基于就业指导的高职学生心理素质培养 被引量：3

1

作者 常太明 《文教资料》 2018年第23期128-129,133,共3页

就业指导发力要达到精准,提升大学生的就业心理素质是关键。通过常州五所高职院校调研数据,运用spss for windows 24.0进行统计分析,本文归纳出大学生就业心理素质表现突出的一些问题,结合近年来教学总结经验开展就业指导实践,目的是为... 就业指导发力要达到精准,提升大学生的就业心理素质是关键。通过常州五所高职院校调研数据,运用spss for windows 24.0进行统计分析,本文归纳出大学生就业心理素质表现突出的一些问题,结合近年来教学总结经验开展就业指导实践,目的是为高职院校教学、实践研究等提供一些参考。 展开更多

关键词 就业指导 心理素质 高职学生培养

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基于TRIZ理论培养高职学生创新能力的研究 被引量：2

2

作者 张晖 崔玲玲 《科技视界》 2014年第36期241-242,共2页

本文阐述了TRIZ理论的基本体系及创新思维,并结合多年的实践教学经验,介绍了基于TRIZ理论对高职学生创新能力的培养方式,提出了高职院校教学模式和方式的改变思路。

关键词 TRIZ理论 高职学生培养 创新能力

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社会服务视角下的高职生职业核心能力培养 被引量：1

3

作者 许家琴 《中国科教创新导刊》 2013年第5期108-108,111,共2页

职业核心能力是构成职业能力的最基础的一部分能力。培养和提高学生的职业核心能力和社会服务水平，是实现人的全面发展和社会发最的根本手段，是满足企业人力资源增量需求及推动经济增长方式升级转型的有效举措。

关键词 社会服务水平 职业核心能力 高职学生培养

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职业人视角下的高职学生职业素质培养 “126”计划

4

作者 李东旭 《农机使用与维修》 2023年第3期121-124,共4页

为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,贯彻高职教育立德树人的宗旨,针对高职学生的职业素质培养工作,探讨一种新的工作路径,即在“职业人”的培养视角下,制定“126”计划。该计划从教学工作和学生管理工作两个角度出发,... 为深入贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神,贯彻高职教育立德树人的宗旨,针对高职学生的职业素质培养工作,探讨一种新的工作路径,即在“职业人”的培养视角下,制定“126”计划。该计划从教学工作和学生管理工作两个角度出发,展开六项具体措施与方法,旨在培养学生的职业精神、创新意识、创业能力。“126”计划以提升学生职业素养为核心,探索教育教学新途径,助力学生早日成才圆梦,对高等职业学校人才培养分享一条可参考的途径,具有创新意义。 展开更多

关键词 职业人 职业素质 高职学生培养 辅导员工作

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高职教育多元课程评价视野下学生职业能力培养机制探究 被引量：5

5

作者 景凌凌 《职教论坛》 北大核心 2013年第14期79-80,共2页

从多元文化背景下的高职教育评价趋势出发,对以往的高职学生职业能力培养的历史进行了分析,进而论述了高职教育多元课程评价与高职学生职业能力培养的关系,探讨了高职教育多元课程评价视野下学生职业能力培养机制的走向。

关键词 多元高职课程评价 高职学生培养机制 高职学生职业能力

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高职院校培养目标视域下学生养成教育存在问题及对策分析 被引量：4

6

作者 周聪 《南京广播电视大学学报》 2016年第2期68-71,共4页

高职院校学生普遍存在学习缺乏主动性,生活缺乏自制、自理能力,处事缺乏集体观念,遇挫缺乏承受能力等问题。高职院校学生养成教育存在的以上问题形成原因主要有三:一是对于学生培养目标理解有偏颇;二是教育方法失当;三是缺乏专业的心理... 高职院校学生普遍存在学习缺乏主动性,生活缺乏自制、自理能力,处事缺乏集体观念,遇挫缺乏承受能力等问题。高职院校学生养成教育存在的以上问题形成原因主要有三:一是对于学生培养目标理解有偏颇;二是教育方法失当;三是缺乏专业的心理辅导能力。为此,需从以下几个方面着手解决问题:组织形式多样的班级活动,提升学生学习的主动性与自制和自理能力;鼓励学生积极投身社会实践,提升责任感;家校合力,引导学生正确认识挫折、实施正确的自我调节。 展开更多

关键词 行为养成教育 高职学生培养管理

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CPPIE教学模式下高职学生评价体系设计 被引量：1

7

作者 王艳 石文虎 王景英 《吉林工程技术师范学院学报》 2014年第3期62-63,66,共3页

在建构主义和内外因关系原理的指引下,结合高职教育培养目标,提炼出具有思维模式和行动路线双重功能的CPPIE教学模式,这种模式既与高职培养目标有很强的耦合性,又符合高职学生就业能力要求,实践证明具有很强的生命力。本文主要阐述在CP... 在建构主义和内外因关系原理的指引下,结合高职教育培养目标,提炼出具有思维模式和行动路线双重功能的CPPIE教学模式,这种模式既与高职培养目标有很强的耦合性,又符合高职学生就业能力要求,实践证明具有很强的生命力。本文主要阐述在CPPIE模式下如何设计高职学生评价体系。 展开更多

关键词 CPPIE教学模式 高职学生培养目标 学生评价体系

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教育生态学视域下应用型高职院校培养生态探究

8

作者 孙涛 苏兆斌 王炜 《新时代职业教育》 2020年第4期49-54,共6页

根据教育生态学相关理论“生态系统=生物群落+环境条件”的定义,应用型高职院校培养生态可视为特定的教育生态,聚焦于生态位、生态链和生态圈三个层次,针对目前应用型高职院校培养过程中存在的突出问题,通过明晰生态位,塑造生态链,统筹... 根据教育生态学相关理论“生态系统=生物群落+环境条件”的定义,应用型高职院校培养生态可视为特定的教育生态,聚焦于生态位、生态链和生态圈三个层次,针对目前应用型高职院校培养过程中存在的突出问题,通过明晰生态位,塑造生态链,统筹生态圈,提高应用型高职院校学生培养质量。 展开更多

关键词 应用型高职院校 应用型高职学生培养 教育生态学 生态体系

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浅谈电子竞赛对高职优秀学生的培养作用 被引量：2

9

作者 金艳 《科技信息》 2010年第31期I0233-I0233,I0283,共2页

影响日益增大的电子设计竞赛,培养了学生创新能力和工程实践能力,促进了教学改革的深入,对大学生有实际意义,对高职优秀学生而言,更是意义重大。本文阐述了高职优秀学生面临的不佳的学习环境、受限的发挥空间等困难,论述了大学生电子设... 影响日益增大的电子设计竞赛,培养了学生创新能力和工程实践能力,促进了教学改革的深入,对大学生有实际意义,对高职优秀学生而言,更是意义重大。本文阐述了高职优秀学生面临的不佳的学习环境、受限的发挥空间等困难,论述了大学生电子设计竞赛对优秀高职学生的培养意义。 展开更多

关键词 电子设计竞赛 高职优秀学生培养 高职教育

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加强高职学生入党培养的思考 被引量：1

10

作者 于红 《中共山西省委党校学报》 2011年第5期142-144,共3页

目前,高职学生党员培养发展中学生自身存在入党热情淡漠化、入党动机功利化、文化基础薄弱化、政治修养低层次化等突出问题,思政课教师在高职学生党员培养发展方面具有教学目标的直接优势、复合知识优势、政治坚定的感召优势。为了更好... 目前,高职学生党员培养发展中学生自身存在入党热情淡漠化、入党动机功利化、文化基础薄弱化、政治修养低层次化等突出问题,思政课教师在高职学生党员培养发展方面具有教学目标的直接优势、复合知识优势、政治坚定的感召优势。为了更好地发挥思政课教师对高职学生党员培养发展的作用,必须加强思政课教师队伍建设,增强他们的学识魅力、提升他们关爱学生的能力、提高他们的职业品质,从而使他们把自身上述优势转化为高职学生党员培养发展工作中的一股重要力量。 展开更多

关键词 思政课教师 高职学生 高职学生入党培养

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基于实践平台的高职院校学生党员培养路径研究

11

作者 程艳 《作家天地》 2020年第8期144-144,146,共2页

本文针对当代大学生实践能力"短板"的现象,在高职学生党员培养中引入"实践育人"的理念,探索学校、社会、企业"三元育人"格局下,以实践平台为载体的高职院校党员培养新路径。

关键词 高职学生党员培养 三元育人 实践平台

原文传递

数字经济下高职院校学生数据素养培养的探究

12

作者 冯文慧 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第9期109-112,共4页

在不同的时代背景下,我们的运用的科技和生活方式都是不同的。从近代的纸质文件与绿皮火车,到现在高铁、数字支付、人脸识别,人们的生活质量不断提高,这都与科技有着极大的关系。在数字经济时代下,我们体会到了电子科技的力量,感觉到了... 在不同的时代背景下,我们的运用的科技和生活方式都是不同的。从近代的纸质文件与绿皮火车,到现在高铁、数字支付、人脸识别,人们的生活质量不断提高,这都与科技有着极大的关系。在数字经济时代下,我们体会到了电子科技的力量,感觉到了人工智能带来的冲击,同时,社会的竞争与挑战也日益激烈。在这样的背景下,社会对于学生素质要求也在逐步提升,作为肩负当代国家发展繁荣的主力军,大学生的数据素养的提升成为当下教育所面临的刻不容缓的问题。 展开更多

关键词 数字经济时代 高职院校学生培养 数据素养

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基于高职计算机应用基础教学浅谈

13

作者 李鸿鸽 《无线互联科技》 2013年第4期206-206,共1页

在一个信息化社会里,计算机已成为人们日常生活、工作所必备的一种现代通用智能工具,掌握一定的计算机知识及其操作技能也已成为人们所必需和赖以生存的基础。计算机应用基础课程是高职学校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展... 在一个信息化社会里,计算机已成为人们日常生活、工作所必备的一种现代通用智能工具,掌握一定的计算机知识及其操作技能也已成为人们所必需和赖以生存的基础。计算机应用基础课程是高职学校培养学生信息素养、提高计算机应用技能、拓展其专业能力的一个最主要的渠道。长期以来,多数教师沿用传统的"教师边讲解、边演示、学生边听、边模仿"的教学方式,缺乏创新意识,教学方式不适合学科课程特点,考核评价方式不尽合理,教学内容"一刀切"等问题,使得学生对计算机基础课程缺乏足够的兴趣和重视。 展开更多

关键词 高职学生培养 计算机应用基础 教学方式方法

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高职学生自信心现状及其体育培养的有效途径 被引量：4

14

作者 田继红 孙玉敏 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2011年第6期107-108,共2页

高职学生缺乏自信心是一个客观存在的事实和趋势,这是由社会的外部因素及学生自身的内部因素造成的。教师只有转变学生观念,使其在体育活动中认知自我、挑战自我,接受挫折教育,体验成功,才能培养学生健全的心理品质,增强其自信心。

关键词 高职学生自信心培养 体育活动 现状 原因 危害 途径

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创新竞赛与高职学生创新能力培养的思考——机械创新竞赛案例分析 被引量：3

15

作者 李英 《武汉交通职业学院学报》 2012年第1期31-33,共3页

分析大学生机械创新设计大赛中学生暴露出的问题,探讨高职机械专业创新人才培养途径;用案例分析法,阐释活动育人方法。

关键词 高职教育 机械创新设计大赛 高职学生创新能力培养 活动育人

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高职大学生综合素质培养 被引量：1

16

作者 张存彪 《中小企业管理与科技》 2012年第31期222-223,共2页

为了全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,突出高职办学特色,依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16... 为了全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,突出高职办学特色,依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号文件)和国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的文件精神,结合推进大学生思想道德素质提升工程,为社会主义现代化建设培养高端技能型专门人才,根据高职大学生特点,特书写了高职大学生素质培养的方案。 展开更多

关键词 高职学生综合素质培养

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高职院校学生干部的培养和管理 被引量：1

17

作者 季开瑞 《科教导刊》 2012年第21期18-18,23,共2页

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，教师对高职学生的管理需要学生干部的帮助，因此，高职院校应从思想道德、工作能力、心理承受力等各方面加强对学生干部的培养和管理，以有利于和谐校园的建设。

关键词 高职院校学生干部培养管理

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职业生涯教育视角下高职大学生党员教育路径研究

18

作者 石艳 《现代商贸工业》 2022年第17期92-93,共2页

在当前就业形势严峻的背景下,高职学生的职业生涯发展教育越发重要和迫切,对如何在学生中抓关键少数,培养和提升大学生党员的综合素质,做好榜样示范引领作用,为此从职业生涯教育的视角展开对高职大学生党员教育的新路径研究。

关键词 职业生涯教育 高职大学生党员培养

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成就需要理论在高职院校学生干部培养中的应用

19

作者 艾斌发 《西部素质教育》 2020年第16期159-160,共2页

文章首先阐述了成就需要理论对培养高职院校学生干部的意义,然后分析了高职院校学生干部的特点及高职院校学生干部培养机制存在的问题,最后提出了成就需要理论在高职院校学生干部培养中的应用策略。

关键词 成就需要理论 高职院校学生干部培养 考核机制

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基于高职人才培养模式多样化的学生教育管理实践

20

作者 孙建冬 李云均 《中小企业管理与科技》 2012年第36期191-191,共1页

当前,高职院校正如火如荼的进行人才培养模式改革,在这种人才培养模式多样化的时代背景下,高职学生教育管理日益成为人们关注的焦点。为此,重庆工业职业技术学院在国家示范高职院校建设过程中探索一条适应多样化人才培养模式的学生教育... 当前,高职院校正如火如荼的进行人才培养模式改革,在这种人才培养模式多样化的时代背景下,高职学生教育管理日益成为人们关注的焦点。为此,重庆工业职业技术学院在国家示范高职院校建设过程中探索一条适应多样化人才培养模式的学生教育管理之路。 展开更多

关键词 高职学生培养模式教育管理

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