湛江红色文化传承视域下高职舞蹈课程红色育人模式现状与实践路径探索

1

作者 张璇 《尚舞》 2024年第11期102-104,共3页

湛江红色文化是中国共产党革命文化的重要组成部分,是中国人民的智慧结晶和精神积淀,反映了特定历史时期下湛江人民的精神面貌和社会风貌。在中国特色社会主义文化建设进程中,要想实现湛江红色文化的传承,就需要创新其形式、焕发其价值... 湛江红色文化是中国共产党革命文化的重要组成部分,是中国人民的智慧结晶和精神积淀,反映了特定历史时期下湛江人民的精神面貌和社会风貌。在中国特色社会主义文化建设进程中,要想实现湛江红色文化的传承,就需要创新其形式、焕发其价值。文章对湛江红色文化传承与高职舞蹈红色育人模式展开融合研究,通过寻、讲、研、编四种实践路径,再现传承湛江红色历史经典,帮助学生深刻地理解和掌握枯燥的理论知识,将专业技能发展与思想政治素质相结合,为增强中国文化软实力和文化自信建设提供优秀的人才资源。 展开更多

关键词 红色文化 研究价值 高职育人 现状分析 实践路径

原文传递

党建引领下的高职育人队伍链路构建

2

作者 闫秀婧 汪浩然 《高教学刊》 2024年第14期164-167,共4页

立足于新时代中国特色社会主义教育背景,以党建为抓手,探析高职院校育人队伍链路,健全高职院校立德育人和思政育人机制,加大提升职业院校思政育人、立德树人的针对性、实效性和有效覆盖面,结合高职院校的实际情况,该文从宿舍建设、班级... 立足于新时代中国特色社会主义教育背景,以党建为抓手,探析高职院校育人队伍链路,健全高职院校立德育人和思政育人机制,加大提升职业院校思政育人、立德树人的针对性、实效性和有效覆盖面,结合高职院校的实际情况,该文从宿舍建设、班级建设、团学干部建设入手,以发展入党积极分子为主,建立育人第一链路;将辅导员选聘和教师党员队伍建设结合,建立育人第二链路;通过实施全员协同育人、全过程贯通育人、全方位融通育人,由全体教职工组建育人全链路,有效形成党建引领下的高职育人队伍链路。 展开更多

关键词 党建引领 高职育人 第一链路 第二链路 全链路 构建

下载PDF 职称材料

高职教育推进“校企合作”再认识 被引量：5

3

作者 董克林 《商丘职业技术学院学报》 2018年第6期53-58,共6页

职业院校走"产教融合、校企合作"育人之路,始终是国家教育政策的重大指向。尽管从示范到优质建设取得了扶优培强的合作成绩,但高职整体合作效果并不乐观。表现为政府、学校、企业责任落实不到位,供给侧与需求侧的利益协调不畅... 职业院校走"产教融合、校企合作"育人之路,始终是国家教育政策的重大指向。尽管从示范到优质建设取得了扶优培强的合作成绩,但高职整体合作效果并不乐观。表现为政府、学校、企业责任落实不到位,供给侧与需求侧的利益协调不畅,学校与企业相互需求动力不足,人才培养环节缺少企业元素。因此,政府要营造劳动光荣、技术可贵、创造伟大的社会氛围,建立第三方评价体系,落实奖惩;校方要使育人内涵对标企业元素,面向技术与市场;企业要履行好主体责任,与高职育人链、科技链有机衔接,形成合力。 展开更多

关键词 校企合作 高职育人 瓶颈 路径对策

下载PDF 职称材料

高职育人工作的多元协同治理:框架模式、基本机制及实现路径 被引量：4

4

作者 张怀南 《教育科学论坛》 2021年第36期20-25,共6页

面对新时期高职育人工作的多元性、系统性和复杂性,政府部门、高职院校、企业行业、社会组织、家庭等多元主体协同共治,是高职院校提升育人质量的关键。文章首先探究了多元协同治理内涵及价值追求,再从多元协同治理主体、其主体职能及... 面对新时期高职育人工作的多元性、系统性和复杂性,政府部门、高职院校、企业行业、社会组织、家庭等多元主体协同共治,是高职院校提升育人质量的关键。文章首先探究了多元协同治理内涵及价值追求,再从多元协同治理主体、其主体职能及协同关系研究育人工作协同治理的框架模式,然后通过运行、管理、互动、质控、保障等基本机制的研究为充分发挥多元主体育人职能和开展协同育人活动提供制度遵循,最后从创新机制体制、构建育人模式、打造共享平台、完善质量监管四个方面具体阐述了实现高职育人工作多元协同治理的实现路径,意在形成多元主体互相支持、资源共享、过程共管、人才共育的协同育人新局面。 展开更多

关键词 高职育人 多元协同治理 框架模式 基本机制 实现路径

下载PDF 职称材料

中华农耕文化融入新时代高职院校思政金课研究 被引量：3

5

作者 阚国坤 柴义江 《太原城市职业技术学院学报》 2021年第11期117-120,共4页

中华农耕文化是我国传统文化的根基与重要组成部分,也是高职院校打造思政金课实现立德树人的最宝贵文化资源。高职院校创新路径将中华农耕文化融入思政金课教学中,既能够培养学生社会主义核心价值观等形成,也有利于学生树立文化自信及... 中华农耕文化是我国传统文化的根基与重要组成部分,也是高职院校打造思政金课实现立德树人的最宝贵文化资源。高职院校创新路径将中华农耕文化融入思政金课教学中,既能够培养学生社会主义核心价值观等形成,也有利于学生树立文化自信及增强民族自豪感。农耕文化是创新利用产业(行业)文化培育时代新人的优质元素。 展开更多

关键词 中华农耕文化 思政金课 高职育人

下载PDF 职称材料

创新创业教育与思想政治教育在高职育人体系中的协同探析 被引量：1

6

作者 周燕 冯萍 《就业与保障》 2021年第6期18-19,共2页

思想政治教育与创新创业教育是高等教育中两个彼此独立又相互联系的系统,深刻把握两者的内涵特点,立足创新驱动发展战略实际,探索两者在高职育人体系中有机融合、协同创新途径,对推动实现"立德树人"根本任务、提升毕业生就业... 思想政治教育与创新创业教育是高等教育中两个彼此独立又相互联系的系统,深刻把握两者的内涵特点,立足创新驱动发展战略实际,探索两者在高职育人体系中有机融合、协同创新途径,对推动实现"立德树人"根本任务、提升毕业生就业创业质量具有重要的现实意义。 展开更多

关键词 创新创业教育 思想政治教育 高职育人

下载PDF 职称材料

综合能力本位的“校-企-校”高职协同育人创新模式探索 被引量：15

7

作者 汪锋 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第26期76-80,92,共6页

针对目前高职校企合作"学校一头热"问题,运用综合能力本位教育理念及其创造力四要素关系和SECI知识螺旋模型,提出产业转型升级背景下科技创新成果转化能力应当作为高职人才培养核心能力的观点,而且必须依托高端技术及产品开... 针对目前高职校企合作"学校一头热"问题,运用综合能力本位教育理念及其创造力四要素关系和SECI知识螺旋模型,提出产业转型升级背景下科技创新成果转化能力应当作为高职人才培养核心能力的观点,而且必须依托高端技术及产品开发的本科院校和科研机构,通过"校-企-校"协同育人创新模式,才能真正形成高新技术研发落地、企业产品增加获利空间、高职人才可持续发展能力提高的利益共同体和共生关系链,从根本上扭转高职校企合作难以深化的被动局面。 展开更多

关键词 校企合作 综合能力本位教育 “校-企-校”高职育人共同体 高新技术转化 创新能力

下载PDF 职称材料

图书馆在高职育人工作中的重要性分析 被引量：1

8

作者 司美兰 《传媒论坛》 2019年第4期132-133,共2页

校园图书馆作为学校教育资源中重要的组成部分,对于学生的教育起到了重要的作用。尤其是高职图书馆,能够利用丰富的教学资源、人文环境和氛围弥补高职教育中缺失的育人教育。鉴于此,本文通过对图书馆在高职育人工作进行概述,重点分析了... 校园图书馆作为学校教育资源中重要的组成部分,对于学生的教育起到了重要的作用。尤其是高职图书馆,能够利用丰富的教学资源、人文环境和氛围弥补高职教育中缺失的育人教育。鉴于此,本文通过对图书馆在高职育人工作进行概述,重点分析了图书馆在高职育人工作的重要性,针对性地提出了提升图书馆内人员的专业素质、加强服务意识、积极促进数字化图书馆的建设、建立专属高职院校的特色图书馆、增强图书馆的育人能力等策略,旨在不断提升图书馆在高职育人工作的重要性。 展开更多

关键词 图书馆 高职育人工作 重要性

下载PDF 职称材料

《论语》“君子道者三”理念对创新高职高专育人体系的价值参考

9

作者 周永刚 林森 张秋阳 《传播力研究》 2020年第24期129-130,共2页

随着时代的发展,国人对道德品质有了更高的要求。大学是人生与社会接轨的重要阶段,要形成积极向上的人生观、价值观,遵守道德行为规范,并且具有道德需要、道德动机、道德情感,需要一个全方位的育人体系。就目前的情况而言,高职院校教育... 随着时代的发展,国人对道德品质有了更高的要求。大学是人生与社会接轨的重要阶段,要形成积极向上的人生观、价值观,遵守道德行为规范,并且具有道德需要、道德动机、道德情感,需要一个全方位的育人体系。就目前的情况而言,高职院校教育还存在一些问题,这些问题或多或少阻碍了学生的成长。本文简要分析了现阶段高职院校学生教育的现状以及阻碍因素并针对问题提出《论语》“君子道者三”理念对创新高职高专育人体系的相关建议。 展开更多

关键词 优秀传统文化 君子三达德 高职育人体系 探索与实践

下载PDF 职称材料

高职院校创新创业教育在育人体系中的作用探析 被引量：4

10

作者 柳文杰 《西部素质教育》 2015年第11期47-47,共1页

近十几年来高职教育快速发展,创新创业教育在大学生育人体系中发挥着越来越重要的作用,潜移默化地推动着高职院校育人工作的新改革。本文结合"山东省高校思政教育研究会研究项目"《高职院校实践育人体系的探索与实践》(课题编... 近十几年来高职教育快速发展,创新创业教育在大学生育人体系中发挥着越来越重要的作用,潜移默化地推动着高职院校育人工作的新改革。本文结合"山东省高校思政教育研究会研究项目"《高职院校实践育人体系的探索与实践》(课题编号Y13SY25)的调研结果,分析目前高职院校创新创业教育出现的问题及其对人才素质的影响,探讨如何在高职院校育人体系中更好地发挥创新创业教育的作用,全面提高高职人才培养的综合素质。 展开更多

关键词 创新创业 高职育人 问题作用

下载PDF 职称材料

高职院校导游服务技能大赛成果转化应用推广实践研究

11

作者 刘依依 《河北职业教育》 2024年第3期68-71,104,共5页

全国职业院校技能大赛(导游服务赛项)是教育部发起的全国旅游类职业院校学生综合技能竞赛活动。但在开展技能大赛的过程,出现了教学与备赛脱离,比赛与专业建设脱离,优秀获奖选手毕业后人才流失等问题,一定程度暴露了大赛资源成果转化应... 全国职业院校技能大赛(导游服务赛项)是教育部发起的全国旅游类职业院校学生综合技能竞赛活动。但在开展技能大赛的过程,出现了教学与备赛脱离,比赛与专业建设脱离,优秀获奖选手毕业后人才流失等问题,一定程度暴露了大赛资源成果转化应用中存在的问题。通过探索可行性的“赛—教—岗”成果转化应用路径,开展了以郑州旅游职业学院为试点的转化应用实践推广研究,构建了“赛—教—岗”一贯式育人机制等实践路径。 展开更多

关键词 高职技能大赛 转化应用 高职院校育人

下载PDF 职称材料

社会主义核心价值观融入高职院校育人体系的路径探索 被引量：5

12

作者 王瑞兰 《黄冈师范学院学报》 2016年第2期90-93,共4页

在高职院校育人实践中培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,为使其落地生根、取得实效,高职院校应通过打造课堂教学、校园活动、社会实践和宣传阵地多位一体的育人平台,实现核心价值观教育全过程融入;通过抓好"一个对接&qu... 在高职院校育人实践中培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程,为使其落地生根、取得实效,高职院校应通过打造课堂教学、校园活动、社会实践和宣传阵地多位一体的育人平台,实现核心价值观教育全过程融入;通过抓好"一个对接"、坚持"两个结合"、突出"三个注重"、加强"四个保障",推进核心价值观教育具体化、常态化、生活化与长效化。 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 高职院校育人体系 融入路径

下载PDF 职称材料

“三全育人”视域下高职院校育人机制的探索研究 被引量：4

13

作者 龙婷婷 《湖北开放职业学院学报》 2021年第18期89-90,共2页

"三全育人"是新时代教育的产物,是针对高职院校的教育活动的重要理论。但是我国高职院校在育人机制上许多许多仍有不足之处。为了解决我国高职院校育人机制存在的种种问题,本文将从"三全育人"的角度出发,探索我国... "三全育人"是新时代教育的产物,是针对高职院校的教育活动的重要理论。但是我国高职院校在育人机制上许多许多仍有不足之处。为了解决我国高职院校育人机制存在的种种问题,本文将从"三全育人"的角度出发,探索我国高职院校育人机制存在的问题。 展开更多

关键词 三全育人 高职院校育人机制 探索研究

下载PDF 职称材料

高职院校创新创业教育实践路径研究——以KAB创新创业教育项目为例 被引量：4

14

作者 岳兵 《创新创业理论研究与实践》 2019年第1期93-94,共2页

创新创业教育已经成为高职院校发展的新契机和新挑战,结合高职院校发展的内在动力,以KAB项目作为创新创业教育实践载体,通过深入研究高职院校育人模式,深入挖掘KAB项目教育实践内涵,构建高职院校创新创业教育实践生态系统。将KAB项目引... 创新创业教育已经成为高职院校发展的新契机和新挑战,结合高职院校发展的内在动力,以KAB项目作为创新创业教育实践载体,通过深入研究高职院校育人模式,深入挖掘KAB项目教育实践内涵,构建高职院校创新创业教育实践生态系统。将KAB项目引入高职院校创新创业教育实践中,在KAB创业教育项目中引入政行企三方力量探索出一条适合高职院校创新创业教育实践的路径,建设属于高职院校自己的KAB创业教育实践基地。 展开更多

关键词 高职院校育人定位 KAB创业教育项目 创新创业教育实践

原文传递

基于“点、线、面、体”四维的高职立体化育人课程思政探索——以《电工与电子技术基础》为例

15

作者 韩美林 胡玥 《时代汽车》 2023年第10期91-93,共3页

本文针对目前《电工与电子技术基础》课程理论和实训教学中所存在的问题,在“双高”建设和“十四五”规划背景下对《电工与电子技术基础》课程进行重新定位和认真的思考。从理论教学、实训教学、教学方式及考核方式几个方面进行改革与探... 本文针对目前《电工与电子技术基础》课程理论和实训教学中所存在的问题,在“双高”建设和“十四五”规划背景下对《电工与电子技术基础》课程进行重新定位和认真的思考。从理论教学、实训教学、教学方式及考核方式几个方面进行改革与探索,提出“点、线、面、体”四维实现《电工与电子技术基础》课程融入思政元素的实践方法;利用案例教学法设计融入思政教育的多层次实践教学环节;采用“P-BPS-P”能混合式教学模式针对电工电子技术与技课程特点进行教学设计;对接企业岗位职业技能,对课程考核方式进行改革。解决《电工与电子技术基础》课程教学需求,使专业任课教师转化职业教育理念,尽快适应新的教学理念,更加明确思政教育及信息化教学在高职高专学生的培养中重要性,引导学生将党的二十大精神内化于心,外化于行,将大学生培养为拥有崇高理想的追梦人、坚定人民立场的奉献者、脚踏实地的实干家。 展开更多

关键词 高职立体化育人 课程思政 案例教学法 混合式教学

下载PDF 职称材料

上海高职院校资助育人质量提升路径探究

16

作者 张芷若 《佳木斯职业学院学报》 2023年第8期181-183,共3页

资助育人质量的有效提升是高职院校落实“立德树人”根本任务进程中的重要一环,也是检验高职院校资助育人工作开展成效的关键点。近年来,国家职业教育改革方案的出台以及“十四五”规划的深入推进从多方面展现了国家对资助育人高质量发... 资助育人质量的有效提升是高职院校落实“立德树人”根本任务进程中的重要一环,也是检验高职院校资助育人工作开展成效的关键点。近年来,国家职业教育改革方案的出台以及“十四五”规划的深入推进从多方面展现了国家对资助育人高质量发展的关注以及重视,为上海高职院校完善资助育人高质量发展体系、建立资助育人高质量发展长效机制、探索资助育人高质量提升路径指明了方向。文章结合上海高职院校资助育人工作实际,分析高职院校资助育人质量提升的发展意义,探索高职院校资助育人高质量提升的实践路径,能够有效促进高职院校家庭经济困难学生在后脱贫攻坚时期获得综合性的全面发展,助力推进上海高职院校资助育人工作成效的高质量提升。 展开更多

关键词 高职院校资助育人 高质量发展 路径探析

下载PDF 职称材料

基于CDIO工程教育理念高职建筑室内设计专业复合型本科层次人才培养模式的创新与实践 被引量：3

17

作者 李晓嵩 《职业技术》 2018年第10期10-13,共4页

我国高等教育改革已进入到了一个新的历史时期。随着我国经济新常态的到来,国家产业结构发生重要调整,企业迫切需要高素质、高技能、高学历的复合型高职人才助力其完成产业转型升级。根据省委省政府的指示精神,黑龙江建筑职业技术学院... 我国高等教育改革已进入到了一个新的历史时期。随着我国经济新常态的到来,国家产业结构发生重要调整,企业迫切需要高素质、高技能、高学历的复合型高职人才助力其完成产业转型升级。根据省委省政府的指示精神,黑龙江建筑职业技术学院建筑室内设计专业与哈尔滨理工大学环艺专业在全省率先进行高职本科层次复合型人才联合培养试点工作。通过创新机制、创新理论、创新培养方案,架构了全新的课程体系、实现了高层次职业人才的系统培养,为服务区域经济发展需求的高层次复合型技术技能人才的培养进行了有益的探索与理论研究。 展开更多

关键词 “331”联动机制 “3+2”高职本科育人 CDIO理论创新 复合型人才培养模式

下载PDF 职称材料

职业素养视角下的高职体育育人路径初探 被引量：1

18

作者 吕胜 《长沙民政职业技术学院学报》 2018年第2期120-121,共2页

文中分析了职业素养视角下高职体育育人的重要作用,分析了高职体育育人存在的问题,对高职院校体育育人的对策进行新的探索和实践。以长沙民政职业技术学院为例,对职业素养视角下的高职体育育人路径进行研究与实践,提出可供借鉴和推广的... 文中分析了职业素养视角下高职体育育人的重要作用,分析了高职体育育人存在的问题,对高职院校体育育人的对策进行新的探索和实践。以长沙民政职业技术学院为例,对职业素养视角下的高职体育育人路径进行研究与实践,提出可供借鉴和推广的高职体育育人模式。 展开更多

关键词 职业素养 高职体育育人 路径

下载PDF 职称材料

社会主义核心价值观融入高职英语教学研究 被引量：1

19

作者 吴兰 李东 《电大理工》 2019年第3期47-49,共3页

构建社会主义核心价值观体系是一项长期而艰巨的任务,需要社会各界长期的配合,毋庸置疑学校教育在推广社会主义核心价值观上有着关键作用,高职院校更加责无旁贷.由于高职院校的学生价值观正处于发展阶段,因此需要在课堂上引入社会主义... 构建社会主义核心价值观体系是一项长期而艰巨的任务,需要社会各界长期的配合,毋庸置疑学校教育在推广社会主义核心价值观上有着关键作用,高职院校更加责无旁贷.由于高职院校的学生价值观正处于发展阶段,因此需要在课堂上引入社会主义核心价值体系来引导.把社会主义核心价值观教育融入到与高职英语课堂中,可以丰富英语教学的情感表达,增强其科学性和思想性.在高职英语教学设计中,要根据课程内容和课程要求融入不同的核心价值观,从而创新教学形式.本文以高职院校学生学习现状及重要性为基础,分析社会主义核心价值观如何应用到高职英语教学中,希望本文提出的策略能够对高职院校英语教学的改进有所启发. 展开更多

关键词 社会主义核心价值观 高职英语教学育人 实践研究

下载PDF 职称材料

基于Citespace的高职院校资助育人研究现状分析

20

作者 王婉莹 《新课程教学（电子版）》 2022年第20期167-170,共4页

资助育人作为高职院校学生工作的重要工作之一,一直以来受到广泛关注,及时了解高职院校资助育人的发展现状有助于发现其新的研究方向。文章梳理了2010—2022年以来高职院校资助育人的相关文献,利用Citespace对历史发文量、发文作者、发... 资助育人作为高职院校学生工作的重要工作之一,一直以来受到广泛关注,及时了解高职院校资助育人的发展现状有助于发现其新的研究方向。文章梳理了2010—2022年以来高职院校资助育人的相关文献,利用Citespace对历史发文量、发文作者、发文机构、关键词等进行了频次分析与聚类分析,从文献计量的角度论述了我国高职院校资助育人的研究现状。研究发现,高职院校资助育人的年发文量呈现整体增加趋势,经历了从平稳上升、波动上升到相对繁荣三个阶段。对高职院校资助育人的研究主要集中在高职院校间,作者间的合作程度较低且代表性研究较少,研究方向主要集中在高职院校资助育人的现状研究、功能和方式研究上。 展开更多

关键词 高职院校资助育人 CITESPACE 研究现状

下载PDF 职称材料