠潜在作用的全面理解几乎没有进展。最近，催眠又唤起人们的兴趣，在于其具有补充和增强清醒镇静的作用。当代某些临床研究者认为对于少数外科手术来说，使用镇痛与催眠结合的方法比传统药物麻醉的方法更为优越，因而得到患者和手术者的青睐。此外，通过对伤害性屈曲反射疼痛径路的基础研究以及正电子发射断层扫描（PET）技术已经获得了与催眠有相关性的客观生理学数据。本文综述最古老的治疗方法之一：暗示的力量及其历史、基础和临床研究，以及现代实践的观点。 展开更多

关键词 外科手术 催眠术 正电子发射断层扫描 临床研究 麻醉药理学 潜在作用 清醒镇静 药物麻醉

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