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讲好中国故事视域下高校思想政治理论课话语创新探索被引量：2: 1; 作者蔡慧包有或《广西青年干部学院学报》 2021年第2期47-50,63,共5页; 讲好中国故事,是创新高校思想政治课话语,提升思想政治理论课教学实效性的时代要求。当前,高校思想政治理论课话语在实践中存在题材内容亲和力不足、讲述方式缺乏生动性等现实困境。讲好中国故事是有效破解困境、助推高校思想政治理论... 展开更多; 关键词中国故事高校思想政治理论课话语实践路径; 下载PDF 职称材料

正确认识高校思想政治理论课话语体系建设的重大意义被引量：8: 2; 作者李萌《思想理论教育导刊》 CSSCI 北大核心 2017年第1期78-81,共4页; 高校思想政治理论课话语体系建设是高校思想政治理论课建设的关键。高校思想政治理论课话语体系是马克思主义话语体系的重要组成部分,加强话语体系建设有益于提升思想政治教育学科话语权,巩固和提升马克思主义话语权尤其是意识形态话语... 展开更多; 关键词高校思想政治理论课话语体系话语权 “四个自信”; 原文传递

互联网时代高校思想政治理论课话语体系的现状调查分析被引量：2: 3; 作者王舒《吉林省教育学院学报》 2020年第4期77-81,共5页; 互联网技术在高校思想政治理论课教学中得到了广泛应用,其对创新高校思想政治理论课话语体系产生了重要影响。为此,立足高校现实,开展互联网时代高校思想政治理论课话语体系的学生组和教师组调查分析具有突出的实践价值。; 关键词互联网时代高校思想政治理论课话语体系现状调查分析; 下载PDF 职称材料

高校思想政治理论课话语体系的属性和类型研究被引量：1: 4; 作者李萌《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2017年第2期40-42,共3页; 高校思想政治理论课话语体系的属性和类型是高校思想政治理论课话语体系建设的基本理论问题。从属性看,该体系以意识形态为导向,致力于对马克思主义理论的继承发展和对错误思想的抵制;以正面教育为主体,致力于对中国故事的建构和世界图... 展开更多; 关键词高校思想政治理论课话语体系属性类型; 下载PDF 职称材料

论'专题-问题'教学模式与高校思想政治理论课话语体系建构: 5; 作者兰夕雨《中国校外教育（上旬）》 2017年第A01期931-932,969,共3页; 高校思想政治理论课话语体系的建构,是关系到党和国家理论政策宣传话语权的重要问题,是高校思想理论教育工作者亟需面对和思考的重大时代课题.微时代背景下,在教学过程中探讨引入'专题-问题'教学模式具有十分重要的意义.'专... 展开更多; 关键词 '专题-问题'教学模式高校思想政治理论课话语体系建构; 下载PDF 职称材料

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