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题名高职汽车教师教学能力评价标准的构建与实践
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作者
申宁宁
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机构
延安职业技术学院
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出处
《汽车维修技师》
2024年第18期86-87,共2页
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基金
延安职业技术学院2023年度教育教学改革研究项目暨陕西省中华职业教育社职业教育课题“高职教师教学能力评价方式的研究与实践”(项目编号:2023YZJGZX09)。
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文摘
本文深入剖析高职汽车教师教学能力评价的重要性,并提出理论依据及评价标准制定方案。明确评价能力对提升高职汽车教育品质具有关键影响,并提出评价标准执行的策略途径。
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关键词
高职汽车教师
教学能力评价
评价标准
构建
实践
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名高职汽车专业结构化教师队伍培养体系建设与实践
被引量：1
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作者
吴业强
占刚
毛卫秀
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机构
贵州电子信息职业技术学院汽车工程系
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出处
《内燃机与配件》
2021年第15期227-228,共2页
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基金
2020年全国职业教育科研规划课题“基于OBE理念的高职汽车专业现代学徒制人才培养模式研究与实践”的研究成果(课题编号:2020QZJ007)。
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文摘
当前高职院校专业教师队伍建设上存在来源渠道单一、队伍结构失衡、企业参与不深、培养体系不完善等问题。新时代职业院校人才的培养对教师能力和素质提出了更高的要求,职业院校专业教师要具备理论教学和实践教学能力,又要具备社会服务能力,更要具备教学研究和科学研究能力。本文对师资队伍建设常见难题进行分析并提出破解难题的对策和建议,以贵州电子信息职业技术学院汽车工程系教师队伍建设为例,对“双元双线五级”结构化教师队伍培养体系进行了介绍,给同类院校开展师资队伍建设工作提供参考和借鉴。
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关键词
高职师资队伍
高职汽车教师
师资队伍培养
结构化教师队伍
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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