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高校高职称教师身体健康状况及影响因素研究 被引量:11
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作者 刘一平 李跃平 《福建师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期120-124,共5页
以自编调查问卷随机整群抽样方法调查了福建省15所高校2454名具有高职称的教师,调查内容包括个人一般资料,调查前14 d内的健康状况,调查前半a患慢性病状况和健康的自我评价.调查结果表明,只有8.6%调查对象在调查前14 d觉得自己的健康状... 以自编调查问卷随机整群抽样方法调查了福建省15所高校2454名具有高职称的教师,调查内容包括个人一般资料,调查前14 d内的健康状况,调查前半a患慢性病状况和健康的自我评价.调查结果表明,只有8.6%调查对象在调查前14 d觉得自己的健康状况好;37.6%的调查对象在调查前半a内患有医生诊断的慢性病,其中男教师高于女教师,教授高于副教授,博导高于硕导和无担任导师职务者,有社会兼职者高于无社会兼职者,重点学科教师高于一般学科教师.高校高职称教师健康状况总体较差,以男教师、教授、博导、有社会兼职者、重点学科的教师为突出. 展开更多
关键词 高级职称教师 身体健康 影响因素
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数智驱动 多元创新--郑州商学院推动审计学专业高质量发展侧记
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作者 祝利芳 刘金金 郝晨君 《河南教育(高教版)(中)》 2024年第3期F0002-F0002,I0001,共2页
郑州商学院于2013年开设审计学专业,学校立足“商科特色鲜明的应用型本科高校”办学定位,乘河南省专业建设政策东风,通过建立健全专业建设工作机制,历经几个阶段的发展,在师资力量、课程建设、科研创新等多方面取得了丰硕成果。引培并举... 郑州商学院于2013年开设审计学专业,学校立足“商科特色鲜明的应用型本科高校”办学定位,乘河南省专业建设政策东风,通过建立健全专业建设工作机制,历经几个阶段的发展,在师资力量、课程建设、科研创新等多方面取得了丰硕成果。引培并举,打造高水平师资队伍。审计学专业依托学校人才引进政策和师资培养体系,引进专业学术顾问1人、高级职称教师2人,现有河南省学术技术带头人1名,河南省文明教师2人,河南省教学标兵3人,博士2人,教授3人,副高以上职称9人,10余人次在省级教学技能竞赛中获得荣誉。 展开更多
关键词 应用型本科高校 审计学专业 学术顾问 科研创新 高级职称教师 办学定位 副高以上职称 商学院
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寻找教师快速成长的“幸福密码”
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作者 付娟 张慧玲 +2 位作者 吴罕砚 李喻寰 陈小雪 《湖北教育》 2023年第12期19-21,共3页
“十四五”规划中明确提出“建设高质量教育体系”的发展目标,而建设高素质专业化教师队伍则是其中的核心任务。在百年名校湖北省武昌实验中学,现有正高级教师4人,特级教师6人,湖北省“楚天园丁”2人,省市区骨干教师69人、学科带头人58... “十四五”规划中明确提出“建设高质量教育体系”的发展目标,而建设高素质专业化教师队伍则是其中的核心任务。在百年名校湖北省武昌实验中学,现有正高级教师4人,特级教师6人,湖北省“楚天园丁”2人,省市区骨干教师69人、学科带头人58人、优秀青年教师11人。具有研究生学历教师58人,高级职称教师129人,省、市、区名师工作室6个。 展开更多
关键词 优秀青年教师 名师工作室 学科带头人 高质量教育 高级职称教师 骨干教师 特级教师 快速成长
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跨世纪的中小学教师队伍建设 被引量:2
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作者 管培俊 《人民论坛》 1997年第9期14-16,共3页
本世纪末下世纪初是我国逐步 建立社会主义市场经济体制, 实施“科教兴国”发展战略的关键时期。基础教育作为我国社会主义现代化建设的奠基工程,担负着重要的历史使命,而基础教育的发展水平很大程度上取决于教师的全面素质。所以,面向2... 本世纪末下世纪初是我国逐步 建立社会主义市场经济体制, 实施“科教兴国”发展战略的关键时期。基础教育作为我国社会主义现代化建设的奠基工程,担负着重要的历史使命,而基础教育的发展水平很大程度上取决于教师的全面素质。所以,面向21世纪,从发展战略高度研究、规划和实施中小学教师队伍的建设,不仅是教育改革和发展的重大课题,而且是提高全民素质,推进两个文明建设的内在要求。 展开更多
关键词 中小学教师队伍 队伍建设 民办教师问题 教师资格制度 教师法》 中青年骨干教师 跨世纪 高中教师 高级职称教师 教师队伍的建设
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百年跨越 共谱新篇——汕头市第四中学简介
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《学习之友》 2023年第9期F0002-F0002,F0004,共2页
汕头市第四中学现为市区一所公办完全中学、汕头市第一批市一级学校、国家高考定点考点。学校现有36个教学班,学生1800多名,在编教师136人,其中高级职称教师39人,中级职称教师80人,中高级职称教师占87.5%。学校领导班子精干高效,团结协... 汕头市第四中学现为市区一所公办完全中学、汕头市第一批市一级学校、国家高考定点考点。学校现有36个教学班,学生1800多名,在编教师136人,其中高级职称教师39人,中级职称教师80人,中高级职称教师占87.5%。学校领导班子精干高效,团结协作。师资力量雄厚,业务精良,拥有特级教师、南粤优秀教师、市区两级教师工作室主持人、市区优秀教师、优秀班主任、优秀青年教师等一大批教坛领军人物。学校办学质量显著,是莘莘学子成长为有理想、有本领、有担当的时代新人的求知乐园。 展开更多
关键词 学校领导班子 优秀青年教师 学校办学质量 教师工作室 时代新人 高级职称教师 中级职称 一所
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汉中市南郑区大河坎中学
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《西部大开发》 2023年第10期160-160,F0003,共2页
汉中市南郑区大河坎中学位于汉中市一江两岸中心城区——大河坎镇。2007年被陕西省教育厅命名为陕西省标准化高中。现有42个教学班,学生2000余人,教职工221人,其中全国优秀教师1人,特级教师1人,汉中名师4人,南郑名师7人,省、市、区优秀... 汉中市南郑区大河坎中学位于汉中市一江两岸中心城区——大河坎镇。2007年被陕西省教育厅命名为陕西省标准化高中。现有42个教学班,学生2000余人,教职工221人,其中全国优秀教师1人,特级教师1人,汉中名师4人,南郑名师7人,省、市、区优秀教师、教学能手82人,陕西省专家型学科教师7人,中高级职称教师162人。 展开更多
关键词 陕西省教育厅 教学能手 学科教师 高级职称教师 专家型 南郑 优秀教师 一江两岸
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太原学院外语系介绍
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《太原学院学报(自然科学版)》 2023年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
太原学院外语系传承百年老校的优良传统,秉承“崇德、博观、厚积、致用”的育人理念,致力于培养应用型翻译人才以及学院所有学生的英语语言能力的提升及文化素养的培养。外语系教师队伍在年龄、学历、职称、学缘等方面结构合理,现有教职... 太原学院外语系传承百年老校的优良传统,秉承“崇德、博观、厚积、致用”的育人理念,致力于培养应用型翻译人才以及学院所有学生的英语语言能力的提升及文化素养的培养。外语系教师队伍在年龄、学历、职称、学缘等方面结构合理,现有教职工89人,其中高级职称教师20人,博士3人,市级优秀人才1人,95%以上的教师具有硕士或研究生学历,多名教师有国外留学、访学经历。 展开更多
关键词 国外留学 育人理念 高级职称教师 英语语言能力 应用型翻译人才 太原学院 百年老校 教师队伍
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加强高职院校师资队伍建设的思考 被引量:3
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作者 黄娟 《河北企业》 2015年第10期97-98,共2页
引言:随着社会发展,经济建设进步,联系紧密的高等职业教育发展迅速,而办好高职教育的关键就在于建设精干、合理、专业的师资队伍。加强和改进高职院校师资队伍建设,要从制度改革、知识更新、“双师型”教师培养、人才引进等方面入手,... 引言:随着社会发展,经济建设进步,联系紧密的高等职业教育发展迅速,而办好高职教育的关键就在于建设精干、合理、专业的师资队伍。加强和改进高职院校师资队伍建设,要从制度改革、知识更新、“双师型”教师培养、人才引进等方面入手,全面提高高职教师队伍整体素质。 展开更多
关键词 教师在职培训 高等职业教育 人才引进 中青年教师 制度改革 教师职称 国内访问学者 师资队伍结构 高职院校改革 高级职称教师
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福建省福州民族中学
9
《中小学校长》 2023年第1期F0002-F0002,I0001,共2页
福建省福州民族中学坐落于罗源县城区西部笔架山麓,创建于1992年8月。校内教育教学设施完善,黉舍巍峨,绿树扶疏,环境优雅宜人。现有教学班42个,学生2009人,教职工171人,其中高级职称教师43人,中级职称教师71人,县级以上骨干教师59人。... 福建省福州民族中学坐落于罗源县城区西部笔架山麓,创建于1992年8月。校内教育教学设施完善,黉舍巍峨,绿树扶疏,环境优雅宜人。现有教学班42个,学生2009人,教职工171人,其中高级职称教师43人,中级职称教师71人,县级以上骨干教师59人。学校秉承“求知崇博、为人尚雅”的校训,坚持以校风建设为基础,以养成教育为核心,以教师队伍建设为根本,树立“科研兴教、科研兴校”的办学理念,以校本教研为依托,以课题研究为引领,以提高课堂效率为抓手. 展开更多
关键词 教育教学设施 养成教育 校本教研 科研兴教 校风建设 高级职称教师 中级职称 福建省福州
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北京高校师资队伍建设情况 被引量:1
10
作者 杨楠 《北京教育(高教)》 2017年第6期4-5,共2页
中央部属高校的专任教师数量占专任教师总数的76%中央部属高校专任教师中正高级职称比例高于市属高校12.09%中央部属高校的生师比首次低于市属高校中央部属高校的两院院士和高水平人才占比均超过96%专任教师数量及不同类型高校占比2016... 中央部属高校的专任教师数量占专任教师总数的76%中央部属高校专任教师中正高级职称比例高于市属高校12.09%中央部属高校的生师比首次低于市属高校中央部属高校的两院院士和高水平人才占比均超过96%专任教师数量及不同类型高校占比2016年,北京普通本科高校专任教师总数为6.17万人。其中,中央部属高校4.69万人,约占专任教师总数的76%,市属高校1.48万人,约占专任教师总数的24%。 展开更多
关键词 专任教师总数 市属高校 部属高校 高校专任教师 普通本科高校 高级职称 高水平人才 生师比 外聘教师 高级职称教师
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我国研究生教育的回顾分析与发展对策 被引量:2
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作者 何秀成 《设计艺术研究》 1999年第4期44-46,51,共4页
关键词 研究生教育 研究生培养 回顾分析 研究生导师队伍 联合国教科文组织 本专科 高级职称教师 退休年龄 比例关系 统计年鉴
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医学本料基础课程教师队伍评价指标体系的建立
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作者 膝光生 沈继宗 刘鉴汶 《中国高等医学教育》 1996年第5期37-39,共3页
本研究以评价医学本科基础课程教师队伍的整体综合素质为目的,运用文献调研、专家咨询及统计分析等方法,建立了适应于我国医科院校的“医学本科基础课程教师队伍评价指标体系”。经过专家评价及在部分医科院校实际应用,结果进一步证... 本研究以评价医学本科基础课程教师队伍的整体综合素质为目的,运用文献调研、专家咨询及统计分析等方法,建立了适应于我国医科院校的“医学本科基础课程教师队伍评价指标体系”。经过专家评价及在部分医科院校实际应用,结果进一步证实了该指标体系的科学性和可行性。 展开更多
关键词 评价指标体系 教师队伍 基础课程 医科院校 教师素质 医学本科 教师评价 高级职称教师 结构决定功能 教师结构
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浅谈高校教师队伍管理模式
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作者 李东明 《黑龙江高教研究》 北大核心 1991年第2期60-61,共2页
自1985年以来,全国高等学校实行了教师职务聘任制度,其根本目的是调动广大教师为我国教育事业服务的积极性、创造性,激励广大教师不断提高教育水平和学术水平,促进科学技术为社会主义建设服务。通过几年来实施的效果看,多数院校只是完... 自1985年以来,全国高等学校实行了教师职务聘任制度,其根本目的是调动广大教师为我国教育事业服务的积极性、创造性,激励广大教师不断提高教育水平和学术水平,促进科学技术为社会主义建设服务。通过几年来实施的效果看,多数院校只是完成了教师职务的评审工作,而并未真正实现教师职务聘任制度。尽管现行的教师职务聘任制度本身确有不完善,但也必须认识到。 展开更多
关键词 教师队伍管理 教师职务聘任制 学校教师队伍 青年教师 教育事业 高级职称教师 教师岗位 博士毕业生 政治思想素质 兼职教师
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数说“双一流”:师资情况变化 被引量:1
14
作者 赵新亮 袁薇 《北京教育(高教)》 2022年第7期4-5,共2页
北京“双一流”高校教职工总数近5年增长了6.6%北京“双一流”高校专任教师数量近5年增长了6.7%北京“双一流”高校高级职称教师近5年增长了10.0%北京“双一流”高校高级职称教师结构进一步优化“双一流”是世界一流大学和世界一流学科... 北京“双一流”高校教职工总数近5年增长了6.6%北京“双一流”高校专任教师数量近5年增长了6.7%北京“双一流”高校高级职称教师近5年增长了10.0%北京“双一流”高校高级职称教师结构进一步优化“双一流”是世界一流大学和世界一流学科的简称,于2017年启动建设,北京有34所“双一流”建设高校(以下简称“双一流”高校),其中8所世界一流大学建设高校,26所世界一流学科建设高校。本文以师资变化情况梳理近五年北京“双一流”建设进展。 展开更多
关键词 双一流 教职工总数 世界一流大学 高级职称教师 世界一流学科 一流学科建设 专任教师 师资情况
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加强师资队伍建设 提高艺术教育质量
15
作者 郭学玲 《北京高等教育》 1999年第5期37-38,共2页
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“建立一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”北京电影学院建校近50年来,为国家培养出许多在影视艺术界知名的专门艺术人才,但与世界一流的艺术院校... 《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“建立一支具有良好政治素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”北京电影学院建校近50年来,为国家培养出许多在影视艺术界知名的专门艺术人才,但与世界一流的艺术院校相比,还存在差距。在师资队伍建设方面。 展开更多
关键词 师资队伍建设 艺术教育 教师队伍 骨干教师 高级职称教师 艺术院校 艺术实践 艺术创作活动 青年教师 电影学院
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名师乡村工作室:指向乡村教师专业素养的教研新视角
16
作者 俞晓东 金卫国 《中国教师》 2022年第3期110-112,共3页
教研在乡村学校教师专业发展中具有支撑作用,然而乡村学校的教研大部分停留在低层次的重复上,未发挥应有的作用。主要存在五大问题:一是缺学科带头人。多数乡村学校没有高级职称教师,没有市(县)级以上骨干教师,导致乡村学校的教研缺少... 教研在乡村学校教师专业发展中具有支撑作用,然而乡村学校的教研大部分停留在低层次的重复上,未发挥应有的作用。主要存在五大问题:一是缺学科带头人。多数乡村学校没有高级职称教师,没有市(县)级以上骨干教师,导致乡村学校的教研缺少高端引领。二是教学能力弱。具体表现为教师教学设计能力弱、缺乏校本课程开发能力、教学过程中把控力差,应对课堂突发事件、教学评价与检测能力不足。三是科研能力差。 展开更多
关键词 乡村学校 学科带头人 教师专业素养 教师专业发展 高级职称教师 骨干教师 课堂突发事件 教研
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我院教师队伍结构与其他院校的比较分析及对不合理结构的对策
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作者 林芳铭 《广东医学院学报》 1990年第Z1期140-143,135,共5页
关键词 教师队伍结构 其他院校 青年教师 学历结构 教师总数 教师职称 省属本科院校 大学教师 梯队建设 高级职称教师
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论高校高级职称教师的激励问题 被引量:1
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作者 纪勇平 《浙江教育学院学报》 2002年第4期101-104,共4页
根据人力资源管理的激励理论和研究成果,针对高校高级职称教师的个性和需求结构特征提出了高校高级职称教师激励系统的模型、原则和一些具体措施。
关键词 高校 高级职称教师 激励理论 人力资源管理 学校管理
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军校高级知识分子有氧健身运动实验研究 被引量:2
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作者 何敬和 王治平 姚丽 《军事体育进修学院学报》 2009年第4期120-122,共3页
通过实验组与对照组几项体质指标的测试与分析,证明了有氧健身运动是中老年群体适宜的运动健身方式之一,太极拳、慢跑、快走等有氧健身项目在坚持锻炼6个月后,能有效提高中老年人的心肺耐力,并能提高其身体平衡能力、柔韧性及关节灵活性。
关键词 军校 高级职称教师 运动健身 有氧运动
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高校高级职称教师继续教育内容与方式方法探讨 被引量:2
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作者 鲁静 《中国成人教育》 北大核心 2017年第7期129-132,共4页
高级职称教师在高校发展中占有重要地位,在快速发展的今天,社会对教师提出了更高的要求。在这种情况下,高级职称教师原有的知识体系已经不能满足社会发展和学生成长的要求,因此,对高级职称教师开展继续教育就显得尤为重要。针对我国继... 高级职称教师在高校发展中占有重要地位,在快速发展的今天,社会对教师提出了更高的要求。在这种情况下,高级职称教师原有的知识体系已经不能满足社会发展和学生成长的要求,因此,对高级职称教师开展继续教育就显得尤为重要。针对我国继续教育发展的现状,认真分析高级职称教师在教学上存在的问题原因,并根据高级职称教师的特点确立继续教育的内容和方法,建立完善的继续教育培训体系,使继续教育的内容更加符合教师发展的要求。 展开更多
关键词 高级职称教师 继续教育 内容 方式方法
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