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关于高职影视表演人才培养的几点思考 被引量:3
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作者 李元海 《邢台职业技术学院学报》 2012年第3期22-24,共3页
高职影视表演专业属于艺术性较强的专业,在人才培养定位上既要考虑到高职教育的特点,又要遵循影视艺术的特点和规律,有针对性的制定科学合理的人才培养方案,开展专业教学和实践演练,充分挖掘和培养学生个体演艺才能,增强学生职业能力与... 高职影视表演专业属于艺术性较强的专业,在人才培养定位上既要考虑到高职教育的特点,又要遵循影视艺术的特点和规律,有针对性的制定科学合理的人才培养方案,开展专业教学和实践演练,充分挖掘和培养学生个体演艺才能,增强学生职业能力与表演能力,从而更好的适应影视媒体行业发展对人才的需求。 展开更多
关键词 高职影视表演 一专多能 练演结合 人物创造
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高职影视表演专业尖子生培养“工作坊”模式初探 被引量:1
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作者 陈俊 《知识经济》 2014年第20期162-162,共1页
高职院校影视表演专业尖子生培养,一般情况下是对学生的基础训练、元素训练、剧目排练等表演教学环节进行量化、深化和细化,这样的培养固然能让学生对于各环节训练元素驾轻就熟。但是对高职院校尖子生综合创作能力培养而言,是远远不够... 高职院校影视表演专业尖子生培养,一般情况下是对学生的基础训练、元素训练、剧目排练等表演教学环节进行量化、深化和细化,这样的培养固然能让学生对于各环节训练元素驾轻就熟。但是对高职院校尖子生综合创作能力培养而言,是远远不够的。本文以影视表演专业为例,阐述通过"工作坊"模式的探索如何完成对影视表演尖子生的培养。 展开更多
关键词 高职影视表演 尖子生培养 工作坊模式
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