基于混合式教学模式的高校计算机基础教学的改革分析 被引量：22

1

作者 范双南 刘芙蓉 张明月 《电脑知识与技术》 2018年第10Z期172-174,共3页

计算机基础课程是当前大学生学习的必须课程,通过有效的计算机基础课程教学能够提升学生计算机操作能力,提高学生计算机综合素养。在时代的发展进步下,传统的计算机教学模式已经不再满足当前学生的学习需要。混合式教学模式作为一种新... 计算机基础课程是当前大学生学习的必须课程,通过有效的计算机基础课程教学能够提升学生计算机操作能力,提高学生计算机综合素养。在时代的发展进步下,传统的计算机教学模式已经不再满足当前学生的学习需要。混合式教学模式作为一种新型教学模式,将其应用到高校计算机基础课程教学中能够更好地实现高校计算机教学目标。为此,文章在阐述混合式教学模式内涵的基础上,结合当前高校计算机课程教学存在的问题,为如何将混合式教学模式应用到计算机基础课程教学中进行策略分析。 展开更多

关键词 混合式教学模式 高校计算机基础教学 课程改革

下载PDF 职称材料

高校计算机基础教学方法的实践与探讨 被引量：10

2

作者 孙奇燕 宁正元 《计算机时代》 2007年第8期22-23,共2页

高校计算机基础教学是提高学生素质的重要环节。文章从高校计算机基础教学的现状和存在的问题出发,结合作者的教学经验提出几点改进教学方法的建议。

关键词 高校计算机基础教学 教学内容实体化 建构主义 任务性教学

下载PDF 职称材料

混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革策略 被引量：3

3

作者 马文宁 《四川劳动保障》 2023年第9期45-46,共2页

混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革研究,旨在整合在线学习和传统面授教学的优势,以提升教学效果。该研究着重于教师角色的转变,从传统的知识传授者转变为学习过程的引导者和学生合作学习的组织者。在这当中,教师不再只是简单地... 混合式教学模式下的高校计算机基础教学改革研究,旨在整合在线学习和传统面授教学的优势,以提升教学效果。该研究着重于教师角色的转变,从传统的知识传授者转变为学习过程的引导者和学生合作学习的组织者。在这当中,教师不再只是简单地传授知识,而是更加注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力。随着计算机技术的快速发展和教育方式的变革,高校计算机基础教学模式面临着新的挑战和机遇。 展开更多

关键词 面授教学 知识传授者 在线学习 混合式教学模式 提升教学效果 计算机技术 高校计算机基础教学 教师角色的转变

下载PDF 职称材料

高校计算机基础课程改革刍议 被引量：6

4

作者 李海燕 徐进华 《计算机教育》 2012年第8期29-31,共3页

随着计算机的普及和发展,大学计算机基础教学面临着内容重复、学生水平参差不齐、理论与实践脱节等问题,文章提出采用分级教学、案例教学、教材改革及全面能力综合考试等手段解决这些问题,以提高教学质量。

关键词 高校计算机基础教学 分级教学 案例教学 教材改革

下载PDF 职称材料

民族地区高校计算机基础课程改革实践与探讨 被引量：4

5

作者 王观玉 郭勇 《黔南民族师范学院学报》 2005年第6期34-37,共4页

作为民族地区高校来说,非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点,这些学生的计算机知识掌握程度如何,第一门计算机课程教什么内容,怎么教,如何加强高校计算机基础教育?这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际,对我校... 作为民族地区高校来说,非计算机专业的计算机基础课程是否也是非零起点,这些学生的计算机知识掌握程度如何,第一门计算机课程教什么内容,怎么教,如何加强高校计算机基础教育?这些都是值得我们探讨的问题。本文结合本校教学实际,对我校计算机基础课程改革问题进行了实践和探讨。 展开更多

关键词 计算机教育 计算机基础教育 高校计算机基础教学 高校计算机基础教育

下载PDF 职称材料

项目教学法在高校计算机基础教学中的应用研究 被引量：4

6

作者 梁涛 《才智》 2011年第31期252-253,共2页

传统的计算机教学方法使学生感觉很乏味,无法调动学生的积极性,学生的计算机技能没有得到提高。因此,探讨计算机基础教学中的合理方法是非常必要的,也是具有实际意义的。本文以项目教学法为原理,探讨其在高校计算机基础教学中的应用。

关键词 项目教学法 高校计算机基础教学 应用

原文传递

广西高校计算机基础教学平台升级到Windows7的问题及对策 被引量：2

7

作者 丘滨 林士敏 《高教论坛》 2013年第4期70-72,共3页

本文讨论高校计算机基础教学平台升级到Windows7需要考虑的问题及解决方法,包括教学平台的成熟程度、更换设备的成本、教学平台对硬件系统的要求、软件兼容问题以及教师如何适应新平台等。

关键词 高校计算机基础教学 教学平台更新 WINDOWS7 OFFICE2010

下载PDF 职称材料

高校计算机基础教学中促进学科交叉融合 被引量：1

8

作者 王娟 《中国信息技术教育》 2014年第2期14-15,共2页

在高校教学中，很多学者提出了促进学科融合的思想，因为它是对急速发展的信息社会的一种适应性改革。而计算机在现代社会扮演着越来越重要的角色；同时也受到学科交叉融合的影响。由此探讨了计算机基础教学如何适应学科交叉融合的趋势... 在高校教学中，很多学者提出了促进学科融合的思想，因为它是对急速发展的信息社会的一种适应性改革。而计算机在现代社会扮演着越来越重要的角色；同时也受到学科交叉融合的影响。由此探讨了计算机基础教学如何适应学科交叉融合的趋势，在教学过程中促进学科交叉融合的发展。并在计算机基础教学中进行了尝试性教学，得到了较好的效果。 展开更多

关键词 学科交叉融合 高校计算机基础教学 跨学科交叉融合

下载PDF 职称材料

高校计算机基础应用教学改革实践

9

作者 王娟 卢花 《现代计算机》 2016年第19期32-34,共3页

TOC是一种面向课程任务的教学模式。高校计算机基础教学是面向高校所有专业的公共课程,计算机教学的情况影响整个学校的计算机学习程度。针对计算机专业、理工科专业和文科艺体类专业,我校TOC教学模式采取不同的教学大纲和教学方式,经... TOC是一种面向课程任务的教学模式。高校计算机基础教学是面向高校所有专业的公共课程,计算机教学的情况影响整个学校的计算机学习程度。针对计算机专业、理工科专业和文科艺体类专业,我校TOC教学模式采取不同的教学大纲和教学方式,经过两年的实践证明,这种模式收到很好的学习效果。 展开更多

关键词 TOC课程教学 高校计算机基础教学 任务驱动教学模式

下载PDF 职称材料

计算机基础教学模式的创新

10

作者 赵瑞华 许雯雯 董天平 《通讯世界》 2016年第7期275-276,共2页

计算机基本技能是大学生学习其他课程的基础之一。因此,大部分高等学校在学生刚进校门的第一年就会让学生学习计算机基础这门课程,以便于为今后的学习提供必要的保障。但是,到目前为止,各大高校的计算机基础教学虽然取得了一定的成绩,... 计算机基本技能是大学生学习其他课程的基础之一。因此,大部分高等学校在学生刚进校门的第一年就会让学生学习计算机基础这门课程,以便于为今后的学习提供必要的保障。但是,到目前为止,各大高校的计算机基础教学虽然取得了一定的成绩,但是仍然存在许多问题,例如学生重视力度不够等等。这些问题要求我们创新计算机基础教学。本文深入分析计算机基础教学模式中存在的问题,系统的阐述了对高校计算机改革创新的一些看法和建议。 展开更多

关键词 高校计算机基础教学 教学模式 创新

下载PDF 职称材料

计算机等级考试与计算机基础教学的关系探究

11

作者 黄敬南 《科教导刊（电子版）》 2016年第10期48-49,共2页

本文相对系统地分析了计算机等级考试的积极作用和计算机基础教学存在的问题，提出了对两者进行有效整合的建议。对让学生全面掌握计算机基础知识，建立符合社会发展和学生需要的教学体系，做好计算机基础教学与计算机等级考试之间的关... 本文相对系统地分析了计算机等级考试的积极作用和计算机基础教学存在的问题，提出了对两者进行有效整合的建议。对让学生全面掌握计算机基础知识，建立符合社会发展和学生需要的教学体系，做好计算机基础教学与计算机等级考试之间的关系具有积极作用。 展开更多

关键词 计算机等级考试 高校计算机基础教学 有效整合

下载PDF 职称材料

移动学习软件支持的翻转课堂教学研究——以高校计算机基础课程为例

12

作者 胡木兰 《河北软件职业技术学院学报》 2018年第4期51-54,共4页

随着信息技术和智能手机的发展,移动学习作为一种新兴学习模式,在教育教学领域越来越受到关注。将移动学习软件支持的翻转课堂教学模式应用于高校计算机基础课程教学是一个有益的尝试,实际应用表明,该教学模式能促进学生利用碎片化时间... 随着信息技术和智能手机的发展,移动学习作为一种新兴学习模式,在教育教学领域越来越受到关注。将移动学习软件支持的翻转课堂教学模式应用于高校计算机基础课程教学是一个有益的尝试,实际应用表明,该教学模式能促进学生利用碎片化时间学习,提高学生成绩,培养学生的自学能力与合作能力。 展开更多

关键词 移动学习软件 翻转课堂 高校计算机基础教学

下载PDF 职称材料

国外高校计算机基础教育之思考

13

作者 王娟 卢花 冯艳 《福建电脑》 2017年第11期152-152,159,共2页

计算机学科是外来学科,主要是美国和欧洲为世界领先。因此,计算机学科的课程和学生的培养也是美国和欧洲走在世界前列。通过借鉴和参考国外高校计算机基础教育,分析我国高校计算机基础课程的现状和发展,探讨我国高校计算机基础教育的改... 计算机学科是外来学科,主要是美国和欧洲为世界领先。因此,计算机学科的课程和学生的培养也是美国和欧洲走在世界前列。通过借鉴和参考国外高校计算机基础教育,分析我国高校计算机基础课程的现状和发展,探讨我国高校计算机基础教育的改革之路。 展开更多

关键词 高校计算机基础教育 高校计算机基础教学改革 国外高校计算机基础教育

下载PDF 职称材料

通识教育背景下的高校计算机基础实验教学师资队伍建设 被引量：9

14

作者 刘玲 宋兰华 +1 位作者 朱晨铭 邓丽娜 《计算机教育》 2014年第8期97-101,共5页

在通识教育背景下,高素质的计算机基础实验教学队伍是大学生计算机能力培养的保障。文章针对通识教育的培养目标,提出目前高校计算机基础实验教学队伍建设面临的问题,就计算机基础实验教学队伍在建设模式、建设方法和实验教学资源共享... 在通识教育背景下,高素质的计算机基础实验教学队伍是大学生计算机能力培养的保障。文章针对通识教育的培养目标,提出目前高校计算机基础实验教学队伍建设面临的问题,就计算机基础实验教学队伍在建设模式、建设方法和实验教学资源共享等方面进行探讨,创新性地提出针对从事基础实验教学队伍的"双通道"评聘体系。 展开更多

关键词 通识教育 高校计算机基础实验教学 师资队伍建设

下载PDF 职称材料

借助E-learning手段构建以学生为主体的教学模式 被引量：6

15

作者 华莹 陈志云 王行恒 《计算机教育》 2007年第01X期26-28,共3页

E-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的人类全新的学习方式。本文通过分析目前高校计算机基础教学中所面临的问题及现有的计算机辅助教学模式，提出了构建以学生为主体，教师为主导的适合公共计算机基础课教学的教学模式，... E-learning是伴随着信息技术和多媒体技术发展起来的人类全新的学习方式。本文通过分析目前高校计算机基础教学中所面临的问题及现有的计算机辅助教学模式，提出了构建以学生为主体，教师为主导的适合公共计算机基础课教学的教学模式，并将之作为E-learning方式在课堂教学中应用的初步尝试。 展开更多

关键词 E-LEARNING 高校公共计算机基础教学 计算机辅助教学 建构主义

下载PDF 职称材料

大数据时代下高校计算机应用基础教学改革与实践研究 被引量：8

16

作者 韩雪娜 《科教文汇》 2021年第8期113-114,共2页

随着大数据在现实应用中的不断深入,其逐渐渗透到各行各业,社会对大数据人才的需求也在不断增大。高校是为社会提供人才的主要场所,其计算机应用基础教学的改革需求是非常迫切的。针对改革的策略和问题,该文通过实践分析提出了一些建议... 随着大数据在现实应用中的不断深入,其逐渐渗透到各行各业,社会对大数据人才的需求也在不断增大。高校是为社会提供人才的主要场所,其计算机应用基础教学的改革需求是非常迫切的。针对改革的策略和问题,该文通过实践分析提出了一些建议,以期促进大数据时代下高校计算机应用的基础教学改革取得更好的效果。 展开更多

关键词 大数据时代 高校计算机应用基础教学 改革与实践

下载PDF 职称材料

以能力培养为核心的民族高校非计算机专业大学计算机基础实验教学研究与探索 被引量：4

17

作者 马占有 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2010年第5期50-51,共2页

针对目前民族高校非计算机专业大学计算机基础教学中存在的问题,结合北方民族大学《大学计算机基础》课程教学改革的实践,提出了以"教师为主导、学生为主体、网络为手段、能力为目标"的非计算机专业计算机基础实验教学体系。

关键词 民族高校大学计算机基础教学 网络教学平台 能力培养

下载PDF 职称材料

案例驱动模式在高校音乐专业计算机基础教学中的应用 被引量：2

18

作者 李骊 《广东技术师范学院学报》 2010年第9期61-63,共3页

在对案例驱动教学模式的内涵与特征进行阐述的基础上,描述了高校音乐专业计算机基础教学的现状,并认为案例驱动教学模式在高校音乐专业计算机基础教学中的运用有助于解决其现实存在的问题,最后对案例驱动教学模式在高校音乐专业计算机... 在对案例驱动教学模式的内涵与特征进行阐述的基础上,描述了高校音乐专业计算机基础教学的现状,并认为案例驱动教学模式在高校音乐专业计算机基础教学中的运用有助于解决其现实存在的问题,最后对案例驱动教学模式在高校音乐专业计算机基础教学中的应用进行了具体设计. 展开更多

关键词 高校音乐专业计算机基础教学 现存问题 案例驱动教学模式 设计实现

下载PDF 职称材料

大数据时代下高校计算机应用基础教改与实践研究

19

作者 董伟 《前卫》 2021年第34期91-93,共3页

在大数据时代,信息技术对计算机技术人才的培养提出了新的需求.为了适应这种变化,高校应建立一套基于大数据的课程体系.这就要求教学内容要适应信息技术的发展,淘汰不能适应社会经济发展的课程,增加与企业需求紧密结合的课程;坚持创新... 在大数据时代,信息技术对计算机技术人才的培养提出了新的需求.为了适应这种变化,高校应建立一套基于大数据的课程体系.这就要求教学内容要适应信息技术的发展,淘汰不能适应社会经济发展的课程,增加与企业需求紧密结合的课程;坚持创新的教学模式,推动“理”与“实”的结合;坚持推动教改与实践,通过以高校的科技竞赛来提升教学质量,真正做到“教学相长”. 展开更多

关键词 大数据时代 高校计算机应用基础教学 教改与实践

下载PDF 职称材料