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以市场为主导的高职营销专业人才培养模式探究
1
作者 李伟 聂蕴 《经济师》 2024年第9期266-267,共2页
营销专业是一门实践性较强的课程,在教学中,教师除传授理论知识外,还应以市场为导向,培养学生的社会实践能力,基于此,教师要根据社会实际情况,对教学方式进行改革与调整,以增强学生的实际运用能力,增强其竞争与适应市场的能力。文章分... 营销专业是一门实践性较强的课程,在教学中,教师除传授理论知识外,还应以市场为导向,培养学生的社会实践能力,基于此,教师要根据社会实际情况,对教学方式进行改革与调整,以增强学生的实际运用能力,增强其竞争与适应市场的能力。文章分析了目前以市场为主导的高职营销专业人才培养过程中出现的一些问题,提出了相应的探究措施。 展开更多
关键词 市场 高职营销 人才培养 模式探究
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市场营销人才培养模式与深度工学结合研究 被引量:4
2
作者 门海艳 《合作经济与科技》 2016年第2期113-115,共3页
通过深入剖析现有高职市场营销专业人才培养模式存在的问题以及实现工学结合遇到的瓶颈,提出以改革高职市场营销专业人才培养模式来拉动问题解决的思路。文中在提出新模式:"2+1+N"终身制培养模式前提下,论述该培养模式在发挥... 通过深入剖析现有高职市场营销专业人才培养模式存在的问题以及实现工学结合遇到的瓶颈,提出以改革高职市场营销专业人才培养模式来拉动问题解决的思路。文中在提出新模式:"2+1+N"终身制培养模式前提下,论述该培养模式在发挥其应有的社会价值,完成相应社会成员终身学习愿望的基本职能的同时,如何实现高职市场营销专业深度工学结合的拉动功能,并具体提出实现深度工学结合切实可行的途径和方法。 展开更多
关键词 高职营销 培养模式 工学结合 终身学习 创业
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高职营销专业项目式教学与组织过程中的角色定位 被引量:2
3
作者 张伟 《湖南冶金职业技术学院学报》 2008年第3期63-65,75,共4页
文章分析了项目式教学的特点与作用,指出了在组织实施项目式教学过程中存在的难点,提出了组织项目式教学过程中应确立能力本位、学生主体角色地位和教师非主体多元角色定位等相应的建议。
关键词 高职营销 项目式教学 角色定位
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以课程开发为突破口的高职营销专业实践教学模式创新研究 被引量:2
4
作者 周叶芹 任俊俏 《教育与职业》 北大核心 2013年第9期156-158,共3页
高职营销专业建设的难点和重点是实践教学环节,如何有效训练学生的营销胜任力、如何区别于中职营销专业的培养定位解决营销技能下移的现象是高职营销人才培养的关键,目前国内外尚未形成行之有效的训练学生营销技能的实践教学模式。文章... 高职营销专业建设的难点和重点是实践教学环节,如何有效训练学生的营销胜任力、如何区别于中职营销专业的培养定位解决营销技能下移的现象是高职营销人才培养的关键,目前国内外尚未形成行之有效的训练学生营销技能的实践教学模式。文章尝试把"实践导向建构模式"应用于金融营销的实践教学,以课程开发为突破口,探求出一套有效的适用于高职营销类专业、可推广的实践教学模式。 展开更多
关键词 高职营销 实践教学模式 课程开发
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试论多媒体技术在高职营销课程教学中的应用 被引量:1
5
作者 曾玉玲 《信息通信》 2015年第3期270-271,共2页
高职教育中传统教学模式已经难以适应现代教育需求,多媒体技术作为一项新兴技术,能够有效激发学生兴趣,将多媒体技术运用到高职营销教学中十分必要。文章对多媒体技术在高职营销教学中应用的重要性进行分析研究,并提出多媒体技术在高职... 高职教育中传统教学模式已经难以适应现代教育需求,多媒体技术作为一项新兴技术,能够有效激发学生兴趣,将多媒体技术运用到高职营销教学中十分必要。文章对多媒体技术在高职营销教学中应用的重要性进行分析研究,并提出多媒体技术在高职营销教学中应用的有效对策及具体操作流程。 展开更多
关键词 多媒体技术 高职营销 运用 对策
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高职市场营销专业校企合作实训探析 被引量:1
6
作者 丰晓芳 《管理观察》 2012年第21期141-141,147,共2页
“三合一实训”的探索和实践,为营销专业校企合作实训提供了新的经验,为了增强对学生实践技能的培养,还需要开拓更多样化的方式,具体有设立企业定制班、建立校内实训超市等。
关键词 高职营销 校企合作 实训
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“互联网+教育”理念下高职营销专业教师知识结构优化思考
7
作者 尚晓丽 杨学文 唐春艳 《知识经济》 2019年第12期172-173,共2页
"互联网+教育"理念正在改变传统教育结构,它为中国职业教育的发展带来了机遇和挑战。在学校和教师面临"互联网+教育"的严峻挑战时,高职营销专业的教师应该如何顺应时代的发展,优化自我知识结构是一个需要迫切解决... "互联网+教育"理念正在改变传统教育结构,它为中国职业教育的发展带来了机遇和挑战。在学校和教师面临"互联网+教育"的严峻挑战时,高职营销专业的教师应该如何顺应时代的发展,优化自我知识结构是一个需要迫切解决的问题。文章在理论研究的基础上,探索了"互联网+教育"对高职营销专业教师知识结构的影响,并对高职营销专业教师知识结构如何优化做了进一步思考。 展开更多
关键词 互联网+教育 高职营销 教师 知识结构优化
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诊断式项目引领下高职营销人才培养模式思考
8
作者 伍方勇 《时代农机》 2017年第12期224-224,226,共2页
在社会经济的迅速发展下,市场营销属于企业的发展基石,也是企业生存的前提。营销方案的成功与否直接关乎着企业的经营效益,为了满足企业营销人才需求,各高职院校非常重视营销人才培养模式,但是高职院校在营销人才培养模式上还存在着较... 在社会经济的迅速发展下,市场营销属于企业的发展基石,也是企业生存的前提。营销方案的成功与否直接关乎着企业的经营效益,为了满足企业营销人才需求,各高职院校非常重视营销人才培养模式,但是高职院校在营销人才培养模式上还存在着较大的缺陷。文章首先分析了高职营销专业人才培养模式现状,同时阐述了诊断式项目引领下高职营销人才培养模式,最后总结了诊断式项目引领下高职营销人才培养措施。 展开更多
关键词 诊断式项目引领 高职营销 人才培养 培养现状 培养措施
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基于现代服务业的高职营销职业能力培养研究
9
作者 杨永超 《淮南职业技术学院学报》 2015年第5期61-64,共4页
高职市场营销专业具有较强的实践性和应用性,其专业职业能力培养离不开市场需求;现代服务业是高职营销专业人才就业的一个重要方向,其对高职营销专业的一般能力性能力、行为能力、补充性能力、整合性能力和整体性能力具有重要影响;紧扣... 高职市场营销专业具有较强的实践性和应用性,其专业职业能力培养离不开市场需求;现代服务业是高职营销专业人才就业的一个重要方向,其对高职营销专业的一般能力性能力、行为能力、补充性能力、整合性能力和整体性能力具有重要影响;紧扣职业能力制定人才培养方案、基于现代服务业做好课程资源开发、围绕职业能力培养改革教学方法和围绕人才培养构建各种保障等进行培养。 展开更多
关键词 现代服务业 高职营销 职业能力
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高职营销专业线性规划问题应用教学探析
10
作者 黄梅花 《江苏科技信息》 2016年第32期46-47,共2页
线性规划属于运筹学范围内容,可以帮助人们解决现实生活中的很多问题。它的最终目的是在各种限制条件中或条件一定时,通过线性规划进行资源整合求出问题的最优解和最优值。这种方法在高职营销专业的教学中也得到了运用,文章就高职营销... 线性规划属于运筹学范围内容,可以帮助人们解决现实生活中的很多问题。它的最终目的是在各种限制条件中或条件一定时,通过线性规划进行资源整合求出问题的最优解和最优值。这种方法在高职营销专业的教学中也得到了运用,文章就高职营销专业如何实现线性规划问题的有效教学进行论述。 展开更多
关键词 高职营销 线性规划 应用教学
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高职营销专业校内实训基地建设及创业教育的探讨
11
作者 丰晓芳 《管理观察》 2012年第22期94-95,共2页
高职院校针对营销专业特点,建立校内实训公司、开展创业教育是有效的实训方式,我院营销专业在这两方面的实训建设还处于起步阶段,本文简要分析了我院的现状和存在问题,提出了初步的建设思路。
关键词 高职营销 校内实训基地 创业教育
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在推销实战中探索高职营销专业实践教学新模式 被引量:6
12
作者 王凯 《商场现代化》 北大核心 2008年第20期386-387,共2页
文章指出了高职营销专业现有四种实践教学模式的缺点,总结了推销实战实践教学模式的突出优点,同时也分析了推销实战实践教学模式存在的问题。
关键词 推销实战 高职营销专业 实践教学模式
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高职市场营销专业实践教学体系的构建——基于岗位适应性 被引量:5
13
作者 陈艳 卓曼 《淮南职业技术学院学报》 2017年第5期61-63,共3页
高职营销专业以培养能在各类单位从事营销相关工作的高级应用型人才为培养目标,为此,必须构建基于岗位适应性的实践教学体系;在对高职营销专业实践教学体系构建的必要性、高职营销专业实践教学体系构建的理念与思路进行分析的基础上,构... 高职营销专业以培养能在各类单位从事营销相关工作的高级应用型人才为培养目标,为此,必须构建基于岗位适应性的实践教学体系;在对高职营销专业实践教学体系构建的必要性、高职营销专业实践教学体系构建的理念与思路进行分析的基础上,构建了高职营销专业的实践教学体系,期望对提高学生的岗位适应性有所帮助。 展开更多
关键词 岗位适应性 高职营销专业 实践教学体系
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高职营销专业学生新媒体营销能力提升路径研究 被引量:4
14
作者 文艳霞 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2015年第2期35-37,共3页
高职营销专业学生的新媒体营销能力是其能力构成的重要组成部分,日益被社会和用人单位重视。提高学生的新媒体营销能力,可从促进专业教师意识转变,完善专业课程体系设计,创新教学方法,加强实践性教学等方面入手,形成科学、务实、有效的... 高职营销专业学生的新媒体营销能力是其能力构成的重要组成部分,日益被社会和用人单位重视。提高学生的新媒体营销能力,可从促进专业教师意识转变,完善专业课程体系设计,创新教学方法,加强实践性教学等方面入手,形成科学、务实、有效的提升路径。 展开更多
关键词 高职营销专业 新媒体营销 能力
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高职营销专业直播营销教学实践的优化策略分析
15
作者 黄冰 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期1-4,共4页
近年来,网络信息技术的发展使数字化移动支付广泛普及,改变了人们的生产和消费行为。随着网络和信息技术的高速发展,人们的消费方式和生活习惯出现改变,这也使人们的消费行为更加网络化,催生出一系列的新兴营销模式。作为培养技能型人... 近年来,网络信息技术的发展使数字化移动支付广泛普及,改变了人们的生产和消费行为。随着网络和信息技术的高速发展,人们的消费方式和生活习惯出现改变,这也使人们的消费行为更加网络化,催生出一系列的新兴营销模式。作为培养技能型人才的高职院校,在培养直播营销人才的教学实践过程中,机遇与挑战并存。基于此,文章对高职营销专业直播营销教学实践展开分析和研究,以供参考。 展开更多
关键词 高职营销专业 直播营销教学 人才培养
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基于课程思政的高职汽车营销课教学策略研究
16
作者 薛钰川 《延安职业技术学院学报》 2023年第3期27-31,共5页
课程思政是全面落实立德树人根本任务的重要途径,按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,查找高职汽车营销课程思政教学中存在的落实不到位,教学方法陈旧,思政教育与课程教育相互脱节等问题,从教师、课程、课堂教学三个层... 课程思政是全面落实立德树人根本任务的重要途径,按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》的要求,查找高职汽车营销课程思政教学中存在的落实不到位,教学方法陈旧,思政教育与课程教育相互脱节等问题,从教师、课程、课堂教学三个层面探究解决课程思政问题的策略,更好地构筑基于课程思政的汽车营销课程育人的底层逻辑,使课程思政育人的效果得以充分彰显。 展开更多
关键词 课程思政 高职营销 教学策略研究
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数字时代高职营销专业人才培养改革途径探讨
17
作者 覃州 《中国电子商务》 2023年第15期70-73,共4页
数字时代的到来使得我国社会发展与产业结构不断转型升级,人才供给侧结构性改革已成为教育领域发展的必然趋势。高职作为我国教育领域的重要构成,在数字时代,更应该积极探索人才培养模式,保证人才培养与社会实际需求相适应。高职营销专... 数字时代的到来使得我国社会发展与产业结构不断转型升级,人才供给侧结构性改革已成为教育领域发展的必然趋势。高职作为我国教育领域的重要构成,在数字时代,更应该积极探索人才培养模式,保证人才培养与社会实际需求相适应。高职营销专业数字化人才培养需要以行业发展与企业需求为核心,加强学生的数字化能力的培养,构建全新的人才培养途径。文章对数字时代高职营销专业人才培养改革途径进行探讨。 展开更多
关键词 数字时代 高职营销专业 人才培养 途径
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数字化时代高职营销教育转型的思考 被引量:2
18
作者 金若沙 王一丁 徐妮旎 《教育与教学研究》 2014年第9期92-94,共3页
数字化时代,传统的营销体系逐渐失灵,沿用传统营销思维的营销教育亟需转型。基于"营销3.0"理论,高职新营销教育模式应实现五个转变:教师角色,由传统营销理论传授者向学习者、实践者、引导者转变;沟通形态,从单向传播向互动传... 数字化时代,传统的营销体系逐渐失灵,沿用传统营销思维的营销教育亟需转型。基于"营销3.0"理论,高职新营销教育模式应实现五个转变:教师角色,由传统营销理论传授者向学习者、实践者、引导者转变;沟通形态,从单向传播向互动传播转变;课程建设,从单一知识技术课程向融合化课程转变;教学氛围,由权威导向向非正式、温暖转变;激励机制:由外部激励向人文精神营销转变。 展开更多
关键词 高职营销教育 营销3.0 教育转型
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基于创客模式的高职营销专业实训平台建设研究 被引量:2
19
作者 江红霞 《信息记录材料》 2017年第2期128-130,共3页
高职院校的办学目标就是致力于培养国家社会所需的专业型人才,近些年随着"双创"理念在我国的推行及发展,以及伴随着"创客"这一新兴理念的提出,创客教育模式开始逐渐应用到高职教育中,由于创客教育与高职院校的人才... 高职院校的办学目标就是致力于培养国家社会所需的专业型人才,近些年随着"双创"理念在我国的推行及发展,以及伴随着"创客"这一新兴理念的提出,创客教育模式开始逐渐应用到高职教育中,由于创客教育与高职院校的人才培养理念存在一定的共同性,因此,在高职的教学中得到广泛应用。高职营销专业的教学是高职院校专业中与市场联系最为紧密的学科,高职营销专业的学习通常分为理论学习与实践教学两部分,当前,基于创客模式下的高职营销专业的实训平台的建立对于加强高职营销专业学生的实践创新能力具有十分重要的作用。在文章的开始,我们首先简要说明创客模式下高职营销专业实训平台建设的必要性;文章的第二部分就当前高职院校的专业实训平台建设中存在的问题进行一定的说明;进而,在第三部分创客模式下高职营销专业实训平台建设的发展思路;在文章的最后,对创客模式下高职营销专业实训平台建设的路径展开探讨。 展开更多
关键词 创客模式 高职营销专业 实训平台 建设
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“互联网+”背景下高职营销专业人才培养模式研究 被引量:2
20
作者 江红霞 《教育教学论坛》 2017年第27期263-264,共2页
随着互联网的高速发展,其所影响的领域也越发广泛,对人才的需求与以往相比也有较大的不同,高职院校致力于为国家输送所需的专门技能性人才,为此,高职院校的人才培养模式深受互联网发展的深刻影响。尤其是高职院校的营销专业,其专业对市... 随着互联网的高速发展,其所影响的领域也越发广泛,对人才的需求与以往相比也有较大的不同,高职院校致力于为国家输送所需的专门技能性人才,为此,高职院校的人才培养模式深受互联网发展的深刻影响。尤其是高职院校的营销专业,其专业对市场变化的适应有着较高的要求,因此,在"互联网+"不断发展的背景下,高职营销专业人才的培养模式开始受到重视。文章开始首先简单介绍了"互联网+"给高职营销专业带去的影响;第二部分中指出"互联网+"背景下高职营销专业人才培养中存在的问题;第三部分阐述了"互联网+"背景下高职营销专业的人才培养模式;文章的最后就"互联网+"背景下高职营销专业人才培养模式的路径展开探讨。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职营销专业 人才培养模式
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