期刊文献+
共找到96篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
行动导向教学法在高职软件人才培养中的应用研究 被引量:6
1
作者 华铨平 姚雪存 王海颖 《长春理工大学学报(高教版)》 2009年第7期145-146,共2页
面对国内软件人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异,高等职业技术学院软件专业如何高质高效地培养社会急需的技能型软件人才是一个值得研究的课题,本文根据作者和同事们的多年教学,结合行动导向教学法在高职软件人才培养中的应用... 面对国内软件人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异,高等职业技术学院软件专业如何高质高效地培养社会急需的技能型软件人才是一个值得研究的课题,本文根据作者和同事们的多年教学,结合行动导向教学法在高职软件人才培养中的应用进行了探索和实践。 展开更多
关键词 行动导向 高职软件
原文传递
课程思政视域下高职软件专业教学改革研究--以“linux操作系统应用”为例 被引量:2
2
作者 江笑婵 《信息系统工程》 2022年第2期165-168,共4页
以“linux操作系统应用”为例对高职软件专业课程思政教学改革进行研究。从思政课程建设角度出发,提出修改教学大纲和课程标准,深度挖掘思政元素,提升教师德育意识以及价值引领能力,深度研究多元化的融入方式,制定课程思政评价体系,建... 以“linux操作系统应用”为例对高职软件专业课程思政教学改革进行研究。从思政课程建设角度出发,提出修改教学大纲和课程标准,深度挖掘思政元素,提升教师德育意识以及价值引领能力,深度研究多元化的融入方式,制定课程思政评价体系,建立激励机制等方式来进行课程思政教学改革,以其为相关人员提供参考。 展开更多
关键词 高职软件 LINUX操作系统 教学改革
下载PDF
基于软件开发过程的高职软件专业课程设置 被引量:1
3
作者 庄国强 姚素红 《中国成人教育》 北大核心 2009年第23期138-139,共2页
软件一般具有N层架构,其中表示层、业务层和持久层是其主要的三层。本文根据软件架构及开发工作过程来思考软件专业课程设置,并给出软件专业JAVA方向课程设置案例。
关键词 软件架构 高职软件 课程设置
下载PDF
六业贯通人才培养模式下的高职软件技术专业课程体系构建研究 被引量:1
4
作者 聂作财 管天球 《教育教学论坛》 2016年第42期37-38,共2页
随着我国经济的发展,教育事业也在蓬勃发展。如何培养人才,培养符合市场需求的实用型人才是高职教学改革所面临的主要问题。基于"六业贯通"的人才培养是深化高职应用型人才培养的具体体现,本文结合教学工作经验,详细阐述六业... 随着我国经济的发展,教育事业也在蓬勃发展。如何培养人才,培养符合市场需求的实用型人才是高职教学改革所面临的主要问题。基于"六业贯通"的人才培养是深化高职应用型人才培养的具体体现,本文结合教学工作经验,详细阐述六业贯通人才培养模式下的高职软件技术专业课程体系构建对策。 展开更多
关键词 六业贯通 人才培养 高职软件 课程体系构建
下载PDF
浅谈高职软件技术教育
5
作者 孙克争 《福建电脑》 2013年第9期195-196,共2页
通过对我国高职软件技术教育现状的分析,指出其存在的弊端,分析其原因,然后在此基础上指出软件公司所需人才的6大标准,并结合本校具体案例解释阐述各个标准。最后针对我校高职软件技术教育的实际情况并结合人才培养目标提出5个改革方向... 通过对我国高职软件技术教育现状的分析,指出其存在的弊端,分析其原因,然后在此基础上指出软件公司所需人才的6大标准,并结合本校具体案例解释阐述各个标准。最后针对我校高职软件技术教育的实际情况并结合人才培养目标提出5个改革方向,对症下药。 展开更多
关键词 高职软件 教育软件人才标准 教学改革
下载PDF
高职软件学院引进NIIT课程实证研究
6
作者 王卫生 《机电产品开发与创新》 2009年第2期108-109,85,共3页
2006年辽宁信息职业技术学院软件工程系引进印度的NIIT课程模式,实施联合办学,首批学生现已就业。我们对整个课程采取全程跟踪研究,着重NIIT课程引进对提高教师对高等职业教育的认识、对打造一支合格的高职师资队伍、对学生职业能力的... 2006年辽宁信息职业技术学院软件工程系引进印度的NIIT课程模式,实施联合办学,首批学生现已就业。我们对整个课程采取全程跟踪研究,着重NIIT课程引进对提高教师对高等职业教育的认识、对打造一支合格的高职师资队伍、对学生职业能力的提高、对学生就业的数量和质量等所起的作用进行深入研究,其中多处运用了"SPSS"软件进行对比分析给出定量研究结论。 展开更多
关键词 高职软件 NIIT课程 跟踪 对比 SPSS统计软件 定量研究
下载PDF
高职软件人才的职业能力培养——以程序类课程教学为例
7
作者 方丽 《电脑知识与技术》 2015年第2X期110-111,共2页
随着信息化的不断推进,社会对软件人才提出了更高的要求。高职院校如何适应社会的需要,培养出职业技能和职业素质兼备的优秀软件人才。程序设计课程的开展过程中如何加强学生职业能力的培养。这些都已经成为很多高职教育者共同关心的问题。
关键词 高职软件 人才培养 职业能力
下载PDF
以工作过程为导向构建高职软件技术专业课程体系 被引量:13
8
作者 吴建明 《计算机教育》 2010年第11期64-67,共4页
通过对核心专业课程开发、模块化教学与学期项目的实施,本文介绍了苏州工业园区职业技术学院以工作过程为导向构建的高职软件技术专业课程体系,探讨专业课程体系实施的师资条件、实验实训条件和教材条件等。
关键词 高职软件技术专业 课程体系 工作过程导向
下载PDF
高职软件技术专业现代学徒制人才培养的探索与创新 被引量:9
9
作者 洪世勇 《青岛职业技术学院学报》 2018年第5期30-33,共4页
九江职业大学的软件技术专业实力较强,生源充足,校企合作稳定,软件技术专业人才适用该模式培养,为应用现代学徒制培养高职软件技术专业人才提供了可能。当前面临的主要问题为培养目标不明确,培养方案及课程体系不完善,培养过程管理不到... 九江职业大学的软件技术专业实力较强,生源充足,校企合作稳定,软件技术专业人才适用该模式培养,为应用现代学徒制培养高职软件技术专业人才提供了可能。当前面临的主要问题为培养目标不明确,培养方案及课程体系不完善,培养过程管理不到位,保障机制缺乏。因此,有必要准确定位人才培养目标,优化人才培养方案及课程体系,加强过程管理并创新培养模式,落实保障机制,从而让高职软件技术专业现代学徒制人才培养取得更好效果。 展开更多
关键词 高职软件技术专业 现代学徒制 人才培养 课程体系 过程管理
下载PDF
高职软件技术专业人才培养课程体系的研究 被引量:9
10
作者 邓蓓 《天津职业大学学报》 2010年第2期38-41,共4页
课程体系与教学模式改革是高职人才培养与社会需求紧密对接的重要途径。以校企合作、工学结合为切入点,基于软件服务外包职业岗位能力要求,进行课程体系与教学模式改革,形成弹性课程设置,是软件技术专业推进内涵建设满足专业人才社会需... 课程体系与教学模式改革是高职人才培养与社会需求紧密对接的重要途径。以校企合作、工学结合为切入点,基于软件服务外包职业岗位能力要求,进行课程体系与教学模式改革,形成弹性课程设置,是软件技术专业推进内涵建设满足专业人才社会需求的有效措施。 展开更多
关键词 高职软件技术专业 人才培养方案 课程设置
下载PDF
高职软件技术专业教学改革的创新与实践 被引量:8
11
作者 蒋澎涛 银奕淇 《电脑知识与技术》 2011年第3X期2090-2091,共2页
文章从软件技术人才需求现状和高职软件技术专业教学的现状出发,在实施教学改革的实践与创新的过程中,提出了基于校企合作"六结合"的教学改革的思想,从人才培养目标、人才培养规格,课程体系、教学情境、课程标准以及考核评价... 文章从软件技术人才需求现状和高职软件技术专业教学的现状出发,在实施教学改革的实践与创新的过程中,提出了基于校企合作"六结合"的教学改革的思想,从人才培养目标、人才培养规格,课程体系、教学情境、课程标准以及考核评价六个方面论述高职软件技术专业教学改革,对推动高职软件技术专业具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 高职软件技术 教学改革 校企合作六结合
下载PDF
高职软件技术专业“Java程序设计”课程思政教学改革与探索 被引量:3
12
作者 叶勇 《大学(思政教研)》 2023年第8期149-152,共4页
根据“Java程序设计”的课程标准和要求,教师可以尝试将课程思政的相关内容融入其中,并在教学的理论和实践环节分别予以开展,从而形成高质量、高效率育人的协同效应,有效改善传统教学过程中教师只关注学生知识技能的培育而忽视职业素养... 根据“Java程序设计”的课程标准和要求,教师可以尝试将课程思政的相关内容融入其中,并在教学的理论和实践环节分别予以开展,从而形成高质量、高效率育人的协同效应,有效改善传统教学过程中教师只关注学生知识技能的培育而忽视职业素养培育的情况。教师应增强立德树人的教学使命感、责任心,促使学生在程序设计过程中养成精益求精的行为习惯,建立良好的团队协作能力、锤炼严谨细心的综合素养。 展开更多
关键词 高职软件技术专业 “Java程序设计” 课程思政 教学改革
下载PDF
高职软件人才培养模式的探索 被引量:5
13
作者 曹文 《职业教育研究》 2008年第5期21-22,共2页
如何有效地提高学生的应用技能是目前各高职院校普遍面临的课题。笔者通过对软件技术专业学生实施教学改革的实践,探索一种适合规模化地培养高职软件人才的模式。
关键词 高职软件人才 办学模式 教学模式 规模化培养 软件实训
下载PDF
开展软件外包服务 促进课程体系的重新构建 被引量:6
14
作者 郑小蓉 陈戈 《中国成人教育》 北大核心 2010年第1期149-150,共2页
引企入校组建软件外包服务中心,通过软件外包业务的开展,感受软件企业的真实工作环境,熟悉软件职业岗位群的工作任务与职业能力要求,定将科学地构建基于工作过程的软件专业课程体系,并有效地解决软件专业毕业生就业难与软件行业高层次... 引企入校组建软件外包服务中心,通过软件外包业务的开展,感受软件企业的真实工作环境,熟悉软件职业岗位群的工作任务与职业能力要求,定将科学地构建基于工作过程的软件专业课程体系,并有效地解决软件专业毕业生就业难与软件行业高层次人才匮乏两者矛盾的问题。 展开更多
关键词 高职软件外包服务 课程体系 软件专业
下载PDF
应用型人才培养下的高职软件工程教学策略
15
作者 李家麟 任浩 《新潮电子》 2024年第8期214-216,共3页
在当前应用型人才培养的大背景下,高职软件工程教学策略也随之发生改变。适应社会需求,培养出具备专业技术能力、实际操作能力和创新思维的应用型人才是当前高职教育的主要目标。因此,软件工程教学策略应从课程设计、实践教学、职业训... 在当前应用型人才培养的大背景下,高职软件工程教学策略也随之发生改变。适应社会需求,培养出具备专业技术能力、实际操作能力和创新思维的应用型人才是当前高职教育的主要目标。因此,软件工程教学策略应从课程设计、实践教学、职业训练、评价体系等多个方面进行优化和创新,以提高学生的实践能力和创新能力,更好地为社会输送应用型人才。 展开更多
关键词 应用型人才培养 高职软件工程 教学策略
下载PDF
基于混合式教学模式的高职软件技术专业教学改革的实践
16
作者 卢长鹏 《漫科学(科学教育)》 2024年第2期53-55,共3页
高职软件技术专业是当前社会对高素质软件人才迫切需求的专业之一。混合式教学模式融合传统教学和现代信息技术,为提高软件技术专业教学质量提供了新的途径。文章从理论与实践的角度,探讨了基于混合式教学模式的高职软件技术专业教学改... 高职软件技术专业是当前社会对高素质软件人才迫切需求的专业之一。混合式教学模式融合传统教学和现代信息技术,为提高软件技术专业教学质量提供了新的途径。文章从理论与实践的角度,探讨了基于混合式教学模式的高职软件技术专业教学改革的实践,以期为相关专业的教学改革提供借鉴和启示。 展开更多
关键词 混合式教学模式 高职软件技术 教学改革
下载PDF
高职软件技术专业校企共建课程研究
17
作者 余洪辉 郭祉薇 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第6期0099-0102,共4页
产教融合背景下,高职软件技术专业与企业共建课程,是提升专业育人效率和专业课程资源建设精准度的重要举措。本文首先综述了高职软件技术专业校企共建课程的研究成果,其次重点从企业参与深度不够、课程建设形式单一、课程对接岗位度不... 产教融合背景下,高职软件技术专业与企业共建课程,是提升专业育人效率和专业课程资源建设精准度的重要举措。本文首先综述了高职软件技术专业校企共建课程的研究成果,其次重点从企业参与深度不够、课程建设形式单一、课程对接岗位度不足、课程配套资源不全四个方面阐述了软件技术专业校企共建课程存在的问题,最后提出了解决对策,包括:加快落实企业参与共建课程的激励政策、共建岗课赛证创多元课程体系、推行“一课一岗”共建课程机制、配齐线上线下理实虚课程资源库。 展开更多
关键词 高职软件技术 校企共建课程 一课一岗
下载PDF
高职软件技术专业课程思政教学策略研究
18
作者 郭祉薇 余洪辉 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第3期0121-0124,共4页
课程思政对高职软件技术专业课程教学改革产生了深远的影响,但仍存在诸多问题有待解决。本文首先对高职软件技术专业课程思政教学的现状进行了梳理,其次从思政切入点同质化、思政渗透主线不明晰、思政教学方式单一、思政考评指标体系不... 课程思政对高职软件技术专业课程教学改革产生了深远的影响,但仍存在诸多问题有待解决。本文首先对高职软件技术专业课程思政教学的现状进行了梳理,其次从思政切入点同质化、思政渗透主线不明晰、思政教学方式单一、思政考评指标体系不具体四个方面阐述了存在的问题,最后提出了高职软件技术专业课程思政教学的优化策略,包括:深挖思政元素创特色教学体系、融入地域特色构思政主线、结合产教项目施思政教学、设计“三维并举”指标体系评价思政教学效果。 展开更多
关键词 高职软件技术专业 课程思政 “三维并举”评价指标体系
下载PDF
计算机蓝领到软件蓝领:高职软件开发人才培养模式探讨 被引量:5
19
作者 陈红霞 毛京一 滕月鹏 《计算机教育》 2010年第1期135-137,共3页
本文针对我国软件业飞速发展但软件人才供需矛盾的现状,较细致的分析软件人才供需矛盾产生的原因;对比分析"计算机蓝领"与"软件蓝领"培养模式对职业技能要求的不同点,从企业对软件人才的职业素养和职业能力要求,进... 本文针对我国软件业飞速发展但软件人才供需矛盾的现状,较细致的分析软件人才供需矛盾产生的原因;对比分析"计算机蓝领"与"软件蓝领"培养模式对职业技能要求的不同点,从企业对软件人才的职业素养和职业能力要求,进一步阐述在软件开发教育知识体系、课程设置、校企实训基地建设等方面的高职软件人才培养模式。 展开更多
关键词 高职软件开发 计算机蓝领 软件蓝领 人才培养模式
下载PDF
印度软件业发展对我国高职软件人才培养的启示 被引量:4
20
作者 权小红 唐小燕 《常州信息职业技术学院学报》 2009年第4期100-102,共3页
印度软件业的迅猛发展与成功经验,对我国高职软件人才培养有重要的借鉴意义。结合目前我国高职软件学院实际,应转变观念,树立高职软件人才培养目标,科学论证,合理开发课程,注重实践,开展"做中学"的教学模式,全面提高软件人才... 印度软件业的迅猛发展与成功经验,对我国高职软件人才培养有重要的借鉴意义。结合目前我国高职软件学院实际,应转变观念,树立高职软件人才培养目标,科学论证,合理开发课程,注重实践,开展"做中学"的教学模式,全面提高软件人才职业素质,以适应日益激烈的国际竞争需要。 展开更多
关键词 印度软件 高职软件人才 培养模式
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部