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“双高”背景下高职师资管理队伍专业化建设激励机制研究——以江西省高职院校为例 被引量：4
1
作者 李莉 《新疆职业大学学报》 2019年第4期24-30,共7页
文章调查了高职师资管理队伍专业化建设的现状和激励机制,提出了"双高"背景下促进高职师资管理队伍专业化建设的激励机制优化对策,为高职师资管理队伍工作提供参考。
关键词 高职师资管理 队伍专业化建设 激励机制
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人力资源管理视角下高职院校师资发展模式的研究 被引量：1
2
作者 薛署妹 《质量与市场》 2021年第24期94-96,共3页
高职院校作为我国职业教育的重要组成部分,承担着为社会输送专业技术人才的重要任务。高职院校的建设受到社会各界的广泛关注。在2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》中,我国教育部明确规定,要培养新时代的专业师资队伍,促进职业... 高职院校作为我国职业教育的重要组成部分,承担着为社会输送专业技术人才的重要任务。高职院校的建设受到社会各界的广泛关注。在2019年发布的《国家职业教育改革实施方案》中,我国教育部明确规定,要培养新时代的专业师资队伍,促进职业教育质量的全面提高。大量高职院校响应教育部号召,制定实施了产融结合模式下新的师资队伍建设规划,取得了一定的成效,使高职院校更好地发挥了教育职能。基于此,本文从人力资源管理的角度探讨了高职院校教师的发展模式,以期提高高职院校教师队伍建设和管理的质量,为高职教育的进一步发展提供一些有价值的参考质量。 展开更多
关键词 人力资源管理 高职师资管理 主要现状 改进策略
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高职师资管理队伍专业化建设的问题审视与建构策略——以江西省高职院校为例 被引量：1
3
作者 李莉 《湖南工业职业技术学院学报》 2019年第6期117-121,共5页
文章基于“教育职员制”的改革要求,以江西省4所高职院校的216份问卷为数据样本,发掘高职师资管理队伍专业化建设具体实施过程中面临着人员结构不合理、培训不足、职务纵向通道狭窄、考核体系不够客观等诸多亟待解决的问题,通过问题原... 文章基于“教育职员制”的改革要求,以江西省4所高职院校的216份问卷为数据样本,发掘高职师资管理队伍专业化建设具体实施过程中面临着人员结构不合理、培训不足、职务纵向通道狭窄、考核体系不够客观等诸多亟待解决的问题,通过问题原因分析,探寻出具体的解决策略。 展开更多
关键词 高职师资管理 队伍专业化建设 问题 策略
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高职师资创新管理的有限理性思考
4
作者 吕淑芳 吴渝 《天津职业大学学报》 2014年第2期15-18,共4页
当前,高职师资管理应该从理性走向有限理性。从有限理性理论的视角,通过对我国高职师资管理环境的分析和管理者认识能力的分析,进行各方资源的有效整合,建立高职师资严格的准入机制、多元化的师资培训制度、灵活多变的激励机制等,保障... 当前,高职师资管理应该从理性走向有限理性。从有限理性理论的视角,通过对我国高职师资管理环境的分析和管理者认识能力的分析,进行各方资源的有效整合,建立高职师资严格的准入机制、多元化的师资培训制度、灵活多变的激励机制等,保障高职师资队伍的高度专业性和职业素养的全面性。 展开更多
关键词 创新管理 有限理性理论 高职师资管理 资源整合
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完善高职师资队伍管理的有效模式分析
5
作者 任碧波 《商情》 2012年第49期108-108,共1页
本文主要提出了当前高职师资队伍管理中存在的问题，提出了完善高职师资队伍管理的有效模式的有效策略。
关键词 高职师资队伍管理 问题 有效模式
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