以满足人民群众的学习阅读需求为目的——认识“十四五”时期出版业发展的关键 被引量：9

1

作者 魏玉山 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2022年第3期4-8,共5页

本文围绕“十四五”出版规划提出的“以满足人民日益增长的学习阅读需求为根本目的”展开相关论述,提出通过五个方面的努力来满足人们的高质量阅读需求:加强内容生产规划,为阅读提供丰富的优质内容;加强阅读基础设施建设,为人民群众营... 本文围绕“十四五”出版规划提出的“以满足人民日益增长的学习阅读需求为根本目的”展开相关论述,提出通过五个方面的努力来满足人们的高质量阅读需求:加强内容生产规划,为阅读提供丰富的优质内容;加强阅读基础设施建设,为人民群众营造便捷舒适的阅读空间;促进阅读与技术融合,为人民群众提供更丰富的阅读体验;举办形式多样的阅读活动,营造全民阅读的氛围;通过多种途径,保障特殊人群的阅读权益。 展开更多

关键词 十四五出版规划 全民阅读 高质量阅读 数字阅读 内容生产

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国民数字阅读:现状、问题与提升 被引量：8

2

作者 刘芳 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2022年第4期60-66,共7页

数字阅读的兴起和快速发展成为21世纪阅读领域最大的变化,数字阅读已成为我国国民阅读的主要方式。文章分析国民数字阅读现状,发现数字阅读存在内容质量较低、碎片化娱乐化明显、作品版权和读者隐私权常被侵犯等问题,通过引领价值、优... 数字阅读的兴起和快速发展成为21世纪阅读领域最大的变化,数字阅读已成为我国国民阅读的主要方式。文章分析国民数字阅读现状,发现数字阅读存在内容质量较低、碎片化娱乐化明显、作品版权和读者隐私权常被侵犯等问题,通过引领价值、优化内容、创新形式、保障条件等举措,实现国民数字阅读的高质量发展。 展开更多

关键词 数字阅读 高质量阅读 阅读鸿沟 阅读素养

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沟通 链接 诠释--全民阅读与融媒体智库的初步实践与探索 被引量：7

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作者 李忠 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2020年第10期20-23,共4页

全民阅读与融媒体智库运用大数据、人工智能等前沿技术,结合行业智慧,建设文化大数据平台,借助定量与定性研究分析,沟通出版与阅读,推动高质量出版与高质量阅读彼此滋养;链接文学与影视,推动文学IP与优秀影视作品结伴前行;诠释文明与城... 全民阅读与融媒体智库运用大数据、人工智能等前沿技术,结合行业智慧,建设文化大数据平台,借助定量与定性研究分析,沟通出版与阅读,推动高质量出版与高质量阅读彼此滋养;链接文学与影视,推动文学IP与优秀影视作品结伴前行;诠释文明与城市,推动文明传承与城市人文塑造相互砥砺,努力把智库自身打造成为全民阅读的风向标、文化供给侧改革的导航仪、文化消费的指南针、中华文化走出去的新型传播平台。 展开更多

关键词 高质量出版 高质量阅读 文学IP 城市人文塑造

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当代大学生高质量阅读:时代内涵、现实问题与优化进路 被引量：1

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作者 刘芳 《科技与出版》 北大核心 2023年第4期38-44,共7页

经典阅读、深度阅读、主题阅读与互补阅读是当代大学生高质量阅读的时代内涵。文章提出,当前,大学生阅读存在价值上的功利性、内容上的娱乐性、方式上的碎片性、效果上的低效性、认知上的矛盾性等现实问题。因此,出版者要坚持精品出版,... 经典阅读、深度阅读、主题阅读与互补阅读是当代大学生高质量阅读的时代内涵。文章提出,当前,大学生阅读存在价值上的功利性、内容上的娱乐性、方式上的碎片性、效果上的低效性、认知上的矛盾性等现实问题。因此,出版者要坚持精品出版,提供优质内容;高校要建设书香校园、打造阅读文化,强化经典引领、推动深度阅读;大学生要科学规划阅读,做到知行统一。通过协同努力,以高质量阅读引领大学生健康成长和全面发展。 展开更多

关键词 大学生 高质量阅读 经典阅读 深度阅读 碎片化阅读

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碎片化时代呼唤“高质量阅读” 被引量：6

5

作者 谭云明 黄瑜娜 《人民论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第21期128-130,共3页

碎片化时代的到来,使消费者现有的媒介接触习惯发生改变。碎片化时代不仅影响着全民阅读的发展方向,而且也影响着人们的阅读方式。因此,“高质量阅读”变得愈发重要而迫切。我们要用优质、经典的作品塑造全民积极向上的精神风貌,让全社... 碎片化时代的到来,使消费者现有的媒介接触习惯发生改变。碎片化时代不仅影响着全民阅读的发展方向,而且也影响着人们的阅读方式。因此,“高质量阅读”变得愈发重要而迫切。我们要用优质、经典的作品塑造全民积极向上的精神风貌,让全社会不再因为碎片化时代的影响而浮躁。 展开更多

关键词 碎片化时代 “高质量阅读” 全民阅读

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导向高质量阅读的中考文学阅读测评命题策略

6

作者 冯善亮 《中学语文教学》 北大核心 2024年第4期73-76,共4页

依据课程标准,以中考典型试题为例,从四个方面阐述导向高质量阅读的中考文学阅读测评命题策略:依据文学特性,凸显文本核心价值;建立试题关联,完善文学阅读过程;嵌入方法支架,引导阅读经验内化;设置交流活动,整合阅读与表达。

关键词 文学阅读测评 中考 高质量阅读 命题策略

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高校图书馆推动中华优秀经典文学作品高质量阅读路径探析

7

作者 黄玲 《福建教育学院学报》 2024年第1期94-96,共3页

中华优秀经典文学作品的文化传承需要高质量的阅读,高校图书馆具备推动高质量阅读的有利条件。针对当前高校图书馆在中华经典文学作品阅读方面存在的问题,需要从加强资源建设、引导激发阅读兴趣、提供个性化的阅读指导以及开展有针对性... 中华优秀经典文学作品的文化传承需要高质量的阅读,高校图书馆具备推动高质量阅读的有利条件。针对当前高校图书馆在中华经典文学作品阅读方面存在的问题,需要从加强资源建设、引导激发阅读兴趣、提供个性化的阅读指导以及开展有针对性的阅读促进活动和深度交流等路径,提升读者对于中华经典文学作品的阅读质量,传承和弘扬中华优秀传统文化。 展开更多

关键词 高校图书馆 中华经典文学作品 高质量阅读 路径

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“双减”政策下培养小学生高质量阅读的有效路径

8

作者 宋梦姣 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期112-115,共4页

随着我国“双减”政策细则的落实,培养者群体的重点渐渐朝着对小学生多元化养成的视角转变。而且政府部门也越来越关心青少年思想品德以及身心健康的培养。依照国家要求,一些小学学校渐渐重视起小学阶段学生的思想道德与健康养成,使小... 随着我国“双减”政策细则的落实,培养者群体的重点渐渐朝着对小学生多元化养成的视角转变。而且政府部门也越来越关心青少年思想品德以及身心健康的培养。依照国家要求,一些小学学校渐渐重视起小学阶段学生的思想道德与健康养成,使小学阶段学生的心理与课外负担极大程度减轻了,小学生渐渐摆脱了校外培训以及作业带来的沉重压力,拥有了更多时间阅读书籍。品读品质更高的书籍,可以使小学生的发展更为全面。 展开更多

关键词 双减 高质量阅读 路径 小学生

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“互联网+”背景下高质量阅读教育的推进策略

9

作者 嵇杨 段辉 《中小学班主任》 2023年第14期15-16,28,共3页

当前,互联网技术不断革新,“互联网+”背景下,现代信息技术与教育深度融合,教育形态进一步重塑。通过分析“互联网+”背景下高质量阅读教育的推进意义,认识“互联网+”背景下高质量阅读教育的形式表征,探讨“互联网+”背景下高质量阅读... 当前,互联网技术不断革新,“互联网+”背景下,现代信息技术与教育深度融合,教育形态进一步重塑。通过分析“互联网+”背景下高质量阅读教育的推进意义,认识“互联网+”背景下高质量阅读教育的形式表征,探讨“互联网+”背景下高质量阅读教育的推进策略,努力构建高质量阅读教育体系,改善阅读教育生态。 展开更多

关键词 互联网+ 高质量阅读 教育形态

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创设高质量班级阅读区的实践探索 被引量：1

10

作者 薛静 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2017年第12期75-78,共4页

班级阅读区是幼儿园区角游戏中的一种重要形式,对幼儿成长具有重要价值。针对班级阅读区存在的问题进行改造创设,这个方式吸引孩子的参与,也拓展了孩子们的阅读视角。班级阅读区的新形式从幼儿自由成长的价值追求出发,创设幼儿自由、自... 班级阅读区是幼儿园区角游戏中的一种重要形式,对幼儿成长具有重要价值。针对班级阅读区存在的问题进行改造创设,这个方式吸引孩子的参与,也拓展了孩子们的阅读视角。班级阅读区的新形式从幼儿自由成长的价值追求出发,创设幼儿自由、自主的学习场所,能够养成幼儿文明阅读、自主阅读、爱上阅读的精神空间,体验阅读的快乐和成功,让幼儿进行高质量的阅读活动。 展开更多

关键词 高质量阅读 大班幼儿 班级阅读区

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问题意识:提升阅读能力的关键

11

作者 俞永军 《初中生世界（初中教学研究）》 2022年第1期25-27,共3页

高质量阅读能力提升的关键是使学生养成问题意识,带着问题去阅读。教师应从以下三个方面着手:一是依循原文,运用适切的阅读方法;二是把握问题,着眼文章的深层内涵;三是借助名篇,强化阅读的首要问题。

关键词 问题意识 高质量阅读 整体把握

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高质量阅读项目地区推广途径探析——以合理利用“班班有个图书角”为例

12

作者 闵嘉强 刘雅欣 +1 位作者 黄雨露 杨重 《现代盐化工》 2019年第5期110-110,119,共2页

青年筑梦促读公益组织本着为贫困地区小学的孩子提供持续的、高质量的阅读项目的初心,从图书利用层面强化扶贫导向。通过改进图书的采购标准、图书的更新标准、图书的高效利用、老师学生的相关培训等主要工作,建立贫困地区小学图书高效... 青年筑梦促读公益组织本着为贫困地区小学的孩子提供持续的、高质量的阅读项目的初心,从图书利用层面强化扶贫导向。通过改进图书的采购标准、图书的更新标准、图书的高效利用、老师学生的相关培训等主要工作,建立贫困地区小学图书高效利用一体化机制,从而改善担当者行动图书角利用方式,加强小学生的高质量知识储备与利用能力,并不断提升学校小升初的质量。 展开更多

关键词 高质量阅读 贫困地区小学 班班有个图书角 扶贫扶智 担当者行动

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中国传统文化相关英语词汇习得有效途径研究

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作者 孙冰 林靖雯 《海外英语》 2020年第22期91-92,共2页

为响应国家提出的中国文化要走向世界的文化新战略号召,英语学习者作为国家之间文化输出与交流的桥梁应该更加重视正确用英语形式准确表达中国传统文化的能力。课题研究采用学习者的视角,通过问卷调查,选取在校学生为对象,共发放并回收... 为响应国家提出的中国文化要走向世界的文化新战略号召,英语学习者作为国家之间文化输出与交流的桥梁应该更加重视正确用英语形式准确表达中国传统文化的能力。课题研究采用学习者的视角,通过问卷调查,选取在校学生为对象,共发放并回收涵盖多个开放性问题的有效问卷,并对所得数据进行分析,得出学生对于不同类别的中国文化英语表达法的了解程度和学生在某些方面知识缺失的原因,进一步探讨习得中国传统文化相关英语词汇的有效途径。 展开更多

关键词 习得途径 传统文化 高质量阅读 归纳预设 学习者视角

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走出乡村教育高质量发展的新路

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作者 胡文兵 《江苏教育》 2020年第74期53-54,共2页

乡村振兴,教育是关键。新时代乡村人员流动越来越频繁,生源骤减,乡村教育发展遇到前所未有的瓶颈。要突破这一处境就得让乡村教育优势更加突显,让教育更能体现人文情怀,让校园在浓浓的书香气息中不断发展。

关键词 乡村教育 高质量阅读 乡村振兴

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基于图式理论的高质量少儿阅读驱动力研究

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作者 王海英 《中文科技期刊数据库（全文版）图书情报》 2021年第1期229-233,共5页

文章基于图式理论,从图式理论下的少儿阅读理解模型出发,分析了阻碍高质量少儿阅读的可能因素以及图式理论在高质量少儿阅读中的作用,探讨了图式理论下的公共图书馆高质量少儿阅读的驱动力,包括前置驱动力——阅读前的图式激活、中置驱... 文章基于图式理论,从图式理论下的少儿阅读理解模型出发,分析了阻碍高质量少儿阅读的可能因素以及图式理论在高质量少儿阅读中的作用,探讨了图式理论下的公共图书馆高质量少儿阅读的驱动力,包括前置驱动力——阅读前的图式激活、中置驱动力——阅读中的图式监控、后置驱动力——阅读后的图式重建,以期促进少儿阅读的高质量推进。 展开更多

关键词 图式理论 高质量少儿阅读 驱动力

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