期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到9篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于供给侧改革的高校公民教育质量提升对策研究 被引量：2
1
作者 房永红 轩颖 《山东广播电视大学学报》 2017年第1期42-46,共5页
公民教育是人类的一种精神生产实践活动,高校作为高素质人才的培养基地,理当应用科学有效的资源实现高校公民教育体系的创建。实现高校供给侧改革,首先需要确立科学的顶层设计理念,探寻高校公民教育内容和目标的定位。其次做到基层试验... 公民教育是人类的一种精神生产实践活动,高校作为高素质人才的培养基地,理当应用科学有效的资源实现高校公民教育体系的创建。实现高校供给侧改革,首先需要确立科学的顶层设计理念,探寻高校公民教育内容和目标的定位。其次做到基层试验的互动,需要获得更大的空间来试错、比较、改进,实现人才、创新、资源的最大化供给,找出符合实际、确实有效的办法,从而加速高校公民教育的进程,推动公民教育质量的提升。 展开更多
关键词 供给侧改革 高校公民教育 教育质量
下载PDF
西方高校公民教育的历史沿革及启示 被引量：1
2
作者 马乙玉 《河北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第6期117-120,共4页
西方高校公民教育经历了三个阶段的历史沿革:随着文艺复兴运动的开展,高校公民教育开始萌芽;随着民族国家的出现与发展,高校公民教育逐渐壮大;随着现代民主政治的发展与多元文化背景的影响,高校公民教育趋于多元化。西方高校公民教育的... 西方高校公民教育经历了三个阶段的历史沿革:随着文艺复兴运动的开展,高校公民教育开始萌芽;随着民族国家的出现与发展,高校公民教育逐渐壮大;随着现代民主政治的发展与多元文化背景的影响,高校公民教育趋于多元化。西方高校公民教育的历史沿革对我国有很重要的启示,我国高校公民教育应实现时代性、本土性、体系性、实然性、实践性的"五性统一"。 展开更多
关键词 高校公民教育 高等教育 公民教育历史沿革
下载PDF
论高校公民教育
3
作者 陈丹 《江苏经贸职业技术学院学报》 2018年第5期74-76,共3页
在巨大的社会变迁与重大的政治改革当中,公民教育最重要的任务是在承认与尊重个体差异性的前提下,将公民对公共事务的认知、态度与参与进行整合,使社会成员能够在参与公共事务的同时,学会认识权利、承担义务,从而达到实现共同体理想的... 在巨大的社会变迁与重大的政治改革当中,公民教育最重要的任务是在承认与尊重个体差异性的前提下,将公民对公共事务的认知、态度与参与进行整合,使社会成员能够在参与公共事务的同时,学会认识权利、承担义务,从而达到实现共同体理想的目标。高校思想政治改革的主要目的是追求教育现代化,在提升教育品质的同时加强受教者公民意识的培养。 展开更多
关键词 公民意识 公民教育 高校公民教育
下载PDF
立德树人背景下高校公民教育探析 被引量：1
4
作者 吕幸星 李琳 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2016年第3期102-106,共5页
党的十八大报告把"立德树人"确立为教育的根本任务,为高校开展公民教育提出了明确要求。"立德树人"对大学生健康成长具有重要价值,高校公民教育在贯彻落实"立德树人"根本任务过程中存在着重理论灌输、轻... 党的十八大报告把"立德树人"确立为教育的根本任务,为高校开展公民教育提出了明确要求。"立德树人"对大学生健康成长具有重要价值,高校公民教育在贯彻落实"立德树人"根本任务过程中存在着重理论灌输、轻自我构建,重道德认知、轻实践体验,重外在形式、轻内在品质等问题。要从尊重学生的主体地位、强化自我教育,理论联系实际、注重实践育人,提炼道德精髓、重视以文育人等方面来增强高校公民教育的实效性。 展开更多
关键词 立德树人 高校公民教育 价值分析 现实问题 解决对策
下载PDF
高校公民教育的文化困境与超越 被引量：1
5
作者 冯婉莹 《科教导刊》 2017年第10Z期15-16,共2页
高校公民教育面对的文化困境是在传统文化与现代文明的碰撞中,精英文化日渐瓦解,碎片式的网络文化席卷大众,多元价值维度弱化了主流价值观的影响力。而要有所突破和超越,就要吐故纳新找到文化认同,与时俱进形成文化自觉,并在实践的基础... 高校公民教育面对的文化困境是在传统文化与现代文明的碰撞中,精英文化日渐瓦解,碎片式的网络文化席卷大众,多元价值维度弱化了主流价值观的影响力。而要有所突破和超越,就要吐故纳新找到文化认同,与时俱进形成文化自觉,并在实践的基础上开创高校公民教育的新局面。 展开更多
关键词 高校公民教育 文化困境 文化超越
下载PDF
论高校公民教育的时代境遇及其现代性追求
6
作者 金家新 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2014年第1期115-120,共6页
高等教育大众化阶段的时代特征明显地表现为现代化、全球化、多元化与信息化。"人"的现代性与技术、制度的现代性并不必然地同步发展,人类社会的现代化必须依靠"人"的现代性发展,高校公民教育正是社会现代化与人的... 高等教育大众化阶段的时代特征明显地表现为现代化、全球化、多元化与信息化。"人"的现代性与技术、制度的现代性并不必然地同步发展,人类社会的现代化必须依靠"人"的现代性发展,高校公民教育正是社会现代化与人的现代性发展的必需。全球化的重要特点就是"一体化"与"解民族化",应该用全球的视角理解公民教育,正确对待自己的民族与国家;在多元化社会里,高校公民教育的旨归在于培养未来公民的宽容、聆听、对话与分享的人格特质;面对信息化社会,高校公民教育必须突破大学的有形之墙,借助信息技术,让网络文化有效地促进公民教育,并防范其可能产生的负面效应。 展开更多
关键词 高校公民教育 全球化 多元化 信息化 现代性
下载PDF
美国高校公民教育课程的教学模式 被引量：2
7
作者 唐克军 《思想理论教育》 2007年第7期52-56,共5页
培养民主社会的负责的公民是美国高等教育的基本目标。为了实现这一目标,美国高校在公民教育方面探索出不同的教学模式,一是名著讨论模式,二是服务学习模式,三是将理论探讨和服务学习相结合的模式。这些模式对大学生的公民教育发挥了积... 培养民主社会的负责的公民是美国高等教育的基本目标。为了实现这一目标,美国高校在公民教育方面探索出不同的教学模式,一是名著讨论模式,二是服务学习模式,三是将理论探讨和服务学习相结合的模式。这些模式对大学生的公民教育发挥了积极作用。 展开更多
关键词 美国高校公民教育 名著讨论模式 服务学习模式 综合模式
下载PDF
参与式高校公民教育:一种关涉公民资格的教育 被引量：1
8
作者 郭小香 《天津师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第2期62-66,共5页
参与式高校公民教育是一种旨在使学生成为具有公共参与意愿与能力的、积极公民的公民教育模式,其与公民资格存在深刻的内在联系:公民资格决定了参与式高校公民教育必须尊重学生的主体地位;参与式高校公民教育的构建与实践需要赋予高校... 参与式高校公民教育是一种旨在使学生成为具有公共参与意愿与能力的、积极公民的公民教育模式,其与公民资格存在深刻的内在联系:公民资格决定了参与式高校公民教育必须尊重学生的主体地位;参与式高校公民教育的构建与实践需要赋予高校成员平等的公民身份;积极参与的公民资格是参与式高校公民教育的基石,决定了其目标、内容和发展状况;积极参与的公民资格是参与式高校公民教育的法理依据。 展开更多
关键词 公民资格 参与式高校公民教育 积极参与的公民资格 公民身份
原文传递
全球化背景下美国高校公民教育的课程内容及启示
9
作者 邵方方 《科教导刊》 2014年第1期5-6,共2页
全球化是人类历史上一个新的发展阶段，更是人类用以思考问题的一种新方式。全球化背景下，随着“世界公民”观念的兴起，美国高校的公民教育目标及价值观随之发生转型，更注重“全球公民”的培养：在目标及价值观的指导下，课程内容从... 全球化是人类历史上一个新的发展阶段，更是人类用以思考问题的一种新方式。全球化背景下，随着“世界公民”观念的兴起，美国高校的公民教育目标及价值观随之发生转型，更注重“全球公民”的培养：在目标及价值观的指导下，课程内容从公民知识、公民态度、公民技能以及公民品行四个方面进行调整和创新。这对于全球化背景下我国高校公民教育课程内容的确定有着重要的借鉴意义和启示。 展开更多
关键词 全球化 美国高校公民教育 课程内容
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部