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分析问题 提高应试能力——浅谈高考英语复试
1
作者 陈昭然 《汕头教育》 2001年第1期25-26,共2页
从1999年开始，广东省实行“3＋X”高考模式，并在2000年得到进一步的完善。外语复试在2000年高考中作为独立的考试科目纳入“X”科选考科目范围，这大大增加了听说能力测试在高考中的权重，也体现了听说能力训练的重要性，从语言学习... 从1999年开始，广东省实行“3＋X”高考模式，并在2000年得到进一步的完善。外语复试在2000年高考中作为独立的考试科目纳入“X”科选考科目范围，这大大增加了听说能力测试在高考中的权重，也体现了听说能力训练的重要性，从语言学习的规律看，听是说的基础，说是听的提高，听说是语言学习的重要手段。从2000年汕头的复试情况看，全市只有1418人参加复试，只占考生总人数的17.1％，而480分（本科线分数）以上的人数只占46.4％。复试中的听力部分比高考英语科的听力部分难度加大，而2001年的复试考试说明尚未出台，仅仅获悉的信息是听力、笔试难度加大，所以本文只谈高考复试的口试情况。复试中的口试全面考查学生的听说及在具体语境下的交际能力，复试中考生最感棘手的也是口试。由于高考英语科包括听力测试，大部分学校平时能重视听力训练，而口语却几科被完全忽略。因此，我们要认真研究高考复试试题特点及考生在口试过程中出现的问题，采取行之有效的复习备考措施，提高应试能力。 展开更多
关键词 高考英语 高考复试试题 英语教学
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