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探索高职外贸英语专业的建构主义教学设计——基于“政、校、行、企”协同创新机制
被引量：
3
1
作者
李宗文
《成都师范学院学报》
2014年第4期85-90,共6页
在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主...
在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主义教学设计与"政、校、行、企"协同创新机制相结合,势必为高职外贸英语专业在外贸英语技能型人才培养上与行业发展、企业需求同步创造有利条件,也为外贸英语技能型人才供求平衡提供可靠保障。
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关键词
高职
外贸英语
专业
建构主义
教学设计
协同创新
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职称材料
高职院校外贸英语专业双语教学的若干思考
被引量：
1
2
作者
戴莉
《武汉交通职业学院学报》
2013年第2期66-69,共4页
本文通过探讨国内高职院校外贸英语专业双语教学改革实践中的主要问题,如双语教学目标、课程体系、教材选择、教学模式和方法及考核评价体系等,力求探索出全面提升高职院校双语教学效果的新思路。
关键词
高职
外贸英语
专业
双语教学
外贸英语
教材教法
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职称材料
题名
探索高职外贸英语专业的建构主义教学设计——基于“政、校、行、企”协同创新机制
被引量：
3
1
作者
李宗文
机构
顺德职业技术学院外语系
出处
《成都师范学院学报》
2014年第4期85-90,共6页
基金
2013年广东省高职教育外语教学指导委员会教改重点项目"外贸英语专业‘政
校
+1 种基金
行
企’协同创新机制建立与运行研究"(K201318)
文摘
在外贸行业转型升级的过程中,外贸英语技能型人才的供求失衡与错位反映出高职外贸英语专业教学设计的缺陷。为此,有必要以建构主义为指导,促使该专业的教学重心由教向学转移,以培养外贸英语职业能力为导向,强调实践、突出应用。建构主义教学设计与"政、校、行、企"协同创新机制相结合,势必为高职外贸英语专业在外贸英语技能型人才培养上与行业发展、企业需求同步创造有利条件,也为外贸英语技能型人才供求平衡提供可靠保障。
关键词
高职
外贸英语
专业
建构主义
教学设计
协同创新
Keywords
foreign trade English specialty in higher vocational education
constructivism
teaching design
collaborative innovation
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高职院校外贸英语专业双语教学的若干思考
被引量：
1
2
作者
戴莉
机构
武汉职业技术学院
出处
《武汉交通职业学院学报》
2013年第2期66-69,共4页
文摘
本文通过探讨国内高职院校外贸英语专业双语教学改革实践中的主要问题,如双语教学目标、课程体系、教材选择、教学模式和方法及考核评价体系等,力求探索出全面提升高职院校双语教学效果的新思路。
关键词
高职
外贸英语
专业
双语教学
外贸英语
教材教法
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
H319 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索高职外贸英语专业的建构主义教学设计——基于“政、校、行、企”协同创新机制
李宗文
《成都师范学院学报》
2014
3
下载PDF
职称材料
2
高职院校外贸英语专业双语教学的若干思考
戴莉
《武汉交通职业学院学报》
2013
1
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职称材料
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