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新经济背景下农村经济发展的困境及突破 被引量:5
1
作者 曹洪忠 阮彦东 《中国集体经济》 2020年第2期6-7,共2页
随着我国三农建设进程的不断推进,农村地区的经济发展水平提升明显,农民收入大幅提升,城乡收入差距也在不断缩小,农村居民生活条件不断改善。但是,农村地区在经济发展过程中仍然存在一些亟待解决的问题,例如集约型经济发展滞后、劳动力... 随着我国三农建设进程的不断推进,农村地区的经济发展水平提升明显,农民收入大幅提升,城乡收入差距也在不断缩小,农村居民生活条件不断改善。但是,农村地区在经济发展过程中仍然存在一些亟待解决的问题,例如集约型经济发展滞后、劳动力剩余问题等,阻碍农村地区的持续健康发展。鉴于此,文章分析了新经济背景下农村地区经济发展面临的困境,如基础设施薄弱、电商发展缓慢等,并提出了新经济背景下农村经济发展一系列的优化策略,如扶持农村电商发展、培养高素质技术人才、完善现代化服务体系等,希望能为农村经济的持续发展提供理论方面的借鉴。 展开更多
关键词 农村经济 经济发展 发展困境 基础设施建设 高素质技术人才
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基于职业教育“岗课赛证融通”育人模式的实践分析
2
作者 赫大雨 《时代人物》 2023年第26期150-152,共3页
“岗课赛证融通”是职业院校开展的一种综合性与创新性育人模式。此育人模式主要是将教育教学、竞赛、产业与证书四大体系整合在一起,使其能够在职业院校人才培养过程中发挥出重要优势,同时也是深化产教融合的主要途径。因此,在社会经... “岗课赛证融通”是职业院校开展的一种综合性与创新性育人模式。此育人模式主要是将教育教学、竞赛、产业与证书四大体系整合在一起,使其能够在职业院校人才培养过程中发挥出重要优势,同时也是深化产教融合的主要途径。因此,在社会经济产业转型升级发展背景下,职业院校要重视职业技术型人才培养,充分体现"岗课赛证融通"育人模式的特色优势,判断该模式在动态推进过程中的问题与困境,进而为职业教育育人质量提升提供基础保障。对此本文将分析职业教育"岗课赛证融通"育人模式的功能与重要性,结合育人模式中存在的主要问题,提出科学有效的实践路径。 展开更多
关键词 "岗课赛证融通"育人模式 职业教育 高素质技术人才 实践路径
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教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见 被引量:85
3
作者 《中华人民共和国教育部公报》 2019年第3期74-78,共5页
教职成[2019]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、财政局:为深入贯彻落实全国教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》,集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职... 教职成[2019]5号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局),新疆生产建设兵团教育局、财政局:为深入贯彻落实全国教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》,集中力量建设一批引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校和专业群,带动职业教育持续深化改革,强化内涵建设,实现高质量发展,现就实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划(以下简称"双高计划")提出如下意见。 展开更多
关键词 职学校 专业群建设 专业建设 高素质技术技能人才 职业教育和培训 双师队伍
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中国职业教育发展大型问卷调查报告 被引量:53
4
作者 王湘蓉 孙智明 +3 位作者 王楠 周彩丽 赵琼花 袁嘉妮 《教育家》 2021年第17期7-23,共17页
职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是一种重要的教育类型。2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称"职教20条"),把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动。前不久召开的全国职业教育大会,习近平... 职业教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,是一种重要的教育类型。2019年,国务院印发《国家职业教育改革实施方案》(以下简称"职教20条"),把奋力办好新时代职业教育细化为具体行动。前不久召开的全国职业教育大会,习近平总书记对职业教育工作作出重要指示,强调加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 展开更多
关键词 现代职业教育体系 国家职业教育 国民教育体系 改革实施方案 大国工匠 职业教育发展 高素质技术技能人才 问卷调查报告
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加快构建服务高质量发展的现代职业教育体系 被引量:37
5
作者 曾天山 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第5期45-48,共4页
职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程,是促进经济社会发展和提高国家竞争力的重要支撑。纵观革命、建设和改革开放各个历史时期,我国经济持续快速发展职业教育功不可没。但职业教育仍是教育领域的短板,... 职业教育是培养高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的基础性工程,是促进经济社会发展和提高国家竞争力的重要支撑。纵观革命、建设和改革开放各个历史时期,我国经济持续快速发展职业教育功不可没。但职业教育仍是教育领域的短板,存在投入不足、质量不齐、社会认可度不高等问题。全国职业教育大会的召开,对于破解职业教育发展"瓶颈"问题,助力其进一步改革发展释放了积极信号. 展开更多
关键词 现代职业教育体系 社会认可度 大国工匠 高素质技术技能人才 投入不足 职业教育发展 能工巧匠 发展和提
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高素质技术技能人才贯通培养的现状、问题与对策 被引量:23
6
作者 赵晓燕 袁二凯 马建华 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第22期18-24,59,共8页
打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,成为新时期职业教育改革的总体任务。伴随国家一系列相关政策文件的出台,中职与高职、中职与本科、高职与本科的贯通培养实践取得显著成效,... 打造纵向贯通、横向融通的现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,成为新时期职业教育改革的总体任务。伴随国家一系列相关政策文件的出台,中职与高职、中职与本科、高职与本科的贯通培养实践取得显著成效,成为中国特色现代职教体系建设的重要内容。贯通培养目前存在多校分段衔接难、长学制培养学习动力保持难、模式多样管理难、本科落实形成特色难等问题,建议通过一体化构建人才培养体系、开放性设计人才培养路径、创新性衔接职业教育本科等举措完善贯通培养。 展开更多
关键词 高素质技术技能人才 贯通培养 职业教育 体系 长学制
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以数字化赋能职业教育高质量发展 助力教育强国建设(笔谈) 被引量:11
7
作者 弋凡 周潜 +1 位作者 陈香妤 林洽生 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第7期18-25,共8页
以数字化赋能职业教育培养适应数字时代的高素质技术技能人才教育部职业教育与成人教育司弋凡数字化是世界科技革命和产业变革的先机,是世界各国抢占未来发展制高点、塑造国际竞争新优势的重要力量。以数字化赋能职业教育,既是职业教育... 以数字化赋能职业教育培养适应数字时代的高素质技术技能人才教育部职业教育与成人教育司弋凡数字化是世界科技革命和产业变革的先机,是世界各国抢占未来发展制高点、塑造国际竞争新优势的重要力量。以数字化赋能职业教育,既是职业教育高质量发展的必然要求,也是教育数字化的重要内容,更是加快建设教育强国、实现中国式现代化的关键一环。这就迫切需要在推进过程中牢牢把住一个核心要义、两个服务面向、三个发展目标、四个基础要素和五个着力方向。 展开更多
关键词 教育强国 服务面向 产业变革 中国式现代化 基础要素 世界科技革命 高素质技术技能人才 数字化
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“面向未来”:高职优质校建设的逻辑起点 被引量:15
8
作者 檀祝平 杨劲松 胡彩霞 《职教论坛》 北大核心 2018年第1期11-16,共6页
中国已经进入新时代,"互联网+"等新经济带动新发展,联合国教科文组织"教育2030行动框架"和"中国制造2025"国家战略等对技术技能人才培养提出了新的更高要求。以学生为中心,为高职学生提供适合的教育,面... 中国已经进入新时代,"互联网+"等新经济带动新发展,联合国教科文组织"教育2030行动框架"和"中国制造2025"国家战略等对技术技能人才培养提出了新的更高要求。以学生为中心,为高职学生提供适合的教育,面向未来培养高素质技术技能人才,应成为高职优质校建设的逻辑起点,同时,以需求为导向,以提质增效打造"中国高职"品牌优质校为目的,在人才培养供给侧环节精准发力,营造适合的教育环境、培育适合的师资队伍、提供适合的教育内容和教育形式,全方位提升高职办学内涵和人才培养质量。 展开更多
关键词 新时代 面向未来 高素质技术技能人才 优质校建设
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技能型社会建设背景下现代职业教育:应为、难为与可为 被引量:10
9
作者 王凯强 冯旭芳 《教育与职业》 北大核心 2023年第19期21-29,共9页
现代职业教育高质量发展是技能型社会建设的关键之举和重要任务,其逻辑旨归是培养高素质技术技能人才。随着人才强国战略的全面实施,提质培优、应需而变、主动适应是现代职业教育回应技能型社会的应为之要。然而,在推进落实现代职业教... 现代职业教育高质量发展是技能型社会建设的关键之举和重要任务,其逻辑旨归是培养高素质技术技能人才。随着人才强国战略的全面实施,提质培优、应需而变、主动适应是现代职业教育回应技能型社会的应为之要。然而,在推进落实现代职业教育发展过程中,仍然面对社会认同度不高、人才供需失衡、多元适应秩序失位等难为之境。破解之道在于创设社会认同新维度,延伸职业教育办学空间与内涵;深化产教融合,提高职业教育承接产业需求的适配性;筑牢专业根基,增强人才供给服务产业转型的适应性。 展开更多
关键词 技能型社会 现代职业教育 高素质技术技能人才 适应性
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对职业教育新型教材的认识 被引量:13
10
作者 王亚盛 《当代职业教育》 2021年第4期8-10,共3页
职业教育教材是培养高素质技术技能人才的重要载体,全面认识当前职业教育教材存在的主要问题,厘清对新型教材的认识,深刻理解新型教材的内涵、基本特征和开发原则,对我国职业教育教材建设具有重要的指导意义。一、当前职业教育教材存在... 职业教育教材是培养高素质技术技能人才的重要载体,全面认识当前职业教育教材存在的主要问题,厘清对新型教材的认识,深刻理解新型教材的内涵、基本特征和开发原则,对我国职业教育教材建设具有重要的指导意义。一、当前职业教育教材存在的主要问题当前职业教育教材主要存在以下问题:一是教材内容陈旧,脱离了行业企业及工作岗位需求. 展开更多
关键词 职业教育教材 新型教材 高素质技术技能人才 重要载体 教材内容 基本特征
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“中国制造2025”视域下地方本科院校的转型与坚守 被引量:12
11
作者 史铭之 《职业技术教育》 北大核心 2015年第25期13-17,共5页
"中国制造2025"战略规划的实施,迫切需要高素质的应用技术人才。地方本科院校承担着培养这类人才的责任与使命。在"中国制造2025"视域下,围绕着培养高素质应用技术人才,地方本科院校将以"服务地方经济社会发... "中国制造2025"战略规划的实施,迫切需要高素质的应用技术人才。地方本科院校承担着培养这类人才的责任与使命。在"中国制造2025"视域下,围绕着培养高素质应用技术人才,地方本科院校将以"服务地方经济社会发展的办学定位、能力为本突出应用的人才培养体系、产教融合协同创新的应用科学研究、学术背景与企业经历并重的师资队伍建设"等战略举措实现转型发展。与此同时,地方本科院校的转型发展还需要坚守住高等教育的本质和高等院校的属性——关注学生核心素质的培养,重视学科建设的重要地位。 展开更多
关键词 中国制造2025 地方本科院校 转型 坚守 高素质应用技术人才
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高职院校人才培养质量治理的实践反思与路径优化 被引量:7
12
作者 梁克东 《中国高教研究》 北大核心 2023年第2期102-108,共7页
高职院校人才培养质量治理致力于人才培养质量的持续改进与提升,是高职院校治理体系和治理能力现代化的核心要义。高职院校人才培养质量治理是由治理主体、治理共识、治理工具和治理成效等构成的治理系统,其运行以人才培养目标的识别、... 高职院校人才培养质量治理致力于人才培养质量的持续改进与提升,是高职院校治理体系和治理能力现代化的核心要义。高职院校人才培养质量治理是由治理主体、治理共识、治理工具和治理成效等构成的治理系统,其运行以人才培养目标的识别、理解及定位为起点,以此统领治理共识、指引治理主体、规约治理工具,治理主体开发并运用治理工具取得预期治理成效、实现人才培养目标,最终实现高职院校与外部环境的互动。剖析高职院校人才培养质量治理现实,发现在治理主体的良性互动、治理共识的有效达成、治理工具的科学供给、治理成效的持续改进等方面仍面临不少挑战。为此,应着力构建治理主体良性互动长效机制、发挥治理共识激发内源动力作用、优化治理工具多元互补供给结构、提供治理成效持续改进动力源泉,为高职院校人才培养质量持续改进提升提供行动路径。 展开更多
关键词 职院校 人才培养 质量治理 高素质技术技能人才
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职业教育“三教”改革的有效路径探析 被引量:7
13
作者 陈思 申佩 《安徽水利水电职业技术学院学报》 2023年第3期50-53,58,共5页
“教师、教材、教法”三项改革是落实“职教20条”的重要举措,是提升新时代高职院校高质量发展的重要路径,如何推进“三教”改革,从“三教”改革的整体观、目的性和方法论的视角抓住职业教育“三教”改革的核心问题,走出一条教材内容与... “教师、教材、教法”三项改革是落实“职教20条”的重要举措,是提升新时代高职院校高质量发展的重要路径,如何推进“三教”改革,从“三教”改革的整体观、目的性和方法论的视角抓住职业教育“三教”改革的核心问题,走出一条教材内容与产业发展需求深度契合、着力建设“双师型”师资团队、重视教法实践与信息技术深度融合的实践路径,从而最终形成以全局观为指导,整体协同推进的“三教”改革机制。 展开更多
关键词 职业教育 “三教”改革 高素质技术技能人才
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新能源汽车技术专业“岗课赛证”融通人才培养模式探索 被引量:4
14
作者 伍楚娟 李雪娴 《汽车维护与修理》 2024年第2期54-56,共3页
本文以“岗课赛证”融通为基础探索新能源汽车技术专业人才培养模式,明确岗、课、赛、证的具体内容和融合方式,最终确定新能源汽车技术专业人才培养模式,具体研究内容如图1所示。以课程为基础、就业岗位为定位基准、各项技能竞赛为标杆... 本文以“岗课赛证”融通为基础探索新能源汽车技术专业人才培养模式,明确岗、课、赛、证的具体内容和融合方式,最终确定新能源汽车技术专业人才培养模式,具体研究内容如图1所示。以课程为基础、就业岗位为定位基准、各项技能竞赛为标杆、职业技能等级证书作为考核与检验的标准,培养能适应行业及社会发展的高素质技术技能人才为目标,开展新能源汽车技术专业人才培养模式的研究。 展开更多
关键词 等级证书 融合方式 高素质技术技能人才 定位基准 人才培养模式 技能竞赛 职业技能 就业岗位
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做好高职大学生职业生涯规划及就业指导工作的举措 被引量:5
15
作者 裴丽敏 《四川劳动保障》 2023年第12期110-111,共2页
职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。对高职大学生开展... 职业生涯规划是在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,根据自己的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。对高职大学生开展职业生涯规划与就业指导是顺应时代发展需要,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的途径之一。对高职大学生职业生涯规划及就业指导工作进行研究,对探索解决职业教育改革和技能人才培养具有重要的意义。 展开更多
关键词 大学生职业生涯规划 现代职业教育体系 大国工匠 就业指导工作 职大学生 职业倾向 高素质技术技能人才 职业生涯规划与就业指导
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加快推动职业教育高质量发展为中国式现代化建设赋能增效 被引量:4
16
作者 成岳冲 《中国职业技术教育》 北大核心 2023年第1期5-7,共3页
党的二十大擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,同时提出实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命... 党的二十大擘画了以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,同时提出实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担着为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才的重要使命,在中国式现代化建设的历史进程中具有重要地位和不可替代的作用。 展开更多
关键词 现代化建设人才 国民教育体系 科教兴国战略 中国式现代化 人力资源开发 高素质技术技能人才 区域经济社会发展 不可替代
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产教融合校企合作模式下人才培养模式初探——以新能源汽车技术专业为例 被引量:6
17
作者 宋朝君 徐连江 《汽车维护与修理》 2022年第22期44-46,共3页
随着新能源汽车的不断普及,新能源汽车的售前售后都需要大量的专业技术人才,为了满足新能源汽车技术人才的需求,许多职业院校开设新能源汽车技术专业。产教融合校企合作目前已经成为职业教育办学的基本模式,也是办好职业教育的关键,新... 随着新能源汽车的不断普及,新能源汽车的售前售后都需要大量的专业技术人才,为了满足新能源汽车技术人才的需求,许多职业院校开设新能源汽车技术专业。产教融合校企合作目前已经成为职业教育办学的基本模式,也是办好职业教育的关键,新能源汽车技术专业人才培养模式要充分利用产教融合校企合作,不断改革创新,为新能源汽车行业培养更多高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 专业技术人才 产教融合 新能源汽车 校企合作 高素质技术技能人才 人才培养模式 职业院校 基本模式
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产教融合视角下高职汽车类专业1+X证书制度的实施研究 被引量:3
18
作者 李富松 《汽车维护与修理》 2023年第10期34-36,共3页
职业教育的目标是培养高素质技术技能人才,而产教融合是职业院校在人才培养实施过程中的主要思想和路径,进一步深化在产教融合背景下实施1+X证书制度是提升汽车类专业人才培养体系的一项重要制度设计,才能真正培养出产业急需的汽车类高... 职业教育的目标是培养高素质技术技能人才,而产教融合是职业院校在人才培养实施过程中的主要思想和路径,进一步深化在产教融合背景下实施1+X证书制度是提升汽车类专业人才培养体系的一项重要制度设计,才能真正培养出产业急需的汽车类高素质技能人才。本文结合汽车类专业1+X证书制度推行中存在的问题,分类探讨如何进行解决,为完善产教融合校企合作机制、促进1+X证书制度的实施、进一步激发汽车类专业职业教育办学活力、实现精准育人和高端育人提供参考。 展开更多
关键词 产教融合 汽车类专业 办学活力 证书制度 职业院校 校企合作机制 高素质技术技能人才 人才培养
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生物医药产业高素质技术技能人才的需求调查及对策研究 被引量:3
19
作者 侯志飞 闫林林 +3 位作者 张利敏 石磊 张丽媛 杨欣 《卫生职业教育》 2023年第4期123-126,共4页
通过对国内有区域代表性的医药企业等进行走访调研发现,生物医药产业对高素质技术技能人才的需求量较大、要求较高,专业方面要求专业性强、知识面宽、实操能力强,同时对综合素质也提出了较高的要求,需具有较强的信息化应用能力和责任心... 通过对国内有区域代表性的医药企业等进行走访调研发现,生物医药产业对高素质技术技能人才的需求量较大、要求较高,专业方面要求专业性强、知识面宽、实操能力强,同时对综合素质也提出了较高的要求,需具有较强的信息化应用能力和责任心等;大部分岗位对具体专业的限制并不是特别严格,各专业的就业岗位有一定的重叠。通过对各专业的人才需求调研情况进行汇总分析,对生物医药产业高素质技术技能人才的培养提出相应的对策建议。 展开更多
关键词 生物医药产业 高素质技术技能人才 人才需求调研
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高质量职业教育的生态系统构建与未来趋势 被引量:3
20
作者 和震 《江苏高职教育》 2023年第3期1-4,共4页
伴随着高质量发展成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务,职业教育正逐步进入高质量发展阶段。党的二十大报告和新《职业教育法》的出台为我国职业教育高质量发展提供了根本遵循和制度保障,但究竟如何更好地推进高质量职业教育现代... 伴随着高质量发展成为全面建设社会主义现代化国家的首要任务,职业教育正逐步进入高质量发展阶段。党的二十大报告和新《职业教育法》的出台为我国职业教育高质量发展提供了根本遵循和制度保障,但究竟如何更好地推进高质量职业教育现代化,培养高素质技术技能人才,还有很多问题值得思考。 展开更多
关键词 职业教育现代化 我国职业教育 生态系统构建 高素质技术技能人才 未来趋势 根本遵循 新《职业教育法》 质量
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