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培养语篇意识,提高语言能力——阅读理解还原句子题型讲解 |
周宁之(指导)
刘若岚
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《初中生》
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2024 |
0 |
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因文命题:高效备考的应思与可为——以高考现代文阅读命题为例 |
程莉
沈坤林
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《语文教学通讯》
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2023 |
2
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3
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“文”“题”助读:高考阅读的窍门与速度--以高考文学类文本阅读为例 |
朱光栋
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《广东教育（高中版）》
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2023 |
0 |
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4
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精准定位 同义改述 合理排除--阅读细节理解题解题三步曲 |
林天育
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《广东教育（高中版）》
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2023 |
0 |
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5
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因文命题:高效备考的应思与可为——以高考现代文阅读为例 |
程莉
沈坤林
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《中学语文》
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2023 |
0 |
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高考阅读中一个不可忽视的高频命题点 |
李玲
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《广东教育（高中版）》
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2022 |
0 |
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2010—2014年江苏省高考英语阅读理解解读 |
龚泉香
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《成才之路》
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2014 |
0 |
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基于测试方式的高中英语阅读理解解读 |
张世建
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《英语教师》
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2014 |
1
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高考群文阅读审辨思维能力的培养策略——以2020年山东、海南新高考阅读材料的指导为例 |
郝敬宏
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《语文教学与研究》
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2020 |
1
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聚焦标志性语句,轻松拿下论述类文本阅读 |
王玲
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《教学考试》
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2020 |
0 |
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从高考阅读反思英语阅读能力的培养 |
任玉霞
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《课堂内外（教师版）（中等教育）》
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2010 |
0 |
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生态类阅读文章相似考点探析 |
罗丽雯
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《广东教育（高中版）》
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2021 |
0 |
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句义理解与结构转换 |
李富林
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《中学语文》
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2022 |
0 |
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高中语文教学中名著导读与高考阅读的关系探讨 |
马辉
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《高考》
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2020 |
1
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重章叠唱焕新风——“重复叙事”与文学类文本阅读备考策略 |
邹春盛
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《福建基础教育研究》
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2022 |
0 |
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品位语言,渐入佳境——高考散文阅读中语言类题型的三个维度探究 |
孙霁蔚
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《新世纪智能》
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2019 |
0 |
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基于语文核心素养下的高考阅读教学研究 |
朱广琴
高华成
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《高考》
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2020 |
0 |
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18
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提升思维品质的高考阅读新题型研究 |
薛婉莺
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《文理导航》
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2021 |
0 |
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高考阅读“综合性”测评备考刍议 |
吴丹霞
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《语文教学与研究》
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2021 |
0 |
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高三英语阅读课教学与高考阅读 |
向春玲
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《三峡大学学报（人文社会科学版）》
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2010 |
0 |
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