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哲学在高职学生思想道德素质和能力培养中的应用被引量：1: 1; 作者魏军张信先《齐齐哈尔工程学院学报》 2006年第2期70-73,共4页; 哲学对学生思想道德素质和能力的培养具有十分重要的作用,大学生在学校既要加强知识和技能素质的培养,更要对相应的思想道德素质与能力进行培养,即有强烈的社会责任感和创新精神,健全的人格和哲学思想的能力等等。本文首先从高职院校大... 展开更多; 关键词高职哲学思想道德素质能力; 全文增补中

针对高职哲学素质教育的若干思考: 2; 作者丁桂芝《智库时代》 2019年第38期195-196,共2页; 对于众多高职学生而言,哲学学科中的知识往往十分抽象,深奥,难以真正理解。这就对高职哲学教学提出非常严格的要求,教师要重视学生的感受,采取有效的教学方法使学生能够真正理解和掌握哲学知识。在高职哲学教育中,要融入素质教育理念,... 展开更多; 关键词高职哲学素质教育思考; 下载PDF 职称材料

提高高职哲学课教学质量探析被引量：1: 3; 作者王丽霞《辽宁高职学报》 2005年第4期123-125,共3页; 把握高职学生的实际情况是提高教学质量的前提;灵活运用多种教学方法是提高教学质量的关键。问题式教学法可以激发学生的学习兴趣;案例教学法能培养学生分析、解决问题实际的能力;善于挖掘教材知识点的意义,使学生从中受到理论的教育和... 展开更多; 关键词高职哲学课教学质量方法兴趣能力; 下载PDF 职称材料

无纸化考试及其在高职哲学教学中的尝试被引量：1: 4; 作者贺克宏《文教资料》 2010年第33期239-240,共2页; 无纸化考试作；勾计算机技术与新的教育理念相结合的高科技教学改革：和评价体系．以其自主性、实践性、网络性等独有的魅力将使考试变得更公正公平，是未来发展的必然趋势。本文阐述了无纸化考试的优点及意义．介绍了现阶段在高职哲学... 展开更多; 关键词无纸化考试高职哲学考试优越性尝试; 下载PDF 职称材料

以“人”为本,引领学生走进哲学——也谈新媒体条件下高职哲学教材的人本化处理: 5; 作者孙晓姝《湖北函授大学学报》 2016年第19期104-105,共2页; 在新媒体条件,让哲学课堂充满生机和活力,将枯燥、平面却很重要的哲学教材丰富、生动起来,让缺乏理论学习动力的高职学生爱学、会用,这应该是当下哲学课程必须要面对的问题。本文提出对教材的人本化处理,一是从"哲学人物"入手... 展开更多; 关键词新媒体高职哲学教材人本化; 下载PDF 职称材料

哲学人文精神教育:高职不可缺失的教育内容被引量：2: 6; 作者唐国琪《职业教育研究》 2007年第11期154-154,共1页; 哲学人文精神教育在高职人才培养中具有教化功能,对学生人文素质的培养具有不可忽视的作用,能够使学生树立正确的人生精神支柱和科学的思维方法,确立正确的世界观、人生观、价值观,奠定学生的哲学思想基础,提高他们的思辨能力,是培养智... 展开更多; 关键词高职哲学人文精神教化功能影响作用; 下载PDF 职称材料

关于高职院校哲学教育的几个问题被引量：4: 7; 作者胡蓉《教育探索》北大核心 2009年第9期9-10,共2页; 我国高等职业教育已进入内涵建设阶段,在此阶段,加强哲学和其他人文社会科学教育显得尤为重要。高职院校的哲学教育应以"育人"为出发点和归宿,应着眼"通识"内容进行选择,应注重采用"启发"的教学方式。; 关键词高职院校哲学教育出发点与归宿内容教学方式; 下载PDF 职称材料

论提升高职哲学课教学质量的着力点: 8; 作者薛洁《才智》 2018年第17期175-175,共1页; 哲学是高职政治中的一门重要课程。哲学课对培养学生的人生观、价值观、世界观有重要的意义。对于塑造学生思维能力和创造性思维也具有很重要的作用。教育工作者应该把了解学生的实际情况作为提高哲学课质量的起点,在实际教学过程中创... 展开更多; 关键词提升高职哲学课教学质量; 原文传递

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