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高职工科与商科课程的项目驱动教学模式比较研究
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作者 李坪 侯伟强 谭力红 《广州城市职业学院学报》 2011年第3期71-74,共4页
工科与商科课程项目驱动教学模式有不同个性,这从工科《固体废物处理与利用》和商科《报关实务》的课程设计比较中可看出。这两门课程教学实践的比较,对其他工科与商科的高职教育课程改革也有一定的借鉴意义。
关键词 工学结合 高职工科与商科 项目驱动 教学模式比较
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