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“后大跃进”运动探微
被引量：
1
1
作者
王向清
李美华
《学术界》
CSSCI
北大核心
2013年第5期65-72,282,共8页
"后大跃进"运动是指20世纪70年代末以来我国以高速度、高指标为特征的又一轮推进经济建设、社会发展的运动;"后大跃进"运动主要表现为经济建设"洋冒进"、高等教育大跃进、交通建设大跃进等;"后大跃...
"后大跃进"运动是指20世纪70年代末以来我国以高速度、高指标为特征的又一轮推进经济建设、社会发展的运动;"后大跃进"运动主要表现为经济建设"洋冒进"、高等教育大跃进、交通建设大跃进等;"后大跃进"运动带来了多方面的消极影响;它的长期盛行有四个方面的原因;必须采取切实的措施防范它再度重演。
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关键词
“后
大跃进
”运动
经济建设“洋冒进”
高等教育
大跃进
交通建设
大跃进
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职称材料
反思当今中国的高等教育大跃进——与20世纪中期中国经济大跃进的比较视角
2
作者
陈卓
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2008年第3期1-10,共10页
历史的发展不是一帆风顺的,它往往会出现轮回循环,今天中国的高等教育大跃进与半个世纪前中国的经济大跃进有着诸多相似之处。主要表现为:目标上的赶英超美,世界一流;心态上的数字迷信,金钱崇拜;做法上的计划控制,贪多求全;后果上的粗...
历史的发展不是一帆风顺的,它往往会出现轮回循环,今天中国的高等教育大跃进与半个世纪前中国的经济大跃进有着诸多相似之处。主要表现为:目标上的赶英超美,世界一流;心态上的数字迷信,金钱崇拜;做法上的计划控制,贪多求全;后果上的粗制滥造,质量低下。与世界一流大学相比,中国大学在数字比较上还存在很大的差距,数字背后的干扰因素也不少,更为关键的是要认识到制度与精神比数字更重要。
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关键词
高等教育
大跃进
经济
大跃进
教育
比较
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职称材料
重读1958年高等教育大跃进
被引量：
8
3
作者
张烨
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第1期78-87,共10页
作为上世纪五十年代后期重大的教育变革,1958年高等教育大跃进深深根植于社会系络之中,受制于既有制度基础的深刻影响。依据宏大叙事与微观史实的教育政策制度分析构成了重新解读的重要特征。其中宏观层面三种文化冲突的整体背景,中观...
作为上世纪五十年代后期重大的教育变革,1958年高等教育大跃进深深根植于社会系络之中,受制于既有制度基础的深刻影响。依据宏大叙事与微观史实的教育政策制度分析构成了重新解读的重要特征。其中宏观层面三种文化冲突的整体背景,中观层面的地方教育权力诉求,微观层面受教育者的现实需求和基层高校管理者的行为动机与方式构成了重新解读这次变革的基本维度。
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关键词
1958年
高等教育
大跃进
政策
行动者
制度基础
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职称材料
题名
“后大跃进”运动探微
被引量：
1
1
作者
王向清
李美华
机构
湘潭大学毛泽东思想研究中心
湘潭大学哲学系
出处
《学术界》
CSSCI
北大核心
2013年第5期65-72,282,共8页
基金
教育部人文社科重点基地项目:"理想与现实张力的失衡--‘大跃进’运动理性审视"(2009JJD720027)
文摘
"后大跃进"运动是指20世纪70年代末以来我国以高速度、高指标为特征的又一轮推进经济建设、社会发展的运动;"后大跃进"运动主要表现为经济建设"洋冒进"、高等教育大跃进、交通建设大跃进等;"后大跃进"运动带来了多方面的消极影响;它的长期盛行有四个方面的原因;必须采取切实的措施防范它再度重演。
关键词
“后
大跃进
”运动
经济建设“洋冒进”
高等教育
大跃进
交通建设
大跃进
Keywords
the movement of 'the Post Great Leap Forward'
'the western adventurous advance'of economic development
'the Great Leap Forward'of higher education'the Great Leap Forward'of traffic construction
negative influence
the reasons of prevalence
preventing strategy
分类号
K27 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
反思当今中国的高等教育大跃进——与20世纪中期中国经济大跃进的比较视角
2
作者
陈卓
机构
浙江大学教育学院
出处
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2008年第3期1-10,共10页
文摘
历史的发展不是一帆风顺的,它往往会出现轮回循环,今天中国的高等教育大跃进与半个世纪前中国的经济大跃进有着诸多相似之处。主要表现为:目标上的赶英超美,世界一流;心态上的数字迷信,金钱崇拜;做法上的计划控制,贪多求全;后果上的粗制滥造,质量低下。与世界一流大学相比,中国大学在数字比较上还存在很大的差距,数字背后的干扰因素也不少,更为关键的是要认识到制度与精神比数字更重要。
关键词
高等教育
大跃进
经济
大跃进
教育
比较
Keywords
higher educational great leap
economic great leap
comparison in education
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
重读1958年高等教育大跃进
被引量：
8
3
作者
张烨
机构
四川师范大学教科院
出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009年第1期78-87,共10页
文摘
作为上世纪五十年代后期重大的教育变革,1958年高等教育大跃进深深根植于社会系络之中,受制于既有制度基础的深刻影响。依据宏大叙事与微观史实的教育政策制度分析构成了重新解读的重要特征。其中宏观层面三种文化冲突的整体背景,中观层面的地方教育权力诉求,微观层面受教育者的现实需求和基层高校管理者的行为动机与方式构成了重新解读这次变革的基本维度。
关键词
1958年
高等教育
大跃进
政策
行动者
制度基础
分类号
G649.29 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“后大跃进”运动探微
王向清
李美华
《学术界》
CSSCI
北大核心
2013
1
下载PDF
职称材料
2
反思当今中国的高等教育大跃进——与20世纪中期中国经济大跃进的比较视角
陈卓
《山西财经大学学报（高等教育版）》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
重读1958年高等教育大跃进
张烨
《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
2009
8
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职称材料
已选择
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引证文献
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