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哈贝马斯交往互动理论对高校师生互动的启示 被引量：1
1
作者 刘晴 李嘉沁 《中国民族博览》 2018年第9期63-64,共2页
当前,在我国部分高校的课堂上,教师的课堂互动感不强,而个体间存在较大差异的学生在参与课堂互动环节时,他们的参与机会是不均衡的,师生之间的课堂互动活动过于形式化,很大程度上只是为了完成教学任务而走的过场,诸如此类的现象在我国... 当前,在我国部分高校的课堂上,教师的课堂互动感不强,而个体间存在较大差异的学生在参与课堂互动环节时,他们的参与机会是不均衡的,师生之间的课堂互动活动过于形式化,很大程度上只是为了完成教学任务而走的过场,诸如此类的现象在我国高校课堂中很常见。此类问题是新课程方案必须解决的重要问题,我们必须继续反省并思考当前师生互动中存在的问题,并寻找新的策略和方法来解决这些问题。哈贝马斯的基本理念和主张与师生互动中需要的精神有异曲同工之处,给予了师生互动强大的理论依据。本文旨在探讨交往行为理论中的优秀思想,为师生互动的重建提出了合理化的建议。 展开更多
关键词 哈贝马斯 交往行为理论 高校师生互动
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工具性、存在感与情境性:高校师生互动关系的多重维度及改进策略 被引量：3
2
作者 邵娜 《科教导刊》 2021年第21期61-63,67,共4页
在"主体—客体"二分框架下,师生互动关系具有工具性的外显性特征;基于教师与学生对存在感的追求,师生互动关系内在包含权力、理解与体验三重维度,具有完整性特征;基于交往的动态过程,师生互动关系是作为行动者的教师和学生在... 在"主体—客体"二分框架下,师生互动关系具有工具性的外显性特征;基于教师与学生对存在感的追求,师生互动关系内在包含权力、理解与体验三重维度,具有完整性特征;基于交往的动态过程,师生互动关系是作为行动者的教师和学生在一定情境中的交往行动,具有生成性的特征。全面性、生成性等决定良性师生互动关系应以具体的人为基点,并从完善研究性教学、建构新型校园文化、教师与学生评价机制改革等方面进一步完善。 展开更多
关键词 高校师生互动关系 存在感 情境性 行动者
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基于新媒体技术的高校师生互动设计 被引量：1
3
作者 邓倩 《才智》 2016年第35期164-164,共1页
高校是社会知识传播的重要基地,但是传统的通过课堂授课,课下作业的互动方式进行的师生教学活动有效互动性较差。本文提出借助目前正蓬勃发展的基于最新移动互联网的新媒体技术,设计了使用微信公众号、新浪微博、社交媒体网络的新型互... 高校是社会知识传播的重要基地,但是传统的通过课堂授课,课下作业的互动方式进行的师生教学活动有效互动性较差。本文提出借助目前正蓬勃发展的基于最新移动互联网的新媒体技术,设计了使用微信公众号、新浪微博、社交媒体网络的新型互动方式来增加高校师生的有效互动时间,同时拓展互动成效。 展开更多
关键词 新媒体 高校师生互动 设计
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