高校思政课实践教学对策研究 被引量：41

1

作者 喻长志 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2019年第16期38-39,共2页

高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实践教学与理论教学是有机统一的整体。思政课实践教学是建立在理论教学基础上、与理论教学紧密联系、寓思想政治理论教育于实践之中的教学过程和教学方法,具有六方面的要素。高校应加... 高校思想政治理论课(以下简称"思政课")实践教学与理论教学是有机统一的整体。思政课实践教学是建立在理论教学基础上、与理论教学紧密联系、寓思想政治理论教育于实践之中的教学过程和教学方法,具有六方面的要素。高校应加强思政课实践教学对策研究,将思政课实践教学纳入教学计划予以实施,合理安排思政课课堂、校内、校外、网络的实践教学,统筹安排假期思政课实践教学活动,规范思政课实践教学的考核,有效提高思政课实践教学的供给能力和水平,把立德树人的根本任务落在实处。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 需求调查 对策

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高校思想政治理论课“四位一体”实践教学改革思考 被引量：9

2

作者 贾耀忠 赵巍 《高校马克思主义理论研究》 2020年第2期110-116,共7页

思想政治理论课实践教学已被证明是提高思想政治理论课实效性的重要手段,也是调动大学生学习热情、切实增强思想政治理论课吸引力的有效途径。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治理论课实践教学的环境、任务、内容和对象都发生了... 思想政治理论课实践教学已被证明是提高思想政治理论课实效性的重要手段,也是调动大学生学习热情、切实增强思想政治理论课吸引力的有效途径。中国特色社会主义进入新时代,高校思想政治理论课实践教学的环境、任务、内容和对象都发生了变化,面临一系列新情况、新问题。为进一步增强思想政治理论课实践教学的实效性,应构建"四位一体"实践教学体系,营造良好的实践教学环境。 展开更多

关键词 学生学习热情 思想政治理论课 实践教学环境 四位一体 高校思想政治理论课实践教学 实践教学体系 教学改革思考 实效性

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思想政治理论课实践教学环节创新初探 被引量：9

3

作者 王凤双 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第8期174-176,共3页

文章从加强思想政治理论课实践教学的必要性、科学定位高校思想政治理论课实践教学目标、全方位构建思想政治理论课实践教学的运作机制等三方面进行了深入探讨,为思想政治理论课实践教学的改革提供一种借鉴。

关键词 高校思想政治理论课实践教学 必要性 目标定位 模式构建

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构建高校思想政治理论课实践教学体系的思考 被引量：8

4

作者 张春和 谷建国 《思想理论教育》 CSSCI 北大核心 2013年第21期60-63,共4页

高校思想政治理论课实践教学在观念认识、经费投入、活动模式和学生覆盖率方面还不到位,实践教学活动有被弱化、淡化、简化和泛化的趋势。要有效解决思想政治理论课实践教学存在的问题,必须着力从管理平台的搭建、教学模式的构建、实践... 高校思想政治理论课实践教学在观念认识、经费投入、活动模式和学生覆盖率方面还不到位,实践教学活动有被弱化、淡化、简化和泛化的趋势。要有效解决思想政治理论课实践教学存在的问题,必须着力从管理平台的搭建、教学模式的构建、实践基地的拓展、测评体系的创设四个方面,加强思想政治理论课实践教学体系探索。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 管理平台 教学模式 实践基地 测评体系

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基于红色基因传承的高校思想政治理论课实践教学研究

5

作者 李智 《成功密码》 2024年第1期18-20,共3页

红色文化内含的红色基因是中华人民共和国的“遗传密码”。红色基因承载了中国共产党的初心和使命,其所孕育的爱国主义、革命英雄主义、集体主义等精神,已经沉淀为当今社会主义先进文化和社会主义核心价值观的重要特质。高校肩负着传承... 红色文化内含的红色基因是中华人民共和国的“遗传密码”。红色基因承载了中国共产党的初心和使命,其所孕育的爱国主义、革命英雄主义、集体主义等精神,已经沉淀为当今社会主义先进文化和社会主义核心价值观的重要特质。高校肩负着传承红色基因的使命,是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地。思想政治教育旨在培养具有红色基因特质的新时代人才。高校思想政治理论课实践教学融入红色文化教育及红色实景实地体验式教育,使得地域性红色文化资源得到充分开发与利用,红色基因的传承得到长足发展。 展开更多

关键词 体验式教育 高校思想政治理论课实践教学 红色文化教育 红色文化资源 社会主义核心价值观 社会主义先进文化 思想政治教育 遗传密码

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高校思想政治理论课实践教学“四化”论析 被引量：4

6

作者 董杰 《山西高等学校社会科学学报》 2022年第6期19-23,共5页

实践教学是推动高校思想政治理论课改革创新,增强思想性、理论性、亲和力与针对性的重要抓手,是学生知识学习、能力培养和价值塑造的重要途径。当前,高校思想政治理论课实践教学呈现随意化、零散化、突击化倾向,缺乏规范性、针对性和长... 实践教学是推动高校思想政治理论课改革创新,增强思想性、理论性、亲和力与针对性的重要抓手,是学生知识学习、能力培养和价值塑造的重要途径。当前,高校思想政治理论课实践教学呈现随意化、零散化、突击化倾向,缺乏规范性、针对性和长远性。进一步加强和改进高校思想政治理论课实践教学,应做到课程化、分众化、社会化、常态化。“四化”之间相互支撑,同频共振,可以促进思想政治理论课实践教学实起来、活起来、强起来。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 课程化 分众化 社会化 常态化

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“大思政课”理念下高校思想政治理论课实践教学的思考 被引量：2

7

作者 樊海源 《奋斗》 2022年第18期21-23,共3页

党的十八大以来,习近平总书记高度重视学校思想政治工作,多次强调加强思想政治理论课的重大意义,并为思想政治理论课建设谋篇布局、把脉定向,思想政治课建设在党中央治国理政战略全局中的地位日益凸显。2022年7月,教育部等十部门公布《... 党的十八大以来,习近平总书记高度重视学校思想政治工作,多次强调加强思想政治理论课的重大意义,并为思想政治理论课建设谋篇布局、把脉定向,思想政治课建设在党中央治国理政战略全局中的地位日益凸显。2022年7月,教育部等十部门公布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》(以下简称《方案》),是落实习近平总书记关于“大思政课”重要讲话重要指示批示精神的纲领性文件,是全方位推进“大思政课”建设的具体部署。探索“大思政课”理念对于增强高校思想政治理论课(以下简称思政课)实践育人的实效性,实现立德树人、铸魂育人根本宗旨具有重要意义。 展开更多

关键词 思政课 思想政治理论课 实践育人 立德树人 谋篇布局 学校思想政治工作 思想政治课 高校思想政治理论课实践教学

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高校思想政治理论课实践教学“互动”教学法探析 被引量：3

8

作者 黄家周 《经济与社会发展》 2008年第9期213-215,219,共4页

高校思想政治理论课实践教学"互动"教学法是提高教学效果、培育大学生综合素质和促进教师提升业务水平的需要。思想政治理论课实践教学"互动"教学法具有"互动"对象更广、空间更阔、时间更灵活、方式更多... 高校思想政治理论课实践教学"互动"教学法是提高教学效果、培育大学生综合素质和促进教师提升业务水平的需要。思想政治理论课实践教学"互动"教学法具有"互动"对象更广、空间更阔、时间更灵活、方式更多样等特点。思想政治理论课实践教学"互动"教学法顺利实施的基本条件包括:良好的氛围、有一支精干的思想政治理论课教师队伍、完善的制度、经费保障和相关教学管理部门的支持配合等等。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 “互动”教学法 探析

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高校思想政治理论课实践教学探析 被引量：2

9

作者 张朝松 《教育探索》 北大核心 2013年第1期115-116,共2页

从宏观上看,高校思想政治理论课重视实践教学环节,是对思想政治教育历史教训反思的结果;从微观上看,实践教学与理论教学是思想政治理论课教学的两个重要环节。加强实践教学,并不只是手段及形式层面的简单化要求,它有着科学而深刻的理论... 从宏观上看,高校思想政治理论课重视实践教学环节,是对思想政治教育历史教训反思的结果;从微观上看,实践教学与理论教学是思想政治理论课教学的两个重要环节。加强实践教学,并不只是手段及形式层面的简单化要求,它有着科学而深刻的理论依据。应该说,自觉与自愿是主体应具有的实践担当。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 问题分析 理论依据 实践担当

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“双一流”视域下高校思想政治教育创新教学模式探索——评《高校思想政治理论课实践教学创新研究》 被引量：1

10

作者 张宇佳 《食品科技》 CAS 北大核心 2020年第12期330-331,共2页

党的十九大报告将"双一流"建设作为"优先发展教育事业"的重要内容,吹响了新时代"双一流"建设的号角,意味着我国高等教育强国建设进入了新时代。高校思想政治教育作为高等教育体系中的基础组成部分,在&qu... 党的十九大报告将"双一流"建设作为"优先发展教育事业"的重要内容,吹响了新时代"双一流"建设的号角,意味着我国高等教育强国建设进入了新时代。高校思想政治教育作为高等教育体系中的基础组成部分,在"双一流"建设背景下,迎来全新发展机遇和挑战。本文结合《高校思想政治理论课实践教学创新研究》一书和"双一流"建设基本内容,剖析高校思想政治教育在"双一流"建设视域下所遇到的问题,深入探索高校思想政治教育创新教学模式的构建路径,为推动高校思想政治教育与时俱进的发展贡献绵薄之力。 展开更多

关键词 双一流 高等教育体系 高校思想政治教育创新 高校思想政治理论课实践教学 视域下 党的十九大报告 优先发展教育 教学模式探索

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试析乡风文明建设与高校思想政治理论课实践教学的融合

11

作者 刘盛 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期104-107,共4页

乡风文明建设是乡村振兴战略的重要抓手,是乡村振兴之魂。高校作为人才聚集场所和科研攻关高地,是实现乡村振兴战略的重要参与者,承担着为乡村振兴提供精神支撑和智力保障的重要功能。思想政治理论课实践教学是提升思政课实效性的重要... 乡风文明建设是乡村振兴战略的重要抓手,是乡村振兴之魂。高校作为人才聚集场所和科研攻关高地,是实现乡村振兴战略的重要参与者,承担着为乡村振兴提供精神支撑和智力保障的重要功能。思想政治理论课实践教学是提升思政课实效性的重要教学手段,是实现思政课铸魂育人、立德树人根本任务的重要保障。将乡风文明建设和思政课实践教学结合起来,可以使这两个领域产生交集、相互促进、共同发展。本文从高校、乡村、政府、社会四个层面入手,探讨乡风文明建设和思想政治理论课实践教学相结合的可能路径,并指出两者结合的重大理论意义和现实意义。 展开更多

关键词 乡风文明建设 高校思想政治理论课实践教学 融合

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后现代教育观视域下的高校思想政治理论课实践教学探讨 被引量：1

12

作者 关秀献 《广西经济管理干部学院学报》 2015年第3期104-108,共5页

后现代主义教育思想在教育目的上主张内在目的论、多元目的论、培养公民而不是精英、培养具有个性的人等;在学习观上主张合作学习、研究性学习和建构主义学习,在师生关系上主张主体间性、平等对话等等。从后现代主义教育思想反思我国高... 后现代主义教育思想在教育目的上主张内在目的论、多元目的论、培养公民而不是精英、培养具有个性的人等;在学习观上主张合作学习、研究性学习和建构主义学习,在师生关系上主张主体间性、平等对话等等。从后现代主义教育思想反思我国高校思政课实践教学,存在着教学目标上追求"高而全",实践教学内容、形式单一,实践中师生关系不平等问题。而高校思政课"菜单式"实践教学模式具有如下特点:教学目标大众化、个性化;是合作学习、研究性学习与建构主义学习的有机统一;体现了平等对话、共同探究、共历生命成长的师生关系。 展开更多

关键词 后现代教育观 高校思想政治理论课实践教学 探讨

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高校思想政治理论课实践教学课程化制约因素分析 被引量：1

13

作者 匡和平 《社科纵横》 2012年第12期159-161,178,共4页

思想政治理论课实践教学作为"具有独立形态的一门课程"与其他课程一样,不仅必须具备课程要素,而且还要有机结合并呈良性互动。思想政治理论课实践教学目前在指导思想、课程关系、课程内部机制等三个层面上所存在的问题制约着... 思想政治理论课实践教学作为"具有独立形态的一门课程"与其他课程一样,不仅必须具备课程要素,而且还要有机结合并呈良性互动。思想政治理论课实践教学目前在指导思想、课程关系、课程内部机制等三个层面上所存在的问题制约着课程化建设。只有明确指导思想,明晰课程间的关系,从课程化视角来确定教学要素并使之呈现良性互动,才能确保思想政治理论课实践教学发挥育人功能。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 课程化 制约因素

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以地域文化助推思想政治理论课实践教学

14

作者 王英飞 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第42期87-88,共2页

高等教育改革背景下,思想政治理论课教师要及时转变教学理念,创新运用地域文化科学开展思想政治理论课实践教学,丰富完善思想政治理论课实践教学资源,从而有效激发学生学习兴趣和热情,保障思想政治理论课实践教学效果。由王红阳编著的... 高等教育改革背景下,思想政治理论课教师要及时转变教学理念,创新运用地域文化科学开展思想政治理论课实践教学,丰富完善思想政治理论课实践教学资源,从而有效激发学生学习兴趣和热情,保障思想政治理论课实践教学效果。由王红阳编著的《高校思想政治理论课实践教学创新研究》立足新时代中国特色社会主义基本国情,坚持问题导向,采用多学科理论分析框架,对我国高校思想政治理论课实践教学进行了深入探索。本书厘清了高校思想政治理论课实践教学的相关概念及其特征和功能,建构了思想政治理论课实践教学理论体系;探讨了高校思想政治理论课实践教学的心理学、哲学依据,为实践教学的科学化奠定基础;梳理了新中国成立后特别是改革开放以来我国高校思想政治理论课实践教学的历史发展脉络,以历史与逻辑相结合的方法把握思想政治理论课实践教学发展的基本规律和逻辑。本书从指导思想、教学内容、活动形式、工作机制等方面入手,构建了一个具有科学性、可操作性的高校思想政治理论课实践教学实施体系。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 思想政治理论课教师 新时代中国特色社会主义 问题导向 哲学依据 转变教学理念 创新运用 指导思想

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高校思想政治理论课实践教学内涵及路径 被引量：1

15

作者 陈志杰 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第11期152-153,共2页

高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要途径,然而当前由于普遍存在对高校思想政治理论课实践教学的内涵的误区,从而影响着高校思想政治理论课实践教学的实效。本文首先剖析了高校思想政治理论课实践教学内涵,而后提出&q... 高校思想政治理论课实践教学是思想政治理论课教学的重要途径,然而当前由于普遍存在对高校思想政治理论课实践教学的内涵的误区,从而影响着高校思想政治理论课实践教学的实效。本文首先剖析了高校思想政治理论课实践教学内涵,而后提出"课堂实践教学"、"课外实践教学"的基本途径。 展开更多

关键词 思想政治理论课 高校思想政治理论课实践教学:实践

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高校思政理论课实践教学资源利用的现存问题及对策研究 被引量：1

16

作者 朱天玉 《教书育人（高教论坛）》 2018年第3期102-103,共2页

开展思想政治理论课实践教学是学生知行统一、增强思想政治理论课教学效果的重要途径。结合实际,针对思想政治理论课实践教学资源利用过程中存在的问题,以及影响因素,要不断提升主体资源利用意识、推进实践教学资源信息化、完善实践资... 开展思想政治理论课实践教学是学生知行统一、增强思想政治理论课教学效果的重要途径。结合实际,针对思想政治理论课实践教学资源利用过程中存在的问题,以及影响因素,要不断提升主体资源利用意识、推进实践教学资源信息化、完善实践资源利用保障,以使思想政治理论课实践教学资源利用的更加充分,深化实践育人的效果。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学资源 利用 对策

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高校思想政治理论课实践教学体系的构建——评《高校思政课实践教学设计》

17

作者 杨建云 《中国教育学刊》 2024年第2期I0019-I0019,共1页

高校思想政治理论课是培养学生政治素养的重要途径。然而,随着社会的不断发展和变革,以及学生群体结构的多元化,传统的思想政治理论课教学方式是否仍然适应当代大学生的需求成为一个亟待深入思考的问题。《高校思政课实践教学设计》一... 高校思想政治理论课是培养学生政治素养的重要途径。然而,随着社会的不断发展和变革,以及学生群体结构的多元化,传统的思想政治理论课教学方式是否仍然适应当代大学生的需求成为一个亟待深入思考的问题。《高校思政课实践教学设计》一书共分为五章,深入分析了高校思想政治理论课实践教学的现状,并对其进行客观反思,以期为未来的教学改革提供有益的启示。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课实践教学 高校思政课实践教学 思想政治理论课教学 政治素养 教学改革 群体结构 体系的构建 当代大学生

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新媒体时代高校思政课实践教学创新策略——评《高校思想政治理论课实践教学论》 被引量：1

18

作者 刘良君 徐美英 《新闻爱好者》 北大核心 2023年第5期I0001-I0001,共1页

2022年7月,教育部等十部门公布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,对“大思政课”理念的阐释和要求,体现了强烈的问题意识,为新时代高校思想政治教育教学的改革创新提出更为细致可行和具有针对性的路径和策略,其中特别针对“课堂... 2022年7月,教育部等十部门公布《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,对“大思政课”理念的阐释和要求,体现了强烈的问题意识,为新时代高校思想政治教育教学的改革创新提出更为细致可行和具有针对性的路径和策略,其中特别针对“课堂教学与现实结合不紧密”“对实践教学重视不够”“第二课堂重活动轻引领”,课程思政“硬融入”“表面化”等现象。 展开更多

关键词 课程思政 思政课 新媒体时代 高校思想政治教育教学 高校思想政治理论课实践教学 创新策略 高校思政课实践教学 课堂教学

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中国现代美术教育中渗透思想政治教育理念 被引量：2

19

作者 张引 洪平 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第33期103-103,共1页

戴钢书撰写的《高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论》(2018年4月,中国人民大学出版社出版)是一本基于跨学科视角,对我国高校思想政治理论课实践教学及发展状况进行的综述与评析,对高校思想政治理论课实践教学的概念进行相关界定的... 戴钢书撰写的《高校思想政治理论课教学跨学科研究方法论》(2018年4月,中国人民大学出版社出版)是一本基于跨学科视角,对我国高校思想政治理论课实践教学及发展状况进行的综述与评析,对高校思想政治理论课实践教学的概念进行相关界定的书籍。第一章,阐述高校思想政治理论课教学跨学科的定义与特征,其中包括高校思想政治理论课教学跨学科的定义、跨学科研究的特征。 展开更多

关键词 高校思想政治理论课教学 思想政治教育理念 现代美术教育 高校思想政治理论课实践教学 跨学科视角 跨学科研究方法 定义与特征

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高校思想政治理论课实践教学思考--评《高校思想政治理论课实践教学指导》 被引量：2

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作者 阚亚薇 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第4期I0001-I0001,共1页

思政课实践教学是高校思想政治理论课课程建设中不可或缺的--部分。是理论教学的深化与实践,可促进加深学生对思想政治理论教学相关知识的学习,掌握,帮助学生树立正确的价值观念,还可提升学生的思想品质、道德素养,进一步促进学生综合... 思政课实践教学是高校思想政治理论课课程建设中不可或缺的--部分。是理论教学的深化与实践,可促进加深学生对思想政治理论教学相关知识的学习,掌握,帮助学生树立正确的价值观念,还可提升学生的思想品质、道德素养,进一步促进学生综合紧质的全面发展。《高校思想政治理论课实践教学指导》一书基于广东医学院马克思主义学院开展思政课实践教学的经验,全面闸述了高校思想政治理论课实践教学相关方面的内容,并展开了诸多有益的探索,以期为提升高校思想政治理论课实践教学水平提供一些帮助。 展开更多

关键词 思政课实践教学 高校思想政治理论课实践教学 思想政治理论教学 思想品质 广东医学院 道德素养 正确的价值观 文学院

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