期刊文献+
共找到102篇文章
< 1 2 6 >
每页显示 20 50 100
高等教育智库及其学术研究风格——中国著名高等教育研究机构的学术转型 被引量:37
1
作者 周光礼 莫甲凤 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期45-57,共13页
中国高等教育已经进入了综合改革的新时代。在深化高等教育综合改革的背后,专业化的高等教育智库扮演着越来越重要的角色。智库时代的高等教育研究强调跨学科和实用化。中国著名的高等教育研究机构都曾进行过卓有成效的学科化。当前这... 中国高等教育已经进入了综合改革的新时代。在深化高等教育综合改革的背后,专业化的高等教育智库扮演着越来越重要的角色。智库时代的高等教育研究强调跨学科和实用化。中国著名的高等教育研究机构都曾进行过卓有成效的学科化。当前这些机构都兼有理论创新和资政服务的双重使命,一些机构在资政服务上确实发挥了积极作用。然而,这些机构的智库建设与国家的要求相比还有很大的差距,这种差距不仅表现在研究成果的性质和水平上,更表现在体制机制上。推进高等教育研究机构向智库建设转型是一项系统工程,一是要从"以学科建设为中心"向"以问题研究为中心"转变。二是要从"基础研究为主"向"应用引起的基础研究为主"转变。三是要从"各自为战的科研模式"向"团队合作科研模式"转变。 展开更多
关键词 高等教育研究机构 学科化 高等教育智库 学术转型
原文传递
高职院校教育科研机构功能定位与发展路径探析 被引量:12
2
作者 王成方 唐林伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第28期84-88,共5页
高等教育研究机构是在教育行政部门和高等学校领导下的教育科学研究单位,担负着从事高等教育改革和发展的理论和实践问题的研究,为教育行政部门和高等学校提供决策咨询服务,推动干部和教师开展群众性高等教育科学研究等任务。
关键词 教育科研 机构功能 高职院校 高等教育研究机构 教育行政部门 路径 科学研究单位 决策咨询服务
下载PDF
把高等教育科学研究做强 被引量:5
3
作者 周远清 《浙江树人大学学报(人文社会科学版)》 2008年第1期1-3,共3页
中国高等教育学会于2008年1月12日~13日在北京举行全国高等教育研究机构协作组会议暨第二届全国优秀高等教育研究机构表彰会。此次会议旨在全面贯彻落实科学发展观,充分发挥高等教育研究机构在高等教育改革和发展中的积极作用,以促... 中国高等教育学会于2008年1月12日~13日在北京举行全国高等教育研究机构协作组会议暨第二届全国优秀高等教育研究机构表彰会。此次会议旨在全面贯彻落实科学发展观,充分发挥高等教育研究机构在高等教育改革和发展中的积极作用,以促进高等教育研究机构整合研究力量,不断加强自身建设,提高研究水平,更好地为高等教育的改革与发展服务。高等教育学会会长周远清在表彰会上作了重要讲话,对改革开放以来的高等教育和高等教育科学研究发展做了全面的总结和展望。全文高屋建瓴,把握全局,对从事高等教育和高等教育科学研究的工作者具有重要的指导意义和实践意义。本刊在第一时间刊发此文,以飨读者。 展开更多
关键词 高等教育 高等教育 高等教育研究 高等教育研究机构
原文传递
建设一支高水平的教育科研队伍 被引量:6
4
作者 周远清 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期1-2,共2页
首先.我代表中国高等教育学会对获奖的全国优秀高等教育研究机构表示热烈的祝贺!我讲三点意见:
关键词 教育科研队伍 高等教育研究机构 中国高等教育学会
原文传递
论我国高等学校高等教育研究机构的发展 被引量:5
5
作者 杨树雨 《大学(研究)》 2007年第5期10-16,共7页
我国高校高等教育研究机构已经有30年的历史,从计划经济到市场经济,从高校的“条块管理”到“两级管理”,这对高校高等教育研究机构的发展都产生了重大的影响。我国高等教育研究机构设置的历史分为三个阶段,研究机构有三种类型。面对认... 我国高校高等教育研究机构已经有30年的历史,从计划经济到市场经济,从高校的“条块管理”到“两级管理”,这对高校高等教育研究机构的发展都产生了重大的影响。我国高等教育研究机构设置的历史分为三个阶段,研究机构有三种类型。面对认识不足、研究经费投入不足和研究水平亟待提高等问题,以及新时期对高等教育研究机构提出的更高要求,我国高校高等教育研究机构必须改革。改革要找准着力点,要调整研究基础和方向,要培养高等教育研究队伍,要完善研究机构的运行与保障机制,要加强科研合作。 展开更多
关键词 高等教育研究机构 校本研究 基础研究
下载PDF
如何看待教育学一级学科评估结果的师范化现象--兼论高等教育研究机构创新发展 被引量:6
6
作者 李秋芸 陈廷柱 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2021年第9期27-34,共8页
教育学一级学科评估结果存在明显的师范化现象,上榜高校中以师范院校命名的高校和有师范办学传统的高校占绝大多数,无师范办学传统的综合性、理工科院校上榜数量较少且排名位次不佳。通过考察第四轮学科评估70所上榜高校教育学一级学科... 教育学一级学科评估结果存在明显的师范化现象,上榜高校中以师范院校命名的高校和有师范办学传统的高校占绝大多数,无师范办学传统的综合性、理工科院校上榜数量较少且排名位次不佳。通过考察第四轮学科评估70所上榜高校教育学一级学科主要依托单位的博士学位点及本科专业与专任教师情况,并结合学科评估结果A、B、C三个层次,可以发现,办学层次与规模是影响第四轮教育学一级学科评估位次极其重要的两个因素。学科评估压力下高等教育研究机构的创新发展,壮大队伍是根本,努力协调好服务本校与学科建设的关系是最佳选择。 展开更多
关键词 教育学一级学科 学科评估 师范化 高等教育研究机构
下载PDF
潘懋元教授与我国第一本《高等教育学》 被引量:5
7
作者 杨德广 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期14-16,共3页
1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带... 1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。 展开更多
关键词 高等教育学科 厦门大学 大学教育 周年纪念 研究 潘懋元 高等教育研究机构 教育科学研究
原文传递
地方高校高等教育研究机构建设的审视与思考 被引量:5
8
作者 容敏华 《辽宁教育行政学院学报》 2014年第1期29-32,共4页
探讨地方高校高等教育研究机构建设存在的主要问题,目的是通过"领导充分重视,准确定位研究功能""建立健全规章制度,引入激励机制""发挥自身优势,做好服务工作""以院校研究为主,辅以人才培养工作&quo... 探讨地方高校高等教育研究机构建设存在的主要问题,目的是通过"领导充分重视,准确定位研究功能""建立健全规章制度,引入激励机制""发挥自身优势,做好服务工作""以院校研究为主,辅以人才培养工作""做好‘三结合’,增强研究运行实效性""加强队伍建设,增强队伍活力"等措施加以改进。 展开更多
关键词 地方高校 高等教育研究机构 建设 审视 思考
下载PDF
QS世界大学排名评估体系 被引量:5
9
作者 茅锐 范文 张明珠 《教育与职业》 北大核心 2012年第16期92-94,共3页
2011年11月,国际高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布了2011年度世界顶尖大学(综合排名)前100排名榜,在高等教育界中产生了巨大的影响。值得注意的是,与以往大学排名榜不同,由于QS的评估指标作出了一定的调整,亚洲... 2011年11月,国际高等教育研究机构QS(Quacquarelli Symonds)发布了2011年度世界顶尖大学(综合排名)前100排名榜,在高等教育界中产生了巨大的影响。值得注意的是,与以往大学排名榜不同,由于QS的评估指标作出了一定的调整,亚洲地区高校的排名有所提升,中国内地有多所知名高校进入该排名榜。 展开更多
关键词 世界大学排名 评估指标 高等教育研究机构 大学排名榜 体系 综合排名 地区高校 知名高校
下载PDF
高等教育学科发展的昨天、今天与明天 被引量:4
10
作者 胡建华 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第4期24-25,共2页
1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带... 1978年5月17日成立的厦门大学高等教育科学研究室——厦门大学教育研究院(高等教育科学研究所)的前身,是我国第一个高等教育研究机构,它的建立在中国高等教育研究史上具有划时代的意义。30年来,在我国高等教育学科创始人潘懋元先生的带领下,厦门大学教育研究院为我国高等教育研究的发展、高等教育学科的建设作出了开创性贡献,有力推动了我国高等教育事业的改革和发展,取得了辉煌成就。为此,本刊编辑部特邀请部分专家学者,联系厦门大学教育研究院30年来的发展历程,回顾我国高等教育研究的昨天,畅谈我国高等教育研究的今天,展望我国高等教育研究的明天,以之纪念厦门大学教育研究院建院30周年。我们相信,厦门大学教育研究院的未来会更加美好,成就会更加辉煌。 展开更多
关键词 高等教育学科 高等教育研究机构 国家重点学科 大学教育 研究队伍 研究成果 周年纪念 研究
原文传递
我国高等教育研究机构的发展逻辑探析 被引量:4
11
作者 刘文霞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第10期28-32,共5页
高等教育学是一门应用性学科,高等教育研究机构的发展应遵循应用性的高等教育学学科建设逻辑。通过对我国60所优秀高等教育研究机构发展的逻辑的分析,可以发现其存在遵循了"不合时宜"的经典学科建设逻辑,以及受到"工具... 高等教育学是一门应用性学科,高等教育研究机构的发展应遵循应用性的高等教育学学科建设逻辑。通过对我国60所优秀高等教育研究机构发展的逻辑的分析,可以发现其存在遵循了"不合时宜"的经典学科建设逻辑,以及受到"工具主义科学价值观"的束缚的问题。为实现我国高等教育研究机构的可持续发展,应促进中国特色应用性高等教育学学科建设,促使部分高等教育研究机构走专业化"智库"的发展道路以及促使部分高等教育研究机构转型为院校研究机构。 展开更多
关键词 高等教育研究机构 高等教育智库 院校研究机构 发展逻辑
下载PDF
院校研究机构在我国高校组织中的地位和作用 被引量:4
12
作者 孙菁 韦毅 《民办高等教育研究》 2006年第3期87-90,共4页
院校研究本土化意味着把院校研究和我国高校实际情况相结合,明确院校研究机构在我国高校内部管理组织中的不可替代性,确立它合理的地位,认识它独有的作用,以制度化的方式保障院校研究功能的发挥,是院校研究本土化的策略之一。
关键词 院校研究机构 高等教育研究机构 本土化
原文传递
现代大学制度建设新取向——中国高等教育学会高等教育学专业委员会2010年学术年会综述 被引量:4
13
作者 郭扬兴 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2011年第1期86-87,共2页
2010年12月12日至14日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届会员代表大会暨2010年学术年会在上海师范大学召开。本届学术年会的主题为“现代大学制度建设”,围绕大会主题,来自全国各高等院校和高等教育研究机构的294位专家... 2010年12月12日至14日,中国高等教育学会高等教育学专业委员会第五届会员代表大会暨2010年学术年会在上海师范大学召开。本届学术年会的主题为“现代大学制度建设”,围绕大会主题,来自全国各高等院校和高等教育研究机构的294位专家、学者和研究生展开热烈讨论。 展开更多
关键词 中国高等教育学会 2010年 专业委员会 学术年会 制度建设 现代大学 年会综述 高等教育研究机构
原文传递
高校高等教育研究机构发展趋势探寻 被引量:4
14
作者 王丽秋 金胜利 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2012年第11期42-43,共2页
本文从诠释高等教育研究机构职能定位入手,在分析我国现阶段高等教育研究机构发展状况及其在高校发展中的作用基础上,对高等教育研究机构未来发展走向做出预判,得出高等教育研究机构发展的两大趋势,即基本职能保持不变和参谋咨询与院校... 本文从诠释高等教育研究机构职能定位入手,在分析我国现阶段高等教育研究机构发展状况及其在高校发展中的作用基础上,对高等教育研究机构未来发展走向做出预判,得出高等教育研究机构发展的两大趋势,即基本职能保持不变和参谋咨询与院校研究职能有所拓展的结论。 展开更多
关键词 高等教育研究机构 职能 发展趋势 高校
下载PDF
四川高校高教研究机构状况的调查分析 被引量:2
15
作者 赵锦棻 李勇 +2 位作者 王德蒇 于挺 廖崇德 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2000年第1期60-61,共2页
在70年代末80年代初期,随着我国高等教育事业的全面恢复和发展,遇到了越来越多的理论和实际问题,无论是宏观的高等教育发展战略问题还是微观的教学方法和内容等问题都需要进行深入系统的研究。我国高校的高等教育研究机构正是适应这种... 在70年代末80年代初期,随着我国高等教育事业的全面恢复和发展,遇到了越来越多的理论和实际问题,无论是宏观的高等教育发展战略问题还是微观的教学方法和内容等问题都需要进行深入系统的研究。我国高校的高等教育研究机构正是适应这种需要建立起来并在实践中等到不断发展。四川是高等教育大省,四川高校的高等教育研究机构也在80年代蓬勃发展起来,并为四川高等教育的改革和发展作出了应有的贡献。'科教兴国'战略的实施,为新世纪四川高等教育的发展带来了前所未有的机遇和挑战,如何抓住机遇,深化高等教育改革,迎接挑战,是四川高等教育界面临的一个重大课题。高校的教育研究机构是开展高等教育研究的重要力量,它的发展状况与高等教育研究工作的开展有密切关系,了解四川高校高等教育研究机构的情况,发现问题,提出对策,对促进四川高等教育研究工作有重要的意义。 展开更多
关键词 调查 四川 高校 中国 高等教育研究机构 人员 工作
下载PDF
地方高校高等教育研究机构的困境与出路 被引量:4
16
作者 唐华生 叶怀凡 《西华大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第2期106-108,共3页
我国地方高校的高等教育研究机构主要是在改革开放以后逐步发展壮大起来的。目前,地方高校的高等教育研究机构面临着重视程度不够、经费投入有限、研究队伍不强、研究成果滞后的困境。文章认为,加强队伍建设,促进持续发展;发挥“五个”... 我国地方高校的高等教育研究机构主要是在改革开放以后逐步发展壮大起来的。目前,地方高校的高等教育研究机构面临着重视程度不够、经费投入有限、研究队伍不强、研究成果滞后的困境。文章认为,加强队伍建设,促进持续发展;发挥“五个”作用,做好服务工作;加强交流协作,整合研究资源;完善规章制度,激发工作热情是进一步加强地方高校高等教育研究机构建设的有效途径。 展开更多
关键词 地方高校 高等教育研究机构 困境 出路
下载PDF
大学之道,打破藩篱
17
作者 潘华倩 《留学》 2024年第22期20-22,共3页
在世界高等教育研究机构QS的世界大学排名榜上,伦敦大学学院(University College London,UCL)已连续13年稳居全球前10。伦敦大学学院建立于1826年,是英国最古老、最著名的大学之一,也是英国五所超级精英大学成员之一。近二百年来,伦敦... 在世界高等教育研究机构QS的世界大学排名榜上,伦敦大学学院(University College London,UCL)已连续13年稳居全球前10。伦敦大学学院建立于1826年,是英国最古老、最著名的大学之一,也是英国五所超级精英大学成员之一。近二百年来,伦敦大学学院在包容与开放中更新自我,在传承与创新中超越过去,用行动证明了大学之道,在于打破藩篱。 展开更多
关键词 大学之道 伦敦大学学院 高等教育研究机构 精英大学 世界大学排名榜 传承与创新 藩篱
下载PDF
品读大师 高山仰止——《潘懋元教育口述史》评介 被引量:3
18
作者 李均 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2007年第7期98-100,共3页
关键词 中国高等教育 潘懋元 口述史 教育科学研究 高等教育学科 高等教育研究机构 品读 评介
原文传递
高等学校高等教育研究机构发展路径的探讨 被引量:3
19
作者 王青 陈亦强 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2009年第4期127-128,共2页
目前,高等学校高等教育研究机构正面临着普遍的生存危机。文章以苏州大学高等教育研究所的发展历程为例,指出高校中高等教育研究机构应走的发展途径应该是:依托教育理论,夯实高等教育研究的基础;借助教学,规范高等教育研究行为;以理论... 目前,高等学校高等教育研究机构正面临着普遍的生存危机。文章以苏州大学高等教育研究所的发展历程为例,指出高校中高等教育研究机构应走的发展途径应该是:依托教育理论,夯实高等教育研究的基础;借助教学,规范高等教育研究行为;以理论的方式,服务本校的实践。 展开更多
关键词 高等教育研究 高等教育研究机构 发展路径
下载PDF
高等教育研究机构的内在规定性 被引量:3
20
作者 刘文霞 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第6期12-16,共5页
解析高等教育研究机构的内在规定性,是为了寻求高等教育研究机构的"安身立命之本"、高等教育研究机构存在与发展的"根据、标准和尺度"以及高等教育研究机构的发展之"道"。价值是高等教育研究机构所崇尚... 解析高等教育研究机构的内在规定性,是为了寻求高等教育研究机构的"安身立命之本"、高等教育研究机构存在与发展的"根据、标准和尺度"以及高等教育研究机构的发展之"道"。价值是高等教育研究机构所崇尚和追求的精神旨归;逻辑是在价值指导下形成的指导高等教育研究机构发展的顺序和规律。价值和逻辑共同生成了高等教育研究机构的发展之"道",共同规范了高等教育研究机构的发展实质。 展开更多
关键词 高等教育研究 高等教育研究机构 内在规定性
下载PDF
上一页 1 2 6 下一页 到第
使用帮助 返回顶部