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高职院校韩语综合型人才培养模式探讨
被引量：
7
1
作者
孙萍
《科技信息》
2009年第29期233-233,322,共2页
在我国现阶段提倡大力发展职业教育,在激烈的人才竞争中,高素质综合型人才成为竞争的主力军。在高职院校韩语教学过程中,把学生培养成为综合型实用型人才是职业教育的目的,本文就高职院校韩语专业如何培养综合型人才进行了探讨。
关键词
高职
韩语
教学
综合型人才
特色专业
培养模式
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职称材料
高职韩语教学课程改革的思考
被引量：
4
2
作者
范晓烨
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2011年第3期90-91,共2页
课程改革是推进教学顺利进行,达到教学效果最优化的有力保障。高职韩语教学课程改革应深刻分析"90后"学生特点,教材的教学目标与学生的学习能力以及学习效果是否与企业零距离对接的现状,高职韩语教学构建科学的课程评价体系,...
课程改革是推进教学顺利进行,达到教学效果最优化的有力保障。高职韩语教学课程改革应深刻分析"90后"学生特点,教材的教学目标与学生的学习能力以及学习效果是否与企业零距离对接的现状,高职韩语教学构建科学的课程评价体系,采用多元化教学手段,调动学生的学习兴趣,注重实践能力尤其是口语交际能力与职业化素养的培养,更好地为专业领域、区域经济发展做贡献。
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关键词
高职
韩语
教学
课程改革
多元化
口语
实践
评价体系
下载PDF
职称材料
课程思政理念下高职综合韩语课程中融入思想政治教育的教学设计
被引量：
1
3
作者
徐春喜
宋英华
《韩国语教学与研究》
2021年第4期73-77,共5页
现代大学作为教书育人的场所,首要职能就是造就人才。习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。各门课程要深挖课程里的思想政...
现代大学作为教书育人的场所,首要职能就是造就人才。习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。各门课程要深挖课程里的思想政治元素,对学生进行思想政治教育。本文通过梳理课程思政的内涵,在高职韩语课程中实施课程思政的必要性,探寻思想政治教育元素,把思政融入课程教学,探索韩语课程中融入课程思政的有效途径。
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关键词
课程思政
高职
韩语
教学
有机融入
思想政治教育
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职称材料
浅谈高职院校韩语教育
被引量：
1
4
作者
罗一平
《魅力中国》
2014年第10期166-166,共1页
在当前友好的中韩关系背景下，国内各大高校，不仅仅是本科院校，还有更多的高职院校已经开设了韩语专业，报考高职院校韩语专业的学生也在逐年增加，因此高职院校的韩语教学更应与时俱进，在学生、教师、教法等方面应进一步提高。本文...
在当前友好的中韩关系背景下，国内各大高校，不仅仅是本科院校，还有更多的高职院校已经开设了韩语专业，报考高职院校韩语专业的学生也在逐年增加，因此高职院校的韩语教学更应与时俱进，在学生、教师、教法等方面应进一步提高。本文通过分析目前高职院校韩语教学的现状、存在的问题以及解决方法等几个方面提出一些优化高职院校韩语教育的几点个人建议。
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关键词
高职
院校
韩语
教学
现状
存在问题
目标
解决方法
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职称材料
题名
高职院校韩语综合型人才培养模式探讨
被引量：
7
1
作者
孙萍
机构
山东旅游职业学院旅游外语系
出处
《科技信息》
2009年第29期233-233,322,共2页
文摘
在我国现阶段提倡大力发展职业教育,在激烈的人才竞争中,高素质综合型人才成为竞争的主力军。在高职院校韩语教学过程中,把学生培养成为综合型实用型人才是职业教育的目的,本文就高职院校韩语专业如何培养综合型人才进行了探讨。
关键词
高职
韩语
教学
综合型人才
特色专业
培养模式
Keywords
Vocational Korean Education
Comprehensive Talented Personnel
Characteristic speciality
Education Mode
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
G712 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职韩语教学课程改革的思考
被引量：
4
2
作者
范晓烨
机构
辽宁经济职业技术学院
出处
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2011年第3期90-91,共2页
文摘
课程改革是推进教学顺利进行,达到教学效果最优化的有力保障。高职韩语教学课程改革应深刻分析"90后"学生特点,教材的教学目标与学生的学习能力以及学习效果是否与企业零距离对接的现状,高职韩语教学构建科学的课程评价体系,采用多元化教学手段,调动学生的学习兴趣,注重实践能力尤其是口语交际能力与职业化素养的培养,更好地为专业领域、区域经济发展做贡献。
关键词
高职
韩语
教学
课程改革
多元化
口语
实践
评价体系
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
课程思政理念下高职综合韩语课程中融入思想政治教育的教学设计
被引量：
1
3
作者
徐春喜
宋英华
机构
黑龙江民族职业学院
黑龙江大学
出处
《韩国语教学与研究》
2021年第4期73-77,共5页
基金
黑龙江省教育科学规划重点课题“课程思政在高职院校‘韩语’教学中的有机融合实施路径探索”(项目编号GZB1320060)。
文摘
现代大学作为教书育人的场所,首要职能就是造就人才。习近平总书记强调要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。各门课程要深挖课程里的思想政治元素,对学生进行思想政治教育。本文通过梳理课程思政的内涵,在高职韩语课程中实施课程思政的必要性,探寻思想政治教育元素,把思政融入课程教学,探索韩语课程中融入课程思政的有效途径。
关键词
课程思政
高职
韩语
教学
有机融入
思想政治教育
分类号
H55 [语言文字]
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职称材料
题名
浅谈高职院校韩语教育
被引量：
1
4
作者
罗一平
机构
江西外语外贸职业学院
出处
《魅力中国》
2014年第10期166-166,共1页
文摘
在当前友好的中韩关系背景下，国内各大高校，不仅仅是本科院校，还有更多的高职院校已经开设了韩语专业，报考高职院校韩语专业的学生也在逐年增加，因此高职院校的韩语教学更应与时俱进，在学生、教师、教法等方面应进一步提高。本文通过分析目前高职院校韩语教学的现状、存在的问题以及解决方法等几个方面提出一些优化高职院校韩语教育的几点个人建议。
关键词
高职
院校
韩语
教学
现状
存在问题
目标
解决方法
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校韩语综合型人才培养模式探讨
孙萍
《科技信息》
2009
7
下载PDF
职称材料
2
高职韩语教学课程改革的思考
范晓烨
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》
2011
4
下载PDF
职称材料
3
课程思政理念下高职综合韩语课程中融入思想政治教育的教学设计
徐春喜
宋英华
《韩国语教学与研究》
2021
1
下载PDF
职称材料
4
浅谈高职院校韩语教育
罗一平
《魅力中国》
2014
1
下载PDF
职称材料
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