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关于做强省一级高等教育的若干思考 被引量:26
1
作者 丁晓昌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2009年第12期8-11,共4页
做强省一级高等教育就是要推动各省高等教育在原有基础上的不断发展、壮大和提高。经过30多年的改革开放和10多年的高校大扩招,我国各省域已经基本具备了做强省一级高等教育的体制和条件基础,但每个省的基础并不均衡。在战略选择上,今... 做强省一级高等教育就是要推动各省高等教育在原有基础上的不断发展、壮大和提高。经过30多年的改革开放和10多年的高校大扩招,我国各省域已经基本具备了做强省一级高等教育的体制和条件基础,但每个省的基础并不均衡。在战略选择上,今后省一级高等教育应以需求导向取代资源导向;以重点突破带动整体提升;以优势生长促进均衡发展;以强化省级政府职责推动管理职能转变;以做强省级高等教育促推区域协调发展。 展开更多
关键词 高等教育强省 高等教育战略 区域高等教育
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高校会计信息披露有关问题的探讨 被引量:9
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作者 王卫星 韩玉启 《事业财会》 北大核心 2005年第6期19-21,共3页
关键词 普通高校 会计信息披露 高等教育战略 在校生人数 招生规模 世界第一 毛入学率 政府拨款
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法国高等教育战略政策:大学与现实社会的相互作用 被引量:4
3
作者 加伯利埃尔·于杰 安延 《国家高级教育行政学院学报》 2002年第5期70-81,共12页
报告分析了科学研究的两种模式 ,即纯理论研究模式和应用研究模式 ,认为这两种模式只有在互动的情况下才能长期存在下去。报告还介绍了法国大学的发展史和在不同历史时期的作用 ,其中对不同层次的法国高等教育进行了描述 ,在此基础上报... 报告分析了科学研究的两种模式 ,即纯理论研究模式和应用研究模式 ,认为这两种模式只有在互动的情况下才能长期存在下去。报告还介绍了法国大学的发展史和在不同历史时期的作用 ,其中对不同层次的法国高等教育进行了描述 ,在此基础上报告提出了大学应具有的三方面使命。最后 。 展开更多
关键词 法国 高等教育战略 大学 现实社会
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中东欧教育丝绸之路路径探析--基于《2006-2015爱沙尼亚高等教育战略》的分析 被引量:3
4
作者 刘琪 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第9期41-48,71,共9页
构筑中东欧教育丝绸之路,中国应主动对接沿线国家的发展需求。作为中东欧国家的典型代表,爱沙尼亚在《2006-2015爱沙尼亚高等教育战略》中设置了四大行动,即高等教育的质量保障行动、高等教育紧密对接技能型人才市场需求的行动、高等教... 构筑中东欧教育丝绸之路,中国应主动对接沿线国家的发展需求。作为中东欧国家的典型代表,爱沙尼亚在《2006-2015爱沙尼亚高等教育战略》中设置了四大行动,即高等教育的质量保障行动、高等教育紧密对接技能型人才市场需求的行动、高等教育紧密结合科学研究的行动和构建高等教育资助体系的行动。而在该战略实施过程中,爱沙尼亚所接收留学生在来源国家分布、专业领域、培养层次三方面均未满足这四大行动所围绕的国家发展需求。为对接这些需求,建议我国构筑中东欧教育丝绸之路,加大资助力度,促进与中东欧沿线国家之间高等教育的互动往来,着重与中东欧沿线国家联合培养技能型、研究型人才,并重点发展欧洲语言、自然科学和工程技术学科领域。 展开更多
关键词 中东欧 爱沙尼亚 高等教育战略 教育丝绸之路
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“强国梦”背景下巴西高等教育战略选择与发展困境 被引量:3
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作者 胡昳昀 范丽珺 王志伟 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第12期79-87,共9页
巴西作为拉美第一大国、新兴经济体国家,一直怀揣着“强国”之梦。大力发展高等教育助力“强国”建设成为巴西国家发展的应有之义,也是回应全球知识经济外部冲击的必然之举。巴西高等教育发展的战略主要聚焦在推动高等教育大众化转型、... 巴西作为拉美第一大国、新兴经济体国家,一直怀揣着“强国”之梦。大力发展高等教育助力“强国”建设成为巴西国家发展的应有之义,也是回应全球知识经济外部冲击的必然之举。巴西高等教育发展的战略主要聚焦在推动高等教育大众化转型、重点推动研究型大学建设、建立全球多边高等教育合作网络平台等方面,并取得了一定的成效。但是由于周期性的政治动荡和严重的经济危机损坏了巴西的信誉与实力,导致巴西在高等教育发展战略推进中缺少周密的计划和充足的资金,缺失公平的教育生态系统和缺乏教育领域的“软”支撑,因此其通过高等教育发展助力“强国梦”之路,道阻且长。 展开更多
关键词 巴西 高等教育战略 教育质量
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迈向2020——全国和辽宁高等教育发展的战略选择(之四)
6
作者 <20220高教发展战略研究>课题组 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第10期3-11,共9页
关键词 高等教育发展 辽宁 高等教育体制改革 高等教育战略 制度创新 中国教育改革 跨越式发展 发展纲要
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合并高校的第一要务是发展
7
作者 范久宇 曾海燕 黄华 《领导科学论坛》 2004年第2期13-17,共5页
发展是硬道理,发展是合并高校的立校之本。合并高校只有抢抓机遇,发展急需专业和新兴学科,构建一支高水平的教师队伍,大力推进国际交流与合作,正确处理好改革与稳定、规模与质量、共性与特色的关系,走特色发展之路,实现跨越式发... 发展是硬道理,发展是合并高校的立校之本。合并高校只有抢抓机遇,发展急需专业和新兴学科,构建一支高水平的教师队伍,大力推进国际交流与合作,正确处理好改革与稳定、规模与质量、共性与特色的关系,走特色发展之路,实现跨越式发展,才能创建一流大学,才能承担起高校自己的功能使命,才能肩负起中国高等教育的历史重任。 展开更多
关键词 合并高校 教师素质 学校管理 高等教育战略 人力资源开发 办学效益 办学理念
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高等教育战略报告摘要:从教育基本元特性看上海高等教育改革与发展战略
8
作者 张伟江 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2010年第13期48-49,共2页
在人类原始性活动过程中,形成了三个基本元:生产、生活和教育。三个基本元(包括教育)具有以下四方面特性:不可缺少性;可发展性;强关联性;复杂性。
关键词 教育改革与发展 高等教育战略 特性 上海 摘要 活动过程 原始性 可发展
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博茨瓦纳《围绕第十个国家发展计划制定的高等教育战略:2009-2015》评析
9
作者 徐超男 《科教文汇》 2014年第10期6-8,共3页
近年来,博茨瓦纳通过了一系列的高等教育政策,为国家高等教育发展提供了政策性的指导。《围绕第十个国家发展计划制定的高等教育战略:2009-2015》规划了博茨瓦纳高等教育的三大重点发展领域:人力资源开发领域,研究创新领域,体制改革和... 近年来,博茨瓦纳通过了一系列的高等教育政策,为国家高等教育发展提供了政策性的指导。《围绕第十个国家发展计划制定的高等教育战略:2009-2015》规划了博茨瓦纳高等教育的三大重点发展领域:人力资源开发领域,研究创新领域,体制改革和院校能力建设,为未来国家高等教育的发展绘制了清晰的蓝图。该规划在实施过程中也存在着管理体制松散,投资模式不完善,课程设置不合理等问题与挑战。 展开更多
关键词 博茨瓦纳 第十个国家发展计划 高等教育战略 the NATIONAL DEVELOPMENT PLAN 10
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香港高校实施研究生教育资源共享计划述略 被引量:12
10
作者 王成辉 李靖 宋秋蓉 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第12期68-71,共4页
介绍了2003年9月至今香港七所大学实施的允许研究生跨校修课的研究生教育资源共享计划。该计划是香港政府发展高等教育战略联盟设想的一个产物,旨在扩大研究生修课范围,节约教育成本,提高香港高校科研成果的国际竞争力。具体措施包括规... 介绍了2003年9月至今香港七所大学实施的允许研究生跨校修课的研究生教育资源共享计划。该计划是香港政府发展高等教育战略联盟设想的一个产物,旨在扩大研究生修课范围,节约教育成本,提高香港高校科研成果的国际竞争力。具体措施包括规定周密的跨校课程申请程序、确立严格的课程学习条件和颁布慎重细致的成绩评定制度等。该计划的初步实施效果令人满意。这一颇具力度的研究生教育改革,对于内地研究生教育欠发达省区而言,尤具启发意义。 展开更多
关键词 香港高校 研究生教育资源共享计划:高等教育战略联盟
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西部高水平大学服务新时代西部大开发的路径
11
作者 王树新 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2024年第19期25-29,共5页
作为西部高等教育体系的“塔尖”,西部高水平大学要心怀“国之大者”,增强“国家队”意识、勇担“国家队”使命、发挥“国家队”作用,通过构建世界一流人才自主培养体系、打造国家战略科技力量、强化科技创新成果转化应用、发挥区位优... 作为西部高等教育体系的“塔尖”,西部高水平大学要心怀“国之大者”,增强“国家队”意识、勇担“国家队”使命、发挥“国家队”作用,通过构建世界一流人才自主培养体系、打造国家战略科技力量、强化科技创新成果转化应用、发挥区位优势拓展“向西开放”、强化西部高等教育战略支点作用等,全面服务新时代西部大开发战略实施。 展开更多
关键词 新时代西部大开发 西部高等教育 高水平大学 高等教育战略支点
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新西兰高等教育未来发展走向及战略重点——基于新西兰《高等教育战略2014—2019》的分析 被引量:4
12
作者 马君 《高等理科教育》 2018年第1期50-59,72,共11页
为推动高等教育更好地服务国家经济发展需求,新西兰教育部与新西兰商业创新就业部于2014年3月共同发布了指向未来的新版《高等教育战略2014—2019》。新的战略为今后五年新西兰高等教育的改革与发展指明了方向并列出了重点,这包括:为行... 为推动高等教育更好地服务国家经济发展需求,新西兰教育部与新西兰商业创新就业部于2014年3月共同发布了指向未来的新版《高等教育战略2014—2019》。新的战略为今后五年新西兰高等教育的改革与发展指明了方向并列出了重点,这包括:为行业企业发展提供所需技能;使处于风险中的年轻人能够就业;提高毛利人、太平洋岛民等少数族群学习者的学业成就;提高成年人的读写和计算能力;加强研究型高等教育机构的建设;发展国际教育,加强与境外机构的交流与合作等。深入分析新西兰高等教育战略是把握和了解新西兰高等教育发展现状、走向及政策变化的重要切入点和立足点。 展开更多
关键词 新西兰 高等教育战略(2014-2019)》 发展走向 战略重点
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对高等教育经费来源多渠道投入机制问题的探讨 被引量:2
13
作者 马京林 《中国农业银行武汉管理干部学院学报》 1995年第5期58-59,共2页
对高等教育经费来源多渠道投入机制问题的探讨马京林高等教育经费严重不足,是制约我国高等教育发展的重要因素。要解决我国高等教育经费严重不足的现状,必须建立高等教育经费来源多渠道投入机制。一、高等教育经费来源多渠道投入机制... 对高等教育经费来源多渠道投入机制问题的探讨马京林高等教育经费严重不足,是制约我国高等教育发展的重要因素。要解决我国高等教育经费严重不足的现状,必须建立高等教育经费来源多渠道投入机制。一、高等教育经费来源多渠道投入机制建立的前提条件高等教育经费来源多渠... 展开更多
关键词 多渠道投入 经费来源 投资主体 高等教育战略地位 社会主义市场经济体制 高等教育投资 等院校 高等教育教学质量 高等教育经费 动力机制
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谈高等教育立法目的和指导思想 被引量:1
14
作者 喻岳青 《中国高等教育》 北大核心 1995年第4期13-15,共3页
我国从1986年起即开始《高等教育法》的研究和起草工作。按照教育法律法规系统的设计,《高等教育法》是在教育基本法之下,从宏观上调整高等教育内、外部关系的法律。也兼具学校法的作用。进入90年代以后,由于改革加速,要求教育立法工作... 我国从1986年起即开始《高等教育法》的研究和起草工作。按照教育法律法规系统的设计,《高等教育法》是在教育基本法之下,从宏观上调整高等教育内、外部关系的法律。也兼具学校法的作用。进入90年代以后,由于改革加速,要求教育立法工作加快步伐。笔者近年参加《高等教育法》研究和起草工作,就《高等教育法》所涉及的若干基本理论问题进行了初步探讨。本文仅就《高等教育法》的立法目的和指导思想谈一点看法,以就教于同仁。 展开更多
关键词 高等教育法》 立法目的 高等教育战略地位 自主办学 等学校 教育系统 教育立法工作 社会发展 权利和义务 教育活动
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略论我国高等教育的立法
15
作者 熊宜勤 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1996年第S2期85-87,共3页
随着我国教育体制改革的不断深入,教育管理法制化,依法治教已成为我国教育体制改革的重要内容。现已出台了教师法、义务教育法、职教法等教育法规,高等教育立法工作也已势在必行。在此笔者欲就我国高等教育立法的原则和主要内容谈一些看... 随着我国教育体制改革的不断深入,教育管理法制化,依法治教已成为我国教育体制改革的重要内容。现已出台了教师法、义务教育法、职教法等教育法规,高等教育立法工作也已势在必行。在此笔者欲就我国高等教育立法的原则和主要内容谈一些看法,以求教于同仁们。 一、我国高等教育立法的基本原则 我国高等教育立法原则是高等教育立法的重要依据。根据我国的国情和文化背景,笔者认为我国高等教育立法的基本原则应主要体现在以下几方面: (一)高等教育为经济建设和社会文明进步服务。为经济建设和社会文明进步服务是高等教育的社会职能,这也是高等教育的总目标,在我国整个教育事业中,高等教育是非常重要的一个方面,它的发展与经济、社会发展紧密相关。世界各国中,高等教育不仅反映着一个国家科技水平,而且影响着初等教育和中等教育。许多国家在其立法中都以法律的形式予以确认。如法国的《高等教育法》规定:“在国家的计划范围内,推动地方和全国的发展,促进经济的飞跃, 展开更多
关键词 高等教育立法 我国高等教育 高等教育法》 高等教育机构 社会文明进步 体制改革 德智体美劳全面发展 高等教育战略地位 办学自主权 基本原则
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依法治教依法办学 努力搞好成人高教
16
作者 梁若旺 《北方经贸》 1998年第5期79-80,共2页
今年8月29日,九届全国人大常委会第四次会议,审议通过了《高等教育法》其颁布的重要意义在于: 首先,成人教育是高等教育的一个组成部分,高等教育是实施“科教兴国”的生力军,而对初露端倪的知识经济的挑战,可谓是任重道远,江泽民总书记... 今年8月29日,九届全国人大常委会第四次会议,审议通过了《高等教育法》其颁布的重要意义在于: 首先,成人教育是高等教育的一个组成部分,高等教育是实施“科教兴国”的生力军,而对初露端倪的知识经济的挑战,可谓是任重道远,江泽民总书记反复强调“高等教育在整个教育事业中处于龙头地位”。21世纪的我国高等教育如何发展和改革,为全社会所关注,《高等教育法》的颁布,有利于从基础性的制度建设着手,通过国家意志的确立,保障高等教育战略地位的落实,为21世纪我国高等教育持续、稳定的发展奠定坚实的法律基础。 展开更多
关键词 高等教育法》 依法办学 等学校 高教法 基本原则 培养人才 高等教育战略地位 我国高等教育 成人教育 成人高等教育
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论高校教育思想和观念的转变 被引量:1
17
作者 石国庆 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第2期32-34,共3页
论高校教育思想和观念的转变石国庆(一)在办学体制上要克服关门办学、封闭教育的状况,要树立开放观念,以开放的心态和思路办教育高等教育的开放包括多方面的内容。1.要搞好高校内部的开放和高校之间的开放。所谓高校内部的开放就... 论高校教育思想和观念的转变石国庆(一)在办学体制上要克服关门办学、封闭教育的状况,要树立开放观念,以开放的心态和思路办教育高等教育的开放包括多方面的内容。1.要搞好高校内部的开放和高校之间的开放。所谓高校内部的开放就是要根据我国社会发展的需要,调整专... 展开更多
关键词 高校教育 思想和观念 大学素质教育 专业教育 人文教育 创造教育 可持续 人文精神 高等教育战略地位 人文素质教育
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高校特困生问题剖析 被引量:1
18
作者 段丽萍 刘瑞贤 《山西高等学校社会科学学报》 1997年第3期90-92,共3页
随着教育体制改革的不断深入,传统的教育模式将逐渐被打破,过渡时期所产生的自费生、统招生、委培生的界限将趋于统一.基本上普通高等院校将在97年全部并轨,采取上学收费制度.
关键词 高校特困生 问题剖析 中西部地区 收费制度 教育经费 教育体制改革 委培生 自费生 教育模式 高等教育战略地位
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试论高等教育在构建区域中心的战略地位
19
作者 刘文广 《宜春学院学报》 2001年第1期21-23,共3页
构建区域中心是 2 1世纪初区域经济竞争的重点。在确立和巩固区域中心地位的过程中 ,高等教育对构建区域中心具有人才支持 ,知识创新、高科技传播与推广作用。在建立中心城市的过程中 ,高校在构建城市文化 ,形成城市精神 ,凸现区域文化... 构建区域中心是 2 1世纪初区域经济竞争的重点。在确立和巩固区域中心地位的过程中 ,高等教育对构建区域中心具有人才支持 ,知识创新、高科技传播与推广作用。在建立中心城市的过程中 ,高校在构建城市文化 ,形成城市精神 ,凸现区域文化特色 ,提升中心城市的文化品位等方面具有十分突出的作用。因而在构建区域中心的过程中应该从战略发展的高度确立高等教育的地位。 展开更多
关键词 构建区域中心 高等教育作用 高等教育战略地位
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学校以产业助学道路的探讨
20
作者 朱旭焰 《旅游研究》 1998年第2期106-107,112,共3页
随着我国改革开放的进程,尤其随着经济的加速发展和经济改革的深化,我国高校的内部环境与外部环境都发生了深刻的变化。从高校的内部说,高校功能的扩大和发展,使高校几乎渗入了社会生活的各个领域,覆盖了社会各个行业几乎涉及社会全体... 随着我国改革开放的进程,尤其随着经济的加速发展和经济改革的深化,我国高校的内部环境与外部环境都发生了深刻的变化。从高校的内部说,高校功能的扩大和发展,使高校几乎渗入了社会生活的各个领域,覆盖了社会各个行业几乎涉及社会全体成员。面对这样大规模的扩展,功能日益复杂的高校系统,单纯注重微观的教育研究已经不能完全回答当代高校发展中的许多问题。从高校外部说,经济,社会发展呈现出整体化,综合化的趋势,不论从经济增长。 展开更多
关键词 校办产业 当代高校 学校 昆明大学 云南省 产教研结合 室内装饰 产业结构 经济增长 高等教育战略地位
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