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题名试论高师英语专业英语教学法课程的适应性改革
被引量：5
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作者
孙庆
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机构
南京晓庄学院外国语学院
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出处
《南京晓庄学院学报》
2010年第5期57-60,共4页
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文摘
高师英语专业英语教学法课程作为高等师范院校英语专业培养合格中学英语教师的核心课程和标志性课程,在现实中与中学英语新课程标准对教师提出的要求相距甚远。该文从调研中学英语教师对英语教学法的认知状态入手,剖析高师英语教学法课程存在的现实问题,从而提出改良和再造英语教学法课程的建议。
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关键词
高等师范英语专业
英语教学法
课程研究
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名论新形势下高等师范英语专业“复合型人才”意义内涵
被引量：3
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作者
刘琦
吴琼
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机构
沈阳师范大学外国语学院
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出处
《中国高教研究》
CSSCI
北大核心
2011年第1期88-90,共3页
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基金
2010年度沈阳师范大学校改立项“高级英语语篇文体学教学模式”的研究成果
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文摘
严峻多变的就业市场对高等师范英语专业"复合型人才"的培养提出了新的挑战。从"课程体系回归人文性、专业特色保持师范性和学生素质力求普适性"三个角度对高等师范外语专业"复合型人才"的意义内涵重新分类和界定,旨在明确具有师范特色的英语复合型人才的培养目标和方向。
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关键词
高等师范英语专业
复合型人才
人文性
师范性
普适性
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名高等师范英语专业综合英语课问题与对策研究
被引量：1
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作者
周利君
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机构
重庆教育学院外国语言文学系
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出处
《赤峰学院学报（科学教育版）》
2011年第10期83-84,共2页
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文摘
发展外语能力主要依靠两个途径,即"语言习得"和"语言学习"。在高等师范英语专业的教学中,综合英语课比其他课程能够提供更多的"语言习得"和"语言学习"的机会。发现综合英语课中的问题并加以改进具有重要的意义。
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关键词
高等师范英语专业
综合英语课
教学
改革
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分类号
H319.1
[语言文字—英语]
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题名基于词块理论的高等师范英语专业词汇教学法探究
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作者
王娟
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机构
江苏省运河高等师范学校
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出处
《英语教师》
2016年第13期143-145,共3页
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文摘
分析高等师范学生词汇学习所存在的问题,提出词块教学有利于提高词汇学习的效率。通过引入词块理论的概念,详细介绍词块的分类和特点,指出该词汇教学的重要意义。将词块理论运用于高等师范英语专业的词汇教学中,从词块教学能够培养学生的词块意识,提高单词记忆方法的科学性;设计各种练习,增强学生的学习自信心等两方面探究词块理论在高等师范英语词汇教学中的应用。
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关键词
词块
词汇教学
高等师范英语专业
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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