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高职会计电算化专业“双训并行”实践教学的探索与应用 被引量:1
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作者 刘艳红 《中小企业管理与科技》 2013年第31期237-238,共2页
近年来,本着"工学结合、学生主体,进一步围绕实际职业活动开展教学活动"的职教思路,许多高职院校对会计电算化专业的实践教学,从教学模式和教学方法等方面提出了许多卓有成效的改革思路和建议。时至今日,对会计电算化专业实... 近年来,本着"工学结合、学生主体,进一步围绕实际职业活动开展教学活动"的职教思路,许多高职院校对会计电算化专业的实践教学,从教学模式和教学方法等方面提出了许多卓有成效的改革思路和建议。时至今日,对会计电算化专业实践教学的探索仍未停止。如何在实践教学中提升学生职业角色感知,使学生毕业后能够直接胜任会计岗位的工作,一直以来都是高职会计电算化专业探索的重心。 展开更多
关键词 “双训并行” 高职会计电算化专业
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面向助理会计师职业能力的高职会计电算化专业课程结构分析
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作者 钟洪燕 《中国乡镇企业会计》 2016年第10期219-220,共2页
本文首先对助理会计师及助理会计职业能力课程的分类进行了相关阐述,并在其背景下从各方面对高职会计电算化专业课程的结构进行分析,以便于更好的在高校中开展高职会计课程,为社会培养出所需人才。
关键词 助理会计 高职会计电算化专业 课程结构
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高职《会计电算化专业》创业型人才素质与能力培养研究
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作者 袁东兵 《商情》 2010年第21期20-21,共2页
培养创业型人才,在就业过程中创业,在创业过程中就业,是解决目前高职毕业生就业困难的根本途径。本文结合高职会计电算化专业特点,研究高职会计电算化专业创业型人才素质与能力的培养,并分别从创业意识和创业能力两个核心要素对其... 培养创业型人才,在就业过程中创业,在创业过程中就业,是解决目前高职毕业生就业困难的根本途径。本文结合高职会计电算化专业特点,研究高职会计电算化专业创业型人才素质与能力的培养,并分别从创业意识和创业能力两个核心要素对其培养内容和培养途径进行了探讨。 展开更多
关键词 高职会计电算化专业 创业型人才 素质与能力培养
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基于信息化的高职会计电算化专业学生BPR职业能力研究——珠三角中小企业需求与现状调查研究 被引量:1
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作者 何珊 《财会通讯(下)》 2011年第12期124-126,共3页
本文采用问卷调查方法,珠三角地区中小企业对高职会计电算化专业学生BPR职业能力的需求情况进行了调查研究,通过访谈方式补充调查了高职会计电算化专业学生BPR职业能力低下的现状和原因。结果表明,目前我国高职会计电算化专业学生的BPR... 本文采用问卷调查方法,珠三角地区中小企业对高职会计电算化专业学生BPR职业能力的需求情况进行了调查研究,通过访谈方式补充调查了高职会计电算化专业学生BPR职业能力低下的现状和原因。结果表明,目前我国高职会计电算化专业学生的BPR职业能力不能满足中小企业信息化发展的需求,高职会计电算化教育急需重新审视BPR职业能力的重要性,重构实践教学体系。 展开更多
关键词 高职会计电算化专业学生 BPR 职业能力 中小企业 信息
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高职会计电算化特色专业建设探析——以济源职业技术学院为例 被引量:2
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作者 张志萍 《济源职业技术学院学报》 2013年第4期101-104,共4页
从专业建设思路、专业建设内容与成效、存在问题及建议等方面,阐述了济源职业技术学院会计电算化专业的建设内容与特色,并从教材、教师、校企合作、实训基地作用等几个方面对建设中存在的问题提出了建议。
关键词 高职会计电算化特色专业 建设思路 建设内容 问题 建议
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