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高考遗传题的命题方式与备考策略
1
作者 汪训贤 《中学生物教学》 2017年第5期54-56,共3页
分析近6年全国I卷的理综生物试题，以年度和题目序号为横纵两个维度，制成表格，剖析考点和命题特点。发现遗传学知识年年都考，是高频考点、命题热点，且都是以“基本规律＋其他知识”形式命题，从而提出建议：复习过程中，注意遗传学... 分析近6年全国I卷的理综生物试题，以年度和题目序号为横纵两个维度，制成表格，剖析考点和命题特点。发现遗传学知识年年都考，是高频考点、命题热点，且都是以“基本规律＋其他知识”形式命题，从而提出建议：复习过程中，注意遗传学知识间的内在联系，适当训练，逐渐适应“基本规律＋”的命题模式。 展开更多
关键词 高考遗传题 命题方式 基本规律+ 备考策略
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浅谈“假设法”在解高考遗传题中的应用
2
作者 王龙群 《中学生物教学》 2009年第1期96-97,共2页
根据题目的条件假设一定的情境，使问题简化，从而得出结果，这种思考方法就叫做假设法。假设法是一种很重要的思维方法，通过假设，使所要解决的问题明朗化，这样就可以更快地找到解决问题的突破口。下面就以相关的遗传题实例来说明假... 根据题目的条件假设一定的情境，使问题简化，从而得出结果，这种思考方法就叫做假设法。假设法是一种很重要的思维方法，通过假设，使所要解决的问题明朗化，这样就可以更快地找到解决问题的突破口。下面就以相关的遗传题实例来说明假设法的应用。 展开更多
关键词 假设法 高考遗传题 应用
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把握命题意图 强化能力考查——解2017年11月浙江高考遗传题及思考
3
作者 王伟生 《成功》 2018年第13期17-17,共1页
2017年浙江11月高考生物试题中出现了三道遗传题分别是选择题第24道、加试第28道、填空题第31道大题,一共11分。这三道题都以能力立意为核心,多角度、多层次地考查学生各种能力。本文分析了这三道遗传题,同时产生一些教学思考。
关键词 高考遗传题 思考
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例谈“假说—演绎法”在解答生物遗传设计题中的运用
4
作者 纪林香 《知识窗（教师版）》 2014年第10期69-69,共1页
遗传题是历年生物高考的必考考点之一,本文以一道试题为例,深入、透彻地研究和分析了＂假说-演绎法＂,为高考复习备考指点迷津。
关键词 高考遗传设计题 解答 假说-演绎法
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