-
题名英国“高校招生分数转换系统”及其借鉴意义
被引量：1
- 1
-
-
作者
王立科
-
机构
厦门大学教育研究院
-
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第2期73-76,共4页
-
文摘
英国社会历来"重学轻术",高校招生录取的主要依据是被称为英国教育"黄金标准"的普通教育证书高级水平(A-levels)考试成绩,职业教育并没有得到应有地位。为了改变这种状况,英国政府鼓励高校在招生录取时使用"高校招生分数转换系统",逐步代替之前只涵盖普通教育证书补充水平(AS)和普通教育证书高级水平的计分体系,现已成为整个高校招生录取的重要一环。它以总分的形式综合反映学生的学业成绩,从而更加客观、有效地评价各类学生的学业成绩,使学生获得的不同证书成为可比的学业分值。该转换系统有利于高等院校在招生录取时平等地对待各类学生的入学申请。这对我国高校招生录取制度改革有一定的借鉴意义。
-
关键词
英国
“高校招生分数转换系统”
-
Keywords
UK
UCAS Tariff
-
分类号
G649.561
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名英国高校招生分数转换系统的运行与意义
被引量：1
- 2
-
-
作者
王立科
-
机构
厦门大学教育研究院
-
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2008年第4期46-49,共4页
-
基金
教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"高校招生考试制度改革的理论与实践研究"(项目编号:03JZD0038)
-
文摘
英国"高校招生分数转换系统"(UCAS Tariff)是对用于高等院校招生录取的各类资格证书考试进行分值设定,从而计算出申请人所得学业成绩总分的计分体系,以方便高等院校招生录取时对申请人的综合学业成绩进行评定。它以总分的形式综合反映学生的学业成绩,可以有效地评价不同路径学生的学业成绩,使各类考试证书成为可比的学业分值,有利于高等院校在招生录取时平等地对待来自各种学习路径的入学申请者。
-
关键词
英国
高校招生分数转换系统
运行
-
Keywords
UK
UCAS Tariff
functioning
-
分类号
G642.47
[文化科学—高等教育学]
G561
[文化科学—教育学]
-
