高校教师党支部书记“双带头人”培育工程探究 被引量：25

1

作者 程应娥 史克亮 《西部素质教育》 2018年第16期36-37,共2页

文章通过阐述"双带头人"培育工程建设的重要意义和当前存在的问题及其原因,提出了实施"双带头人"培育工程的措施,即制定选配标准,选优配强"双带头人"教师党支部书记;加强"双带头人"教师党支部... 文章通过阐述"双带头人"培育工程建设的重要意义和当前存在的问题及其原因,提出了实施"双带头人"培育工程的措施,即制定选配标准,选优配强"双带头人"教师党支部书记;加强"双带头人"教师党支部书记培养教育;建立"双带头人"培育工程后备人才库;优化考核激励机制。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 “双带头人”培育工程 高校基层党建

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高校教师党支部书记“双带头人”队伍现状及培育 被引量：25

2

作者 林琳 《福建教育学院学报》 2018年第7期39-42,共4页

中共教育部党组印发《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》后,高校启动了"双带头人"型教师党支部书记建设工作,并且取得显著成效。但通过对我省高校的调查显示,目前教师党支部书记及"双带头人"培育工作也... 中共教育部党组印发《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》后,高校启动了"双带头人"型教师党支部书记建设工作,并且取得显著成效。但通过对我省高校的调查显示,目前教师党支部书记及"双带头人"培育工作也存在一些亟待解决的问题,其中既有思想意识方面的,也有措施办法方面的。因此,培育"双带头人"型教师党支部书记队伍,既要有正确无误的导向,也要采取有行之有效的办法。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 双带头人 培育

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高校教师党支部书记胜任力模型的质性研究 被引量：17

3

作者 吴其阳 王巍 《教育学术月刊》 CSSCI 北大核心 2020年第10期38-45,共8页

高校教师党支部书记胜任力水平,很大程度影响着党支部是否能够成为强有力的战斗堡垒。文章选取某高校教师党支部书记、党委组织部干部、支委成员和支部普通党员作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,通过开放式编码、主轴编码、选择... 高校教师党支部书记胜任力水平,很大程度影响着党支部是否能够成为强有力的战斗堡垒。文章选取某高校教师党支部书记、党委组织部干部、支委成员和支部普通党员作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,通过开放式编码、主轴编码、选择性编码和理论模型饱和度检验等研究过程,构建了高校教师党支部书记胜任力冰山模型。研究发现,高校教师党支部书记胜任力主要包括组织领导力、凝聚协调力、学习创新力、政治素质、责任担当、人格魅力等6种因素。其中,组织领导力、凝聚协调力、学习创新力是高校教师党支部书记胜任力的显性能力特征,而政治素质、责任担当、人格魅力是高校教师党支部书记胜任力的隐性能力特征。政治素质、责任担当、人格魅力等隐性能力特征在高校教师党支部书记的选拔任用、教育培训和考核管理等方面发挥着更为关键的作用。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 胜任力模型 扎根理论 质性研究

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高校教师党支部书记“双带头人”培育研究 被引量：13

4

作者 张二金 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期50-52,共3页

强化高校教师党支部书记“双带头人”培育是新时代对教师党支部的新要求,有利于增强教师党支部的组织力。文章分析了推进高校教师党支部书记“双带头人”培育过程中存在的问题,并提出了优化路径:坚持标准,选优配强“双带头人”;注重培养... 强化高校教师党支部书记“双带头人”培育是新时代对教师党支部的新要求,有利于增强教师党支部的组织力。文章分析了推进高校教师党支部书记“双带头人”培育过程中存在的问题,并提出了优化路径:坚持标准,选优配强“双带头人”;注重培养,加强锻炼“双带头人”;建章立制,严格要求“双带头人”;政策引领,奖励激励“双带头人”。 展开更多

关键词 “双带头人” 高校教师党支部书记 优化路径

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高校教师党支部书记“双带头人”培育路径研究 被引量：9

5

作者 贺磊 《湖北开放职业学院学报》 2019年第23期28-29,共2页

实施教师党支部书记"双带头人"培育工程是新时代赋予高校的新使命新要求。高校应充分认识其重要意义,要更新理念,营造良好培育氛围;健全机制,打造科学培育链条;细化目标,规范设置培育任务;强化保障,护航实施培育工程。

关键词 高校教师党支部书记 双带头人 培育路径

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“双带头人”培育工程视域下高校教师党支书记胜任力培养研究

6

作者 吕文馨 余倩 余奕 《区域治理》 2024年第22期0186-0188,共3页

中国共产党历来高度重视高校基层党组织建设和思想政治工作,党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央深谋远虑,更加重视党的基层建设,而高校基层党组织建设是党组织基层建设的重要组成部分,以“双带头人”培育工程提高高校教师党支... 中国共产党历来高度重视高校基层党组织建设和思想政治工作,党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央深谋远虑,更加重视党的基层建设,而高校基层党组织建设是党组织基层建设的重要组成部分,以“双带头人”培育工程提高高校教师党支部书记胜任力对高校事业的发展方向、高校思政的建设和解决高校基层存在的问题有着重要意义,并且从考评机制、激励机制、培训体系入手,对高校教师党支部书记的胜任力进行培养。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 双带头人 胜任力

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新时代高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设研究

7

作者 徐亮 《南昌师范学院学报》 2024年第3期111-115,133,共6页

分析新时代背景下高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设的战略意义及“双带头人”队伍建设的挑战与机遇,并提出有效的策略与建议,为高校党建工作提供理论支持和实践指导,推动“双带头人”队伍建设向更高质量发展。

关键词 新时代 高校教师党支部书记 “双带头人”队伍建设 挑战与机遇 策略

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高校教师党支部书记“双带头人”培育的机制困境及完善进路 被引量：2

8

作者 刘图其 匡宇威 《当代教育理论与实践》 2023年第6期87-93,共7页

自高校教师党支部书记“双带头人”培育工程实施以来,各高校在“双带头人”队伍建设、培育制度体系构建以及工作保障落实上出实招、求实效,高校教师党支部建设质量得到明显提升,但在选人、榜样引领、激励、考核、培训以及人才储备等机... 自高校教师党支部书记“双带头人”培育工程实施以来,各高校在“双带头人”队伍建设、培育制度体系构建以及工作保障落实上出实招、求实效,高校教师党支部建设质量得到明显提升,但在选人、榜样引领、激励、考核、培训以及人才储备等机制上还面临许多现实困境,影响了“双带头人”培育工程的实施。展望未来,要从完善各方面制度上下功夫,以期构建“双带头人”培育长效机制。 展开更多

关键词 “双带头人” 高校教师党支部书记 机制困境 完善进路

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高校教师党支部书记“双带头人”培育工作研究现状与述评 被引量：4

9

作者 刘国权 朱婉畅 安艺 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2022年第5期88-92,共5页

2014年起,国内学界关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工作的研究先后经历了起步期、跃升期和优化期,在成果数量和质量方面取得了突破性进展,表现之一是基于寰观、宏观、中观、微观视角,对意义价值进行了全方位研究;二是关注政策... 2014年起,国内学界关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工作的研究先后经历了起步期、跃升期和优化期,在成果数量和质量方面取得了突破性进展,表现之一是基于寰观、宏观、中观、微观视角,对意义价值进行了全方位研究;二是关注政策制定、实施、保障、长效始终,对现存问题进行了全过程审视;三是坚持战略性、辩证性、创新性和底线性,对改进策略进行了全面论证;四是聚焦典型性、特色性、推广性、启发性,对实践案例进行了全景展示。但不足也很明显,主要体现为角色核心素养尚未科学提出、考核指标体系尚未有效建立、典型示范研究尚未形成系统。 展开更多

关键词 基层党建 高校教师党支部书记 “双带头人”培育工作

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新时代高校教师党支部书记“双带头人”的培育分析 被引量：1

10

作者 丁杰 唐玉兔 《办公室业务》 2023年第7期23-26,共4页

高校教师党支部书记“双带头人”的培育是加强新时代高校思想政治工作的关键。通过分析当前高校教师党支部书记“双带头人”培育工作中存在的问题,从扛牢培育责任、提升综合素质和完善培育路径三个方面提出改进对策。

关键词 新时代 高校教师党支部书记 “双带头人” 培育

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高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施与路径分析 被引量：5

11

作者 戴建华 《江苏高职教育》 2019年第2期80-83,共4页

从高职院校实施教师党支部书记“双带头人”培育工程实际出发,运用了问卷调查、个别谈话、比较分析的方法,针对当前存在的问题,指出高校应该从党支部设置、党支部书记的选拔及激励、业务和党建融合等方面为实施教师党支部书记“双带头... 从高职院校实施教师党支部书记“双带头人”培育工程实际出发,运用了问卷调查、个别谈话、比较分析的方法,针对当前存在的问题,指出高校应该从党支部设置、党支部书记的选拔及激励、业务和党建融合等方面为实施教师党支部书记“双带头人”工程提供组织保障。 展开更多

关键词 “双带头人” 高校教师党支部书记 党建 培育

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高校教师党支部书记“双带头人”评价指标体系构建研究 被引量：4

12

作者 赵正桥 《思想政治课研究》 2022年第4期64-73,共10页

高校教师党支部“双带头人”培育工程在本质上是对基层党支部书记领导权威的构建与重塑。“双带头人”培育机制通过贯通党支部书记的政治能力与专业能力,实现了职位权力与个人权威的统一。其中,职位权力作为党支部书记领导行为的合法性... 高校教师党支部“双带头人”培育工程在本质上是对基层党支部书记领导权威的构建与重塑。“双带头人”培育机制通过贯通党支部书记的政治能力与专业能力,实现了职位权力与个人权威的统一。其中,职位权力作为党支部书记领导行为的合法性基础,以选举力、培养力和监督力为支撑;个人权威作为领导权威的内化因素,由党支部书记的领悟力、规划力、执行力和共情力组成。由此,在权威接受理论框架下,两大维度、七个子系统及其下属二十余项基本观测点,构建了高校党支部书记“双带头人”评价指标体系。该评价体系在“双带头人”选拔与评估、增强基层党支部书记领导力、加强党对高校全面领导等方面具有一定的参考价值。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 “双带头人” 培育机制 评价指标

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基于“五力”模型的高校“双带头人”教师党支部书记培育机制研究

13

作者 高原 高学金 佟巍 《北京教育（德育）》 2023年第11期9-12,共4页

通过调研了解高校教师党支部书记“双带头人”培育和工作现状,着重从感召力、前瞻力、影响力、决断力、控制力五个角度分析探索“双带头人”教师党支部书记选育工作方式方法和现状短板,并尝试在顶层设计、选优配强、培养教育、激励保障... 通过调研了解高校教师党支部书记“双带头人”培育和工作现状,着重从感召力、前瞻力、影响力、决断力、控制力五个角度分析探索“双带头人”教师党支部书记选育工作方式方法和现状短板,并尝试在顶层设计、选优配强、培养教育、激励保障、管理监督、示范带动等方面探索有效机制。 展开更多

关键词 领导力“五力”模型 高校教师党支部书记 “双带头人” 培育机制

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高校教师党支部书记 “双带头人”队伍建设的思考--基于H大学院系党组织层面的实证分析 被引量：4

14

作者 张艳虹 岳华 +1 位作者 郝宇青 王莹 《思想政治课研究》 2020年第5期65-71,共7页

加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,对于推动全面从严治党向高校基层延伸、全面贯彻党的教育方针,推进高校“双一流”建设发展有着重要的时代价值和现实意义。高校院系党组织是学校党委和教师党支部之间的连接纽带,是落实教... 加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,对于推动全面从严治党向高校基层延伸、全面贯彻党的教育方针,推进高校“双一流”建设发展有着重要的时代价值和现实意义。高校院系党组织是学校党委和教师党支部之间的连接纽带,是落实教师党支部书记“双带头人”培育的关键和保障。本文在厘清“双带头人”队伍建设必要性和紧迫性的基础上,基于H大学院系党组织层面的实证分析,阐述“双带头人”培育的做法、成效及存在的问题,并从选拔、培养教育、激励保障、考核评价等环节提出院系党组织构建和完善“双带头人”培育机制的有效路径。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 “双带头人” 队伍建设 院系党组织

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高校教师党支部书记“双带头人”胜任力模型建构与应用——基于行为事件的访谈法 被引量：2

15

作者 坚瑞 赖宇芳 陈燕敏 《教育评论》 2022年第11期122-127,共6页

高校教师党支部书记“双带头人”胜任力水平高低,关系到党支部是否能建设成坚强战斗堡垒。文章通过对“双带头人”的深度访谈,构建“双带头人”胜任力冰山模型。“双带头人”胜任力由政治力、学习力、领导力与感召力四个维度构成,教师... 高校教师党支部书记“双带头人”胜任力水平高低,关系到党支部是否能建设成坚强战斗堡垒。文章通过对“双带头人”的深度访谈,构建“双带头人”胜任力冰山模型。“双带头人”胜任力由政治力、学习力、领导力与感召力四个维度构成,教师党支部书记胜任力具有层次结构特点。其中,政治力与学习力是基底性胜任力要素,领导力与感召力是拓展性胜任力要素。在高校教师党支部书记“双带头人”选拔任用过程中,政治力、学习力水平发挥着关键的作用;而在支部长期建设过程中,领导力与感召力发挥着提高党支部建设质量、提升党支部建设水平的重要作用。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 双带头人 胜任力模型

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新时代加强高校教师党支部书记“双带头人”建设的路径研究 被引量：1

16

作者 徐治初 《区域治理》 2021年第1期224-225,共2页

党的基层组织是党执政的组织基础,教师党支部书记队伍是新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量。当前高校教师党支部书记“双带头人”建设存在不充分、不均衡、不规范等问题,需要进一步从严格选配标准、加强培训和岗位历练... 党的基层组织是党执政的组织基础,教师党支部书记队伍是新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量。当前高校教师党支部书记“双带头人”建设存在不充分、不均衡、不规范等问题,需要进一步从严格选配标准、加强培训和岗位历练、实干锤炼等方面加强队伍建设。 展开更多

关键词 新时代 高校教师党支部书记 “双带头人”

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“三全育人”背景下高校教师党支部书记“双带头人”培育路径研究

17

作者 贺卫 《科技创业月刊》 2022年第S01期141-143,共3页

全面加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,是坚持新时代社会主义办学方向,增强高校教师队伍建设的现实需要,也为培养德才兼备、勇于担当民族复兴大任的高素质人才提供了坚强保证。在新时代高校人才培养工作过程中,需要以深化党... 全面加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,是坚持新时代社会主义办学方向,增强高校教师队伍建设的现实需要,也为培养德才兼备、勇于担当民族复兴大任的高素质人才提供了坚强保证。在新时代高校人才培养工作过程中,需要以深化党建为引领,全面落实从严治党,提升教师党员政治理论水平和工作能力,充实青年教师党员后备队伍等方面加强高校教师党支部书记“双带头人”培养力度,为新时代高校“三全育人”工作提供坚实的师资基础和组织保障。 展开更多

关键词 三全育人 双带头人 高校教师党支部书记 人才培育

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制度体系建设是高校党支部书记“双带头人”培养工程的必由之路

18

作者 刘国辉 《智库时代》 2020年第21期21-22,共2页

充分挖掘和科学利用制度本身所具有的相关特性,可以在高校党支部书记“双带头人”培养工作中起到规范性、长远性和稳定性作用。因此从高校党建工作和人才培养实际出发,以制度体系建设为抓手,保证高校基层党组织建设特别是教师党支部书... 充分挖掘和科学利用制度本身所具有的相关特性,可以在高校党支部书记“双带头人”培养工作中起到规范性、长远性和稳定性作用。因此从高校党建工作和人才培养实际出发,以制度体系建设为抓手,保证高校基层党组织建设特别是教师党支部书记“双带头人”工程在制度体系建设过程中不断得到推进,在规范化与科学化中取得预期成效,具有重要意义。 展开更多

关键词 制度 高校教师党支部书记 双带头人

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高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设研究

19

作者 孙倩 《学园》 2021年第23期58-60,共3页

近年来,高校教师党支部书记"双带头人"队伍建设持续推进。在高校教师党支部书记"双带头人"选配到位后,全过程性培育机制应成为研究的重点。应把好高校"双带头人"教师党支部书记任用的入口、培养和出口关... 近年来,高校教师党支部书记"双带头人"队伍建设持续推进。在高校教师党支部书记"双带头人"选配到位后,全过程性培育机制应成为研究的重点。应把好高校"双带头人"教师党支部书记任用的入口、培养和出口关,强化对高校教师党支部书记的考核评价,促进高校"双带头人"教师党支部书记的职业发展,形成长效培育机制,统筹推进教师党支部建设。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 “双带头人” 培育机制

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高校教师党支部书记“双带头人”培育路径探析

20

作者 吴昭圆 《经济视野》 2020年第22期118-118,120,共2页

实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程是新时代赋予高校的新使命和要求。高校应充分认识其必要性,坚持工作原则,通过优化选拔方式,选好配齐配强党支部书记;加强教育培训,提高素质水平;打造良好环境,完善考核评价和激励保障机制... 实施高校教师党支部书记“双带头人”培育工程是新时代赋予高校的新使命和要求。高校应充分认识其必要性,坚持工作原则,通过优化选拔方式,选好配齐配强党支部书记;加强教育培训,提高素质水平;打造良好环境,完善考核评价和激励保障机制等路径培育好高校教师党支部书记“双带头人”。 展开更多

关键词 高校教师党支部书记 双带头人 培育路径

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