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美国联邦政府建设一流大学的政策分析
被引量：
8
1
作者
赵可
史静寰
孙海涛
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期15-24,共10页
二战以来美国陆续涌现出一批世界一流大学,这并非完全是大学自然发展的结果,还有美国政府,特别是联邦政府,出于美国国家利益而采取的政策扶植与介入。美国建设一流大学的时间段主要集中于1941-1971的30年间,以1960年的《西博格报告》为...
二战以来美国陆续涌现出一批世界一流大学,这并非完全是大学自然发展的结果,还有美国政府,特别是联邦政府,出于美国国家利益而采取的政策扶植与介入。美国建设一流大学的时间段主要集中于1941-1971的30年间,以1960年的《西博格报告》为标志,可划分为前后两个阶段,在两个阶段中,联邦政府均发挥重要作用。联邦政府首先通过科技政策间接地扶持了一流大学的出现,继而采取专项资助的方法帮助一批大学实现跨越式发展。美国政府长期稳定的高等教育发展战略,不同阶段具体政策的运作方式及其经验教训值得我们思考和借鉴。
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关键词
美国联邦政府
一流大学
高等教育
发展
政策
原文传递
从内涵式到高质量:我国高等教育发展政策的演进及转向
被引量：
1
2
作者
赵婷婷
李广平
《高等教育研究》
北大核心
2023年第5期8-18,共11页
改革开放以来,我国高等教育发展政策话语经历了从“内涵式发展”到“高质量发展”的演变,目的是解决资源约束下的高等教育重建、规模扩张后的质量提升和质量提升瓶颈下的创新发展等不同阶段的现实问题。进入高质量发展新阶段,我国高等...
改革开放以来,我国高等教育发展政策话语经历了从“内涵式发展”到“高质量发展”的演变,目的是解决资源约束下的高等教育重建、规模扩张后的质量提升和质量提升瓶颈下的创新发展等不同阶段的现实问题。进入高质量发展新阶段,我国高等教育发展政策在发展重心、发展方式、发展任务等方面需要实现转型升级。当前应围绕破解体制机制障碍,探索小切口、纵深式改革模式,走创新发展之路。
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关键词
高等教育
发展
政策
内涵
发展
内涵式
发展
高质量
发展
原文传递
高等教育发展政策量化评价研究——基于PMC指数模型
被引量：
1
3
作者
杨玄酯
罗巍
《科教导刊》
2022年第24期1-4,共4页
高等教育发展政策的出台和完善是实现高等教育发展的重要保障。文章针对我国高等教育发展政策制定的合理性问题,利用文本挖掘和PMC指数模型构建涵盖10个一级变量和38个二级变量的高等教育发展政策的评价体系,通过PMC指数和PMC曲面图对我...
高等教育发展政策的出台和完善是实现高等教育发展的重要保障。文章针对我国高等教育发展政策制定的合理性问题,利用文本挖掘和PMC指数模型构建涵盖10个一级变量和38个二级变量的高等教育发展政策的评价体系,通过PMC指数和PMC曲面图对我国10项高等教育发展政策进行量化评价分析,并提出科学的优化路径,以期为高等教育发展政策的制定和创新提供参考和借鉴。
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关键词
高等教育
发展
政策
PMC
指数模型
量化评价
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职称材料
题名
美国联邦政府建设一流大学的政策分析
被引量：
8
1
作者
赵可
史静寰
孙海涛
机构
清华大学公共管理院
清华大学教育研究院
清华大学政策研究室
出处
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第4期15-24,共10页
基金
清华大学人文社科振兴基金课题"世界一流大学群体研究"(2006WKZD001)
文摘
二战以来美国陆续涌现出一批世界一流大学,这并非完全是大学自然发展的结果,还有美国政府,特别是联邦政府,出于美国国家利益而采取的政策扶植与介入。美国建设一流大学的时间段主要集中于1941-1971的30年间,以1960年的《西博格报告》为标志,可划分为前后两个阶段,在两个阶段中,联邦政府均发挥重要作用。联邦政府首先通过科技政策间接地扶持了一流大学的出现,继而采取专项资助的方法帮助一批大学实现跨越式发展。美国政府长期稳定的高等教育发展战略,不同阶段具体政策的运作方式及其经验教训值得我们思考和借鉴。
关键词
美国联邦政府
一流大学
高等教育
发展
政策
Keywords
US federal government
first-class university
higher education policy
分类号
G649.1 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
从内涵式到高质量:我国高等教育发展政策的演进及转向
被引量：
1
2
作者
赵婷婷
李广平
机构
厦门大学高等教育发展研究中心
厦门大学教育研究院
出处
《高等教育研究》
北大核心
2023年第5期8-18,共11页
基金
国家社会科学基金(教育学)重大项目(VIA220004)
文摘
改革开放以来,我国高等教育发展政策话语经历了从“内涵式发展”到“高质量发展”的演变,目的是解决资源约束下的高等教育重建、规模扩张后的质量提升和质量提升瓶颈下的创新发展等不同阶段的现实问题。进入高质量发展新阶段,我国高等教育发展政策在发展重心、发展方式、发展任务等方面需要实现转型升级。当前应围绕破解体制机制障碍,探索小切口、纵深式改革模式,走创新发展之路。
关键词
高等教育
发展
政策
内涵
发展
内涵式
发展
高质量
发展
Keywords
development policies of higher education
intensive development
connotative development
high-quality development
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
高等教育发展政策量化评价研究——基于PMC指数模型
被引量：
1
3
作者
杨玄酯
罗巍
机构
江苏大学管理学院
河南大学商学院
出处
《科教导刊》
2022年第24期1-4,共4页
基金
2021年教育部产学合作协同育人项目“基于产教融合理念的大学生创新创业教育平台搭建路径研究”(202102324028)
2021年度江苏大学高等教育教改研究课题项目“高校课程思政的案例式融合应用研究——以管理学为例”(2021JGYB045)
+2 种基金
2021年度江苏省高校哲学社会科学研究项目项目“江苏省高校创新高质量发展的水平测度与提升路径研究”(2021SJA2081)
河南大学研究生教育创新与质量提升计划项目“专业学位研究生(战略管理)教学案例库”(SYL20040117)
河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“中西部高校建设未来技术学院的现实挑战、经验参考及实施对策”(2021YB0034)
文摘
高等教育发展政策的出台和完善是实现高等教育发展的重要保障。文章针对我国高等教育发展政策制定的合理性问题,利用文本挖掘和PMC指数模型构建涵盖10个一级变量和38个二级变量的高等教育发展政策的评价体系,通过PMC指数和PMC曲面图对我国10项高等教育发展政策进行量化评价分析,并提出科学的优化路径,以期为高等教育发展政策的制定和创新提供参考和借鉴。
关键词
高等教育
发展
政策
PMC
指数模型
量化评价
Keywords
higher education development policy
PMC
index model
quantitative evaluation
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
美国联邦政府建设一流大学的政策分析
赵可
史静寰
孙海涛
《清华大学教育研究》
CSSCI
北大核心
2009
8
原文传递
2
从内涵式到高质量:我国高等教育发展政策的演进及转向
赵婷婷
李广平
《高等教育研究》
北大核心
2023
1
原文传递
3
高等教育发展政策量化评价研究——基于PMC指数模型
杨玄酯
罗巍
《科教导刊》
2022
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
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