高校在线教学的成效、问题与深化 被引量：41

1

作者 乐传永 许日华 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期18-24,共7页

为全面掌握这次高校在线教学的实施状况,本课题组在国内相关高校进行了调查分析,并结合其他机构开展的高校在线教学相关调查报告以及宁波大学的案例,综合分析发现:师生普遍能够快速融入在线教学场景,整体上掌握了开展在线"教"... 为全面掌握这次高校在线教学的实施状况,本课题组在国内相关高校进行了调查分析,并结合其他机构开展的高校在线教学相关调查报告以及宁波大学的案例,综合分析发现:师生普遍能够快速融入在线教学场景,整体上掌握了开展在线"教"的能力与"学"的能力,确保了我国高校在线教学的有序进行;同时部分教师在自主探索在线教学改革上富有成效,部分学生在线上互动学习方式的体验和线上学习效果的达成等方面有较好的收获。研究中也发现师生存在简单移植线下教学模式、对在线教学效果的总体评价不尽理想、高校提供师生在线教学的条件保障还不够充分等。为此,高校在线教学应基于知识传播方式变革打造传统教学与线上教学有机结合的主流模式,围绕学生开展深度学习的基准打造深度融入智能技术的"金课",结合在线教育的特征推动教学与评价方式的深入转变以及全方位营造有利于在线教学高质量发展的建设环境。 展开更多

关键词 新冠肺炎疫情 高校在线教学 成效 问题 深化

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交往行为理论视角下高校在线教学场域中师生关系的建构 被引量：30

2

作者 李争一 曲铁华 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第7期82-87,共6页

随着信息技术快速发展,"砖墙大学"的传统教学方式被打破,"点击大学"成为高校师生关系建构的崭新场域,互联网成为师生交互的中介和桥梁。与传统课堂教学相比,高校在线教学过程中师生角色发生转换,师生间情感淡化,师... 随着信息技术快速发展,"砖墙大学"的传统教学方式被打破,"点击大学"成为高校师生关系建构的崭新场域,互联网成为师生交互的中介和桥梁。与传统课堂教学相比,高校在线教学过程中师生角色发生转换,师生间情感淡化,师生交流依靠符号互动来达成,学生学习不受时空限制,这些改变造成师生交往的话语环境发生变化,直接交往的机会被压缩,交往主体间性的中介转移,交往的生活世界虚拟化。以交往行为理论为关照,秉持"学生为中心"是高校在线教学师生关系构建的理念遵循,提升信息素养是高校在线教学师生关系构建的根本手段,创建良好环境是高校在线教学师生关系构建的必要保证。 展开更多

关键词 高校在线教学 教学场域 师生关系 交往行为理论 关系构建

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基于教学学术的高校在线教学创新

3

作者 左崇良 《现代教育科学》 2023年第4期105-110,共6页

教学学术和在线教学都是高等教育的新兴事物,两者存在着内在的关联。教学学术是一种以教学为对象的学术活动,信息技术推动了高校在线教学的多样化发展。信息化时代,教育技术向教学领域延伸,线上教育的复杂性对高校教学的开展形成了挑战... 教学学术和在线教学都是高等教育的新兴事物,两者存在着内在的关联。教学学术是一种以教学为对象的学术活动,信息技术推动了高校在线教学的多样化发展。信息化时代,教育技术向教学领域延伸,线上教育的复杂性对高校教学的开展形成了挑战。基于教学学术的在线教育,表征着高校教学的发展方向。通过信息技术,高校教学实现了从“课堂教学”到“直播教学”的转变;通过教学学术,高校在线教学还将实现从“技术”到“学术”的升华。在线教学创新,既是技术进步的结果,也是教育高质量发展的需要。高校教学创新发展的路径是运用教育技术改进在线教学、以教学学术提升教学品质。高质量开展线上教学,依赖于教学学术和在线教育的深度融合。 展开更多

关键词 教学学术 在线教育 高校在线教学 教学创新 教学品质

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论高校在线教学组织与实施中的权力运行--基于抗疫背景下在线教学活动案例的分析 被引量：3

4

作者 刘晓 张烨 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2022年第2期51-60,共10页

高校在线教学的组织与实施可以看作一个多种微观权力相互作用的权力场域和治理过程,透过微观权力审思在线教学是一种适切且有价值的视角。抗疫背景下在线教学活动典型案例分析表明,微观权力运行对高校在线教学组织与管理的有序性、教学... 高校在线教学的组织与实施可以看作一个多种微观权力相互作用的权力场域和治理过程,透过微观权力审思在线教学是一种适切且有价值的视角。抗疫背景下在线教学活动典型案例分析表明,微观权力运行对高校在线教学组织与管理的有序性、教学活动的有效性、师生交往的价值性等有深刻影响。高校在线教学场域存在着循规与顺从、显性与缄默的抵制、隐匿的共谋等微观权力表征。后疫情时代在线教学的改进,应深入理解微观权力秩序和内在逻辑,从多元共治、师生共长、价值共生三个维度,以非零和博弈思维调适多权力关系,形成在线教学治理新格局;巧妙发挥意见领袖作用,借力构建在线课堂中的分散权力关系;凸显在线教学的学习性与人文性,实现从“技术空间”向“意义空间”的转向。 展开更多

关键词 高校在线教学 微观权力 权力运行 权力表征 新冠疫情

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26年现代远程教育体系构建与高校在线教育发展——基于新冠肺炎疫情推动下高校在线教学行动的观察与思考 被引量：3

5

作者 刘畅 《高等农业教育》 2020年第4期66-72,共7页

在因新冠肺炎疫情影响做出"春季学期延期开学"的决定后,教育部发出通知要求全国各高校借助互联网平台开展在线教学工作。此轮在紧急部署下迅速开展的高校在线教学行动,既是高教体系为维护学生权益,保障教学秩序做出的偶发应对... 在因新冠肺炎疫情影响做出"春季学期延期开学"的决定后,教育部发出通知要求全国各高校借助互联网平台开展在线教学工作。此轮在紧急部署下迅速开展的高校在线教学行动,既是高教体系为维护学生权益,保障教学秩序做出的偶发应对,也是多年来国家对现代远程教育体系及高校网络课程建设不懈投入的必然结果。然而线上教学有别于网络课程建设,很多始料未及的矛盾和问题,在线上教学的筹备和施行过程中复现了出来。如老教师缺少在线教学的意愿和能力、学生身处"网络困境"、传统教学活动遭遇网络制约、教学平台承载能力有限、是对教学内容进行"版权保护"还是"创用共享"。这些问题也迅速成为教育信息化2.0时代,需要为广大高校教师思考及公关的议题。 展开更多

关键词 停课不停教 现代远程教育体系 高校在线教学 在线课程

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对肺炎疫情推动中的高校在线教学行动的观察与思考 被引量：2

6

作者 刘畅 戴芳 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第28期19-21,共3页

面对突发的新冠肺炎疫情,2020年1月27日,教育部做出延迟春季学期开学的决定,并要求所有高校着手开展与在线教学有关的准备工作。匆忙开启的线上教学工作的筹备和实施过程中,一些未及预料的问题和矛盾浮现出来。例如:教师网课构建能力和... 面对突发的新冠肺炎疫情,2020年1月27日,教育部做出延迟春季学期开学的决定,并要求所有高校着手开展与在线教学有关的准备工作。匆忙开启的线上教学工作的筹备和实施过程中,一些未及预料的问题和矛盾浮现出来。例如:教师网课构建能力和意愿不足,学习过程遭遇网络技术制约,传统教学活动无法开展、网络平台承载力有限、无法对教学资料进行版权保护等。而这些问题,也恰恰是新一轮教育信息化发展工作中,需要被审慎思考和化解的问题。 展开更多

关键词 停课不停教 现代远程教育体系 高校在线教学 在线课程

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新一轮科技革命背景下民族地区高校在线教学生态重建 被引量：1

7

作者 黄如艳 李晓华 《贵州民族研究》 CSSCI 北大核心 2022年第6期216-221,共6页

新一轮科技革命背景下,在线教学成为我国民族地区高校开展教育教学的重要方式,对于强化高校育人功能、凸显学习特性、稳固师生共同体关系、优化教学平台技术具有重要意义。然而,科学技术的深度融入冲击了传统教学生态,导致教学主体发挥... 新一轮科技革命背景下,在线教学成为我国民族地区高校开展教育教学的重要方式,对于强化高校育人功能、凸显学习特性、稳固师生共同体关系、优化教学平台技术具有重要意义。然而,科学技术的深度融入冲击了传统教学生态,导致教学主体发挥失调、师生共生结构失谐、全真信息传递受限、真实教学情境削弱等。民族地区高校需构建整体的教学生态观、建立平衡的师生主体观、创设共生的教学环境观、营造开放的教学情境观,进而促进民族地区高校在线教学生态重建。 展开更多

关键词 新一轮科技革命 民族地区 高校在线教学 教学生态

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疫情背景下高校在线教学的现状及对策分析——以西部某高校为例

8

作者 胡章荣 《电脑知识与技术》 2020年第26期144-145,共2页

文章运用超星教学大数据平台收集疫情期间为期三周的在线教学数据对西部某高校在新冠肺炎疫情期间开展在线教学的满意度进行了调研分析。结果显示:学生对网络教学的总体满意度较高,但受到网络畅通、教学方式、教学组织、教学互动、教师... 文章运用超星教学大数据平台收集疫情期间为期三周的在线教学数据对西部某高校在新冠肺炎疫情期间开展在线教学的满意度进行了调研分析。结果显示:学生对网络教学的总体满意度较高,但受到网络畅通、教学方式、教学组织、教学互动、教师职称等因素的影响,评价为“非常满意”的比例正在下滑。下滑速度约等于“满意”“基本满意”和“不满意”的上升速度之和。为此,文章就如何更好开展在线教学提出了相关建议,继而为后期的在线教学以及整个高校教学工作的有效开展提供借鉴与启示。 展开更多

关键词 新冠肺炎 高校在线教学 学情分析 教学启示

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基于元认知理论提升高校在线教学有效性的实证研究

9

作者 刘璞瑞 付梦杰 +1 位作者 王梦瑶 许帅通 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期48-49,共2页

目前,多媒体网络课程已然成为教育资源综合利用的有效方式,在解决“停课不停学”的燃眉之急背后,教育工作者应该充分认识到线上教学有效性的重要性。本文基于元认知理论的成分从网络教学环境的架构出发,变被动接受为主动监控,分别在教... 目前,多媒体网络课程已然成为教育资源综合利用的有效方式,在解决“停课不停学”的燃眉之急背后,教育工作者应该充分认识到线上教学有效性的重要性。本文基于元认知理论的成分从网络教学环境的架构出发,变被动接受为主动监控,分别在教学形式、教育干预、课堂互动等方面提出建议和设想,在反思传统教学形式的基础上对线上教育系统进行优化设计。 展开更多

关键词 元认知 高校在线教学 实证研究

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中美高校在线教学模式的比较研究及启示

10

作者 杨传鸣 何丽娟 于汶君 《黑龙江高教研究》 北大核心 2022年第12期154-160,共7页

在“互联网+”背景下,在线教学已成为大势所趋。文章从师生角色、课程内容、课程设计以及教学平台对中美高校在线教学模式进行比较。结果表明我国在线教学师生角色发生转变,我国课程内容、课程设计、教学平台在实际运行中存在一些问题... 在“互联网+”背景下,在线教学已成为大势所趋。文章从师生角色、课程内容、课程设计以及教学平台对中美高校在线教学模式进行比较。结果表明我国在线教学师生角色发生转变,我国课程内容、课程设计、教学平台在实际运行中存在一些问题。针对我国实际在线教学情况,借鉴美国高校在线教学模式的优势,为我国高校在线教学模式提供启示。研究内容及结论建议旨在更好地提升我国的教学水平以及国际影响力,为人才培养带来全新契机。 展开更多

关键词 中国高校在线教学模式 美国高校在线教学模式 比较研究

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大规模在线教学运行策略研究

11

作者 张宇鹏 周沫含 《青年与社会》 2020年第10期93-94,共2页

为防控新型冠状病毒肺炎疫情,教育部要求各高校延期开学,利用网络平台开展在线教学,“停课不停学”,在线教学成为全社会关注的热点。从国家的防控部署、教育部的各项要求及学校教学调整方案来看,在学生返校前,各高校必须进行在线教学,... 为防控新型冠状病毒肺炎疫情,教育部要求各高校延期开学,利用网络平台开展在线教学,“停课不停学”,在线教学成为全社会关注的热点。从国家的防控部署、教育部的各项要求及学校教学调整方案来看,在学生返校前,各高校必须进行在线教学,但全国大规模集中进行线上教学,在我国历史上前所未有,这对各高校的教学运行机制、教学管理水平和信息化都无疑是一个巨大的考验,为保障防疫期间线上教学的稳定有序开展,对线上教学运行策略的制定尤为关键。文章工科高校为例,从在线教学方案的制定、方案的实施阶段及效果、方案的调整与完善等方面进行认真研究,具有系统性、规范性、可操作性等特点,可用于指导高校在线教学的实施。 展开更多

关键词 大规模高校在线教学 运行策略

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基于虚拟现实技术的高校在线实验教学平台设计 被引量：15

12

作者 段汝林 《微型电脑应用》 2020年第12期45-47,共3页

为了提升高校在线实验教学效果,设计了基于虚拟现实技术的高校在线实验教学平台。该平台采用服务器/客户机分布式体系,服务器端由Web服务器与数据库服务器共同实现平台应用功能,客户端主要负责实现平台虚拟实验教学。在采用虚拟交互模... 为了提升高校在线实验教学效果,设计了基于虚拟现实技术的高校在线实验教学平台。该平台采用服务器/客户机分布式体系,服务器端由Web服务器与数据库服务器共同实现平台应用功能,客户端主要负责实现平台虚拟实验教学。在采用虚拟交互模块建立虚拟场景时,主要通过形象建模和几何建模完成立体图形拼接和纹理、光照等处理,利用摄像机运动跟踪算法实现平台全景漫游。应用实例结果表明,该平台可以逼真实现在线实验教学,交互性强,具有较高的实际应用价值。 展开更多

关键词 虚拟现实 高校在线实验教学 交互漫游 服务器 客户端

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高校在线课程生态系统优化策略研究

13

作者 张彦华 崔小燕 《煤炭高等教育》 2022年第6期110-115,共6页

教师、大学生、教学活动所处的学习语境以及为满足学习进程变化和课程资源更新而提供的预设资源是对高校在线课程教学起主导作用的四种关键性要素。依据资源依赖理论、社会认知理论,优化高校教师的在线课程授课资源、大学生的在线课程... 教师、大学生、教学活动所处的学习语境以及为满足学习进程变化和课程资源更新而提供的预设资源是对高校在线课程教学起主导作用的四种关键性要素。依据资源依赖理论、社会认知理论,优化高校教师的在线课程授课资源、大学生的在线课程学习行为、高校在线课程的学习环境、高校在线课程良性运作必需的预设资源等,有助于推动我国高校的在线课程建设。 展开更多

关键词 高校在线课程教学 教育生态系统 教学互动 资源依赖理论

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