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新农科背景下“高级植物育种理论与技术”课程思政建设探索与实践
1
作者 曹受金 周俊琴 《现代园艺》 2024年第17期156-158,共3页
课程思政教育是培养高质量人才的重要手段之一,是农林院校涉农专业新农科人才培养的关键。本研究在介绍高级植物育种理论与技术课程简介的基础上,总结了课程思政建设途径及取得的教学效果,从而培养学生强农兴农的责任感与使命感及“三... 课程思政教育是培养高质量人才的重要手段之一,是农林院校涉农专业新农科人才培养的关键。本研究在介绍高级植物育种理论与技术课程简介的基础上,总结了课程思政建设途径及取得的教学效果,从而培养学生强农兴农的责任感与使命感及“三农”情怀,为乡村振兴发展战略培养高素质新农科人才。 展开更多
关键词 新农科 高级植物育种理论与技术 课程思政
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高校“高级植物育种理论与技术”课程教学方法探索 被引量：1
2
作者 徐劲松 占慧 谢艳平 《教育教学论坛》 2021年第19期149-152,共4页
“高级植物育种理论与技术”是作物育种学延伸出来的一门课程,主要是结合遗传学和分子生物学解析作物育种前沿理论与技术进展。随着近年来研究技术和手段的日新月异,作物育种学学科高速发展,与之相关的“高级作物育种理论与技术”教学... “高级植物育种理论与技术”是作物育种学延伸出来的一门课程,主要是结合遗传学和分子生物学解析作物育种前沿理论与技术进展。随着近年来研究技术和手段的日新月异,作物育种学学科高速发展,与之相关的“高级作物育种理论与技术”教学也越来越受到各大农业高校的重视。对农业高校“高级植物育种理论与技术”课程教学方法、考核方法进行了一系列探索,为开设“高级植物育种理论与技术”课程的农业高校及教师提供参考借鉴。 展开更多
关键词 高级植物育种理论与技术 课程改革 教学方法
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