翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用 被引量：13

1

作者 汪千强 梁思婷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2018年第2期111-112,共2页

本文介绍了翻转课堂的概念与特点,结合高校教育学课程教学,就翻转课堂教学应用提出相应对策,包括确定教学目标,设计与制作微视频,学生课前自主学习,组织教学活动和复习巩固提高。实际应用表明,翻转课堂能转变任课老师角色,改变学生学习... 本文介绍了翻转课堂的概念与特点,结合高校教育学课程教学,就翻转课堂教学应用提出相应对策,包括确定教学目标,设计与制作微视频,学生课前自主学习,组织教学活动和复习巩固提高。实际应用表明,翻转课堂能转变任课老师角色,改变学生学习习惯,有利于提高高校教育学课程教学效果。同时还指出教学中的不足,提出改进措施。 展开更多

关键词 翻转课堂 高校教育学 课程教学 微视频 自主学习 教学效果

下载PDF 职称材料

新媒体环境下高校教育学的教学创新探索

2

作者 杨玉兰 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第5期0192-0195,共4页

新媒体是信息技术、数字技术高速发展背景之下依托计算机技术、网络技术、通信技术、无线通信技术等,将手机、电脑、电视等作为媒介终端而实现的信息传播服务和信息提供服务,其核心在于媒介信息的数字化和网络化。对于高校教育学的教学... 新媒体是信息技术、数字技术高速发展背景之下依托计算机技术、网络技术、通信技术、无线通信技术等,将手机、电脑、电视等作为媒介终端而实现的信息传播服务和信息提供服务,其核心在于媒介信息的数字化和网络化。对于高校教育学的教学创新而言,新媒体环境之下,知识传播速度和知识更新速度更快,新的科研成果、教学模式、教学思路等不断出现,高校教育学的传统教学思路和方法已经逐渐不能适应教学要求。新媒体环境下高校教育学的教学创新已然成为推动高校教育学的教师教学改革和学生学习优化的重要策略。文章概述了新媒体环境下高校教育学的教学创新价值和教学创新实施现状,结合高校教育学的教学实施案例分析了新媒体环境下高校教育学的教学创新实施路径。 展开更多

关键词 新媒体 高校教育学 教学创新 教学质量

下载PDF 职称材料

高校教育学与学生管理的融合模式研究

3

作者 朱赛楠 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第6期0148-0151,共4页

高等教育发展的新形势下,传统的教育和学生管理模式已无法对新形势下的问题进行有效管理。为此,本研究通过对教育学理论和现代学生管理理念的研究,探讨高校教育学与学生管理的融合模式。通过利用文献研究、调查研究、案例研究等多种研... 高等教育发展的新形势下,传统的教育和学生管理模式已无法对新形势下的问题进行有效管理。为此,本研究通过对教育学理论和现代学生管理理念的研究,探讨高校教育学与学生管理的融合模式。通过利用文献研究、调查研究、案例研究等多种研究方法,搜集和分析相关数据信息,探索并构建高校教育学与学生管理融合的新模式。研究结果表明,将教育学理论和学生管理策略有效地结合,不仅能提高学生的学习效果,也能更好地管理和引导学生的行为。新的融合模式不仅强调教育的人文性和科学性,同时也注重学生管理的个性化和学习式管理。新的融合模式对学生的创新能力,学习自主性的培养和学生的全面发展有显著的积极影响。因此,高校应充分利用教育学和学生管理的理论知识,指导学生管理工作,进一步改进学生管理方式,提高学生教育管理效果。 展开更多

关键词 高校教育学 学生管理 融合模式 学习效果 创新能力

下载PDF 职称材料

“互联网+教育”背景下高校教育学的发展探讨 被引量：2

4

作者 李程云 《文化创新比较研究》 2021年第29期51-54,共4页

在“互联网+教育”的时代发展背景下,高校教育学的发展迎来了新局面,想要适应现代化教育改革需求,高校应当深入分析“互联网+教育”的发展变化,探寻能够不断提升高校教育质量水平的改革发展策略,进而在逐渐适应互联网时代教育发展变化... 在“互联网+教育”的时代发展背景下,高校教育学的发展迎来了新局面,想要适应现代化教育改革需求,高校应当深入分析“互联网+教育”的发展变化,探寻能够不断提升高校教育质量水平的改革发展策略,进而在逐渐适应互联网时代教育发展变化的同时,进一步实现教育革新目的。该文对当前高校教育学的发展情况进行了分析,探讨有效提升当前高校教育发展水平的创新改革策略。期望通过教育方式的不断升级与完善,能够在不断提升教育学发展水平的同时,推动高校教育事业的稳定发展与进步。 展开更多

关键词 “互联网+教育” 高校教育学 发展途径 应对策略

下载PDF 职称材料

转型发展背景下高校教育学课堂教学模式问题探究 被引量：1

5

作者 薛林军 马晓霞 《创新创业理论研究与实践》 2022年第8期143-145,共3页

近几年,我国不断推进对高校教育的改革,各高校的教育工作者认识到传统单一的教育方法已经不再适用于现今的高校教学,唯有应用现代化的教学模式,对课堂教学进行创新,才能让高校教育取得更好的成果,推动教育事业的进一步发展。该文就转型... 近几年,我国不断推进对高校教育的改革,各高校的教育工作者认识到传统单一的教育方法已经不再适用于现今的高校教学,唯有应用现代化的教学模式,对课堂教学进行创新,才能让高校教育取得更好的成果,推动教育事业的进一步发展。该文就转型发展背景下的高校教育学课堂教学模式开展分析,提出相关的策略,希望为高校教师提供帮助。 展开更多

关键词 转型发展 高校教育学 课堂教学模式

原文传递

翻转课堂在高校教育学课程教学中的应用 被引量：1

6

作者 方治华 《新课程研究》 2021年第9期27-28,共2页

随着教学的不断创新,翻转课堂这一教学手段在高校教育学课程教学中优势逐步凸显。将翻转课堂的教育教学价值最大限度的发挥是值得深思与探讨的。本文结合高校教育学课程现状以及翻转课堂特点,从分解课程内容,制作微课视频,课前预习模型... 随着教学的不断创新,翻转课堂这一教学手段在高校教育学课程教学中优势逐步凸显。将翻转课堂的教育教学价值最大限度的发挥是值得深思与探讨的。本文结合高校教育学课程现状以及翻转课堂特点,从分解课程内容,制作微课视频,课前预习模型设计和促进学生知识内化自主学习几方面探讨翻转课堂教学模式在高校教育学课程中的应用,以期提高学生对教育学的重视程度和学习效果。 展开更多

关键词 翻转课堂 高校教育学 课程教学 应用 微视频

下载PDF 职称材料

体验教学在高校教育学教学中的应用 被引量：1

7

作者 熊丽娟 罗欣 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2007年第S1期157-158,共2页

体验式教学能充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境中,调用各种感官去体验、感受,获得积极的情感体验,同时掌握必要的基础知识与基本技能。本文从高校教育学教学的现状出发,从教学过程和实施途径两个方面对教育学体验式教学... 体验式教学能充分发挥学生的主体作用,让学生置身于一定的情境中,调用各种感官去体验、感受,获得积极的情感体验,同时掌握必要的基础知识与基本技能。本文从高校教育学教学的现状出发,从教学过程和实施途径两个方面对教育学体验式教学进行了探讨。 展开更多

关键词 体验式教学 高校教育学 应用

下载PDF 职称材料

“课程思政”融入高校教育学的教学方法探究

8

作者 王微微 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第3期193-193,195,共2页

全国高效思政课程工作会议上习近平总书记明确指出,应充分利用好课堂渠道,将思想政治理论课程在改进中不断加强,从而提高思想政治教育的针对性与亲和力,从而满足学生成长过程中的需要,其他课程也应收好这一段渠、种好责任田,将不同课程... 全国高效思政课程工作会议上习近平总书记明确指出,应充分利用好课堂渠道,将思想政治理论课程在改进中不断加强,从而提高思想政治教育的针对性与亲和力,从而满足学生成长过程中的需要,其他课程也应收好这一段渠、种好责任田,将不同课程与思想政治理论课程进行同步,并形成协同效应。因此高校应将立德树人作为根本,并将课程思政实施措施进行探索,体现出思政课程的作用。教学活动转换过程相对复杂,所以在运行的过程中应做好各环节衔接及融合工作。当其中一个环节与整体不符或是不协调时就无法保证教育效果。高校要想提高教学质量应确立课程思政教育目标,并对教学过程中的各个环节进行研究,从而提高教学效果。 展开更多

关键词 “课程思政” 高校教育学 教学方法

下载PDF 职称材料

在线课程建设对高校教育学的推动分析

9

作者 孟婷婷 《产业与科技论坛》 2022年第22期207-209,共3页

新媒体时代,知识传播媒介的革新方兴未艾。在此背景下,越来越多的高校探索录制线上课程作为传统课程的补充。作为新事物,在线课程融入高校课程与教学体系的过程势必给高校教育带来较大影响。信息化时代背景下,高校的教育方式方法也不断... 新媒体时代,知识传播媒介的革新方兴未艾。在此背景下,越来越多的高校探索录制线上课程作为传统课程的补充。作为新事物,在线课程融入高校课程与教学体系的过程势必给高校教育带来较大影响。信息化时代背景下,高校的教育方式方法也不断创新进步,信息技术与教育事业之间关系紧密,高等教育在线课程的引入为各大高校发展提供了切实的动力,真正展现出了学生们的主体性,缓解了教师的压力,能够为人才培养、人才可持续发展奠定良好的基础。本文就高校在线课程的发展现状,分析其对于课程教学的积极影响与风险挑战,丰富高校课程教学的理论内容,助力高校在线课程的实践发展。 展开更多

关键词 在线课程 高校教育学 信息素养

下载PDF 职称材料

转型发展背景下高校教育学课堂教学模式问题浅述

10

作者 张瑶 《文教资料》 2020年第13期170-171,共2页

随着我国高校新一轮教育改革的推进,只有采用现代化的教学方式及方法,才能全面增强教学实际效果。本文主要就转型发展背景下高校教育学课堂教学模式存在的问题展开分析和论述,首先介绍转型背景下高校教育学课堂教学模式存在的一些问题,... 随着我国高校新一轮教育改革的推进,只有采用现代化的教学方式及方法,才能全面增强教学实际效果。本文主要就转型发展背景下高校教育学课堂教学模式存在的问题展开分析和论述,首先介绍转型背景下高校教育学课堂教学模式存在的一些问题,其次分析改进当下存在的问题,创新高校教育学课堂教学模式的有效途径。 展开更多

关键词 转型发展 高校教育学 课堂教学模式

下载PDF 职称材料

优化高校教育学专业课堂教学的策略分析 被引量：5

11

作者 王世红 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第A02期128-130,共3页

根据国内一些高校教育学专业的培养目标要求,优化高校教育学专业的课堂教学应该充分考虑以下几个方面的问题:课程设计、人际支持、教学手段、课堂教学理论与实践的统一、课堂教学改革的理论基础。

关键词 优化 高校教育学专业 课堂教学 策略

下载PDF 职称材料

翻转课堂在高校教育学课程中的运用分析 被引量：1

12

作者 刘国强 《文化创新比较研究》 2020年第4期145-146,173,共3页

在高校教育学课程中开展翻转课堂教学模式,是应对信息化所需要进行的教育改革手段,一方面推动高校培养创新性应用人才,提升高校学生的个性化学习水平,另一方面还能够推动高校学生利用现代化技术进行教学实践,为后续的教学实践工作中翻... 在高校教育学课程中开展翻转课堂教学模式,是应对信息化所需要进行的教育改革手段,一方面推动高校培养创新性应用人才,提升高校学生的个性化学习水平,另一方面还能够推动高校学生利用现代化技术进行教学实践,为后续的教学实践工作中翻转课堂的应用提供基础。教师要在教学的过程中,掌握翻转课堂在高校教育学课程中的应用,从理念更新以及认识提升等方向着手提升,并改变学生学习习惯以及传统教学方式,进一步推动教学改革的开展与进步。 展开更多

关键词 翻转课堂 高校教育学课程 教学实践

下载PDF 职称材料

新时代背景下高校教育学课程教学改革研究

13

作者 张红娟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第8期22-27,共6页

教育学课程主要指导学生学习教育科学的基本理论和相关知识,帮助学生树立正确的学习观念及教育观念,为学生未来的就业及发展打牢坚实基础,共同推进教育学在新时代下的高质量发展。就目前高校教育学课程教学情况来看,仍存在诸多不足现象... 教育学课程主要指导学生学习教育科学的基本理论和相关知识,帮助学生树立正确的学习观念及教育观念,为学生未来的就业及发展打牢坚实基础,共同推进教育学在新时代下的高质量发展。就目前高校教育学课程教学情况来看,仍存在诸多不足现象,教育学课程内容更新缓慢,教育教学意识传统性强,教学开发层次较浅,应逐步加快教育学课程的转型升级,积极研究课程教学方法,提出有效的改革方法。 展开更多

关键词 新时代背景 高校教育学课程 教学改革

下载PDF 职称材料

翻转课堂在高校教育学课程中的运用研究 被引量：1

14

作者 孙小会 《明日风尚》 2018年第12期191-191,194,共2页

既然是研究翻转课堂在高校教育学课程中运用研究,那我们首先不妨把两个个体拆分来看,首先对高校教育学课程进行研究,知道大致的流程以及教育学的特点,其次我们再对翻转课堂进行专门研究,从各个角度对翻转课堂进行深入细致地了解和研究... 既然是研究翻转课堂在高校教育学课程中运用研究,那我们首先不妨把两个个体拆分来看,首先对高校教育学课程进行研究,知道大致的流程以及教育学的特点,其次我们再对翻转课堂进行专门研究,从各个角度对翻转课堂进行深入细致地了解和研究。在此基础上,我们结合两者的特点再来看翻转课堂在教育学中的运用是如何展开的。 展开更多

关键词 翻转课堂 高校教育学课程 教学模式

原文传递

如何优化高校教育学专业课堂教学

15

作者 安荣华 《文教资料》 2021年第10期180-181,共2页

高等教育学专业教学的开展有明确的目的,在很大程度上为一线教育工作者提供了范本,并且有力促进了教育模式和思想的改革,实现了创新化的教育发展,为教育工作形成更完整的系统创造了条件。这一切的进步与完善,需要在解决系列相关问题的... 高等教育学专业教学的开展有明确的目的,在很大程度上为一线教育工作者提供了范本,并且有力促进了教育模式和思想的改革,实现了创新化的教育发展,为教育工作形成更完整的系统创造了条件。这一切的进步与完善,需要在解决系列相关问题的基础上进行,在不断提升中改善发展现状,创造更好的发展环境。 展开更多

关键词 高校教育学专业 课堂教学 教学策略

下载PDF 职称材料

基于“核心素养”下高校体育教育学的学科构建简析

16

作者 于涛 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第3期0066-0068,共3页

随着教育领域的高速发展,高校作为学生学习生涯发展进程中的关键所在,已经受到了社会各界的重点关注,而在高校体育学科则属于提升学生身体素质以及专业运动知识的关键所在,为了进一步促进体育教育质量与教育效率的稳步提升,就应当在核... 随着教育领域的高速发展,高校作为学生学习生涯发展进程中的关键所在,已经受到了社会各界的重点关注,而在高校体育学科则属于提升学生身体素质以及专业运动知识的关键所在,为了进一步促进体育教育质量与教育效率的稳步提升,就应当在核心素养背景下,针对高校体育教育学学科进行合理构建,从而稳步促进高校体育教育的稳定发展。因此,文章首先对体育教育学的基本概述加以明确;其次,对体育教育学在高校中的重要性展开深入分析;在此基础上,提出基于核心素养的高校体育教育学学科构建措施。 展开更多

关键词 核心素养 高校体育教育学 学科构建

下载PDF 职称材料

高校成人教育培训业务发展战略定位 被引量：2

17

作者 赵启波 邓喆 《沈阳师范大学学报（社会科学版）》 2014年第6期125-127,共3页

高校成人教育学院要充分利用教育改革的历史机遇,通过科学的分析发展形势、调整今后培训业务的发展战略,以更好地服务经济、服务社会,为构建国民终身教育体系做贡献。当前,高校成人教育培训业务面临的优势、劣势、机遇、挑战等形势决定... 高校成人教育学院要充分利用教育改革的历史机遇,通过科学的分析发展形势、调整今后培训业务的发展战略,以更好地服务经济、服务社会,为构建国民终身教育体系做贡献。当前,高校成人教育培训业务面临的优势、劣势、机遇、挑战等形势决定了未来高校成人教育培训业务发展战略应该采取市场定位战略、特色品牌战略和国际合作战略,并要完善相关法律法规;多方筹措经费,提高软硬件投入。 展开更多

关键词 高校成人教育学院 SWOT 培训业务 战略定位

下载PDF 职称材料

高校成人教育学院在农民工教育中的SWOT分析 被引量：2

18

作者 朱海雅 《教育与职业》 北大核心 2012年第27期41-43,共3页

随着城市化进程的不断推进,农民工教育问题日益引起大家的重视,高校成人教育学院长期从事成人教育,在农民工教育上有着天然的优势,所以在新的社会变革中必然可起到领航作用。文章用SWOT分析法剖析了高校成人教育学院在农民工教育中的优... 随着城市化进程的不断推进,农民工教育问题日益引起大家的重视,高校成人教育学院长期从事成人教育,在农民工教育上有着天然的优势,所以在新的社会变革中必然可起到领航作用。文章用SWOT分析法剖析了高校成人教育学院在农民工教育中的优势与劣势,以期抓住机遇,回避威胁,寻求高校成人教育学院在农民工教育中最佳的策略方法。 展开更多

关键词 高校成人教育学院 农民工教育 SWOT分析

下载PDF 职称材料

新媒体环境下高校教育学的创新发展路径——评《开放与远程教育学》

19

作者 丁兴琴 《中国高校科技》 北大核心 2023年第1期I0010-I0011,共1页

新媒体是相较于报纸、广播、电视等传统媒体而言,以现代信息与通信技术为基础,以互联网为载体的传播形态和媒介载体。新媒体传播最主要的特征,是不受时间、空间限制,用户可以随时随地通过手机端或电脑端接收资讯。随着互联网和信息技术... 新媒体是相较于报纸、广播、电视等传统媒体而言,以现代信息与通信技术为基础,以互联网为载体的传播形态和媒介载体。新媒体传播最主要的特征,是不受时间、空间限制,用户可以随时随地通过手机端或电脑端接收资讯。随着互联网和信息技术的迅速发展,计算机和智能手机的普及,各种新媒体技术已经成为高校教育中不可或缺的教育方式。基于新媒体环境和现代化工具进行创新,是高校教育学改革与发展的必然选择。 展开更多

关键词 信息与通信技术 新媒体传播 传播形态 高校教育学 新媒体环境下 信息技术 新媒体技术 现代化工具

下载PDF 职称材料

高校教育学教学方法改革刍议 被引量：1

20

作者 崔帆 《中国校外教育（上旬）》 2014年第S3期396-396,共1页

近年来,课程改革无疑成为了一大热点,伴随着课程改革热潮的不断推进,高校教育学的教学方法也发生着前所未有的变革。就目前而言,高校教育学最普遍、最大的问题就是学生的实践动手能力较弱,也就是说,学生的教育能力较差。教育学专业与其... 近年来,课程改革无疑成为了一大热点,伴随着课程改革热潮的不断推进,高校教育学的教学方法也发生着前所未有的变革。就目前而言,高校教育学最普遍、最大的问题就是学生的实践动手能力较弱,也就是说,学生的教育能力较差。教育学专业与其他专业最大的不同,就是其在教育相关理论知识外,还有意识地培养学生的教育能力,教育能力的培养不仅仅是教育学的标志,也是教育学专业的学生所具备的特质。所以,加强学生的教育能力,是我们教育学专业教学改革的重点,我们要针对高校教育学专业的教学方法进行改革,致力于提高学生的教育能力。 展开更多

关键词 高校教育学 教学方法 改革

下载PDF 职称材料