期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到134篇文章
< 1 2 … 7 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
高校“两课”教学面临的新挑战及其应对方略 被引量：23
1
作者 钱焕琦 《高校理论战线》 CSSCI 北大核心 2001年第8期43-46,共4页
关键词 苏联东欧剧变 世界社会主义运动 中国共产党 西方政治 新挑战 局势 复兴 高校“两课”教学 应对方略 思想准备
原文传递
高校“两课”教学的实践性思维刍议 被引量：16
2
作者 陈继红 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第4期61-63,共3页
高校“两课”教学本质上是实践的 ,这是由其教学目的、教学内容、教学对象特点等因素决定的。目前 ,高校“两课”教学面临有效性不足的问题 ,其根本原因之一就是对“两课”教学的实践性本质缺乏深刻的认识 ,在理论研究以及教学实践中缺... 高校“两课”教学本质上是实践的 ,这是由其教学目的、教学内容、教学对象特点等因素决定的。目前 ,高校“两课”教学面临有效性不足的问题 ,其根本原因之一就是对“两课”教学的实践性本质缺乏深刻的认识 ,在理论研究以及教学实践中缺乏实践性思维的引导 ,主要表现在 :教学内容与主体需求的脱节、课堂灌输与实践引导的失衡、学校教育与社会教育的断裂。解决这一问题的对策是 :在教学内容设置上 ,使政治教育与生活教育统一起来 ;在教学模式设计上 ,使课堂教学与实践教学统一起来 ;在考核方式上 。 展开更多
关键词 高校“两课”教学 实践性本质 实践性思维
下载PDF
“两课”教学面临的问题及对策 被引量：8
3
作者 李勤 《学校党建与思想教育》 2004年第A05期34-35,共2页
社会主义大学人才培养的目标，是为社会输送既具有正确的世界观、人生观、价值观，又具有一定的专业知识水平的全面发展的高素质人才。高校“两课”教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地，在培养高素质人才方面具有重要... 社会主义大学人才培养的目标，是为社会输送既具有正确的世界观、人生观、价值观，又具有一定的专业知识水平的全面发展的高素质人才。高校“两课”教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地，在培养高素质人才方面具有重要作用。党中央历来十分关心高校的思想理论教育工作，把用马列主义、毛泽东思想特别是邓小平理论教育和武装当代大学生， 展开更多
关键词 问题及对策 高校“两课”教学 思想理论教育工作 邓小平理论教育 高素质人才 社会主义大学 专业知识水平 当代大学生 毛泽东思想 人才培养 全面发展 学生系统 马列主义 世界观 人生观 价值观 主阵地 主渠道 党中央
下载PDF
浅论高校“两课”教学评估方案的设计 被引量：5
4
作者 赵玲玲 《高教探索》 北大核心 1998年第4期76-78,共3页
关键词 高校“两课”教学 教学评估方案 教学质量 教学效果 教学管理系统 指标体系 学生工作 评估标准 评估指标 教学改革
下载PDF
基于网络环境的高校“两课”教学改革 被引量：7
5
作者 陈火祥 《漳州职业大学学报》 2004年第3期86-89,共4页
基于网络的探究式课堂教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上萌生的一种新的课堂教学形式。这种教学模式,让学生可以利用计算机,进行基于网络环境的网上资源共享的学习,这种教学模式不但可以发挥学生的主动性和主体作用,培养学生的自... 基于网络的探究式课堂教学是在传统课堂教学和网络教学的基础上萌生的一种新的课堂教学形式。这种教学模式,让学生可以利用计算机,进行基于网络环境的网上资源共享的学习,这种教学模式不但可以发挥学生的主动性和主体作用,培养学生的自主发展、创新和实践能力以及分析解决实际问题的能力,也有效地利用了网络信息的广泛性和资源共享、交互性强等优势,一定程度上实现了“两课”教学的“个别化”与“协作化”,极大地提高了“两课”课程学习的互动性、探究性和实效性,对于在“两课”课程课堂中有效地开展素质教育有着深远意义。 展开更多
关键词 高校“两课”教学 学生 教学模式 探究式课堂教学 课程学习 传统课堂教学 基于网络 改革 环境 优势
下载PDF
网络化对高校“两课”教学的影响及其对策 被引量：8
6
作者 许爱花 《南京财经大学学报》 2004年第3期93-97,共5页
计算机国际互联网在全球范围内的迅速发展和普及,改变了人们的思维和行为习惯,冲击着当代大学生的文化生活、思想观念和世界观,冲击着高校"两课"教学。高校"两课"教师应顺应潮流,主动占领思想政治工作的新阵地,加... 计算机国际互联网在全球范围内的迅速发展和普及,改变了人们的思维和行为习惯,冲击着当代大学生的文化生活、思想观念和世界观,冲击着高校"两课"教学。高校"两课"教师应顺应潮流,主动占领思想政治工作的新阵地,加强高校"两课"教学改革,提高"两课"教学水平。 展开更多
关键词 网络 高校“两课”教学 机遇 挑战 对策
下载PDF
让高校的政治课堂活起来 被引量：7
7
作者 苏智先 杨祖恩 《半月谈》 北大核心 2004年第22期72-73,共2页
马克思主义理论课与思想品德课(以下简称“两课”)是高校学生的必修课。然而，当前很多高校的“两课”教学效果并不理想。不少学生反映，“两课”教学往往演变成空洞的政治说教，且离学生的思想实际很远。高校“两课”教学的改革已迫在... 马克思主义理论课与思想品德课(以下简称“两课”)是高校学生的必修课。然而，当前很多高校的“两课”教学效果并不理想。不少学生反映，“两课”教学往往演变成空洞的政治说教，且离学生的思想实际很远。高校“两课”教学的改革已迫在眉睫。四川绵阳师范学院对此进行了有益的探索，并使“两课”课堂发生了可喜的变化。 展开更多
关键词 高校“两课”教学 高校 课堂 学生 政治课 绵阳师范学院 思想品德课 四川 改革 反映
原文传递
高校“两课”教学中学生考核评价体系的构建与实践 被引量：6
8
作者 岳阳师范学院课题组 蒋冀骋 +3 位作者 谭先锋 黎大志 刘创 周立志 《湖南社会科学》 2000年第6期62-65,共4页
关键词 高校“两课”教学 学生考核 中学生 学生全面发展 物理系 思想品德课 马克思主义理论课 考核评价体系 考评体系 构建
全文增补中
增强“两课”教学实效性的探索与思考 被引量：4
9
作者 陈艳 徐庆官 《辽宁中医学院学报》 2005年第1期87-89,共3页
高校“两课”教学改革不断深化 ,并取得了显著的成效 ,但必须清醒认识到新形势下“两课”教学工作所面临的问题与挑战。积极探索解决增强“两课”实效性这个难点问题的有效途径和办法 ,在不断创新中推进“两课”教学改革 ,提高“两课”
关键词 “两课”教学改革 实效性 高校“两课”教学 新形势 难点问题 办法 有效途径 创新 挑战 成效
下载PDF
浅谈高校“两课”教学与校内社团活动 被引量：5
10
作者 潘献奎 罗展鸿 《琼州大学学报》 2004年第6期27-29,共3页
本文论述高校“两课”教学应与校园社团活动有机结合,使“两课”服务社团活动,使社团活动成为高校“两课”教育教学的重要阵地。
关键词 社团活动 高校“两课”教学 阵地 教育教学 校园 有机结合 服务
下载PDF
增强高校“两课”教学的有效性 被引量：3
11
作者 平旭 《教育与职业》 北大核心 2005年第3期30-31,共2页
如何提高"高校马克思主义理论课"和"思想品德课"(简称"两课")教学的有效性,这是当前摆在广大"两课"教师面前的紧迫课题.总结多年的教学实践,我认为"两课"教学改革应着眼于以下几个方面.
关键词 高校“两课”教学 “两课”教学改革 思想品德课 马克思主义理论课 “两课”教师 教学实践 课题 有效性 简称 增强
下载PDF
高校“两课”教学问题及对策 被引量：4
12
作者 潘家雄 《琼州学院学报》 1998年第2期12-14,共3页
国家教委颁布的《中国普通高等学校德育大纲(试行)》明确指出:“马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节,是每一个学生的必修课程”。要把“两课”“作为重点课程来建设”。“两课”教育是社会主... 国家教委颁布的《中国普通高等学校德育大纲(试行)》明确指出:“马克思主义理论课和思想品德课是对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节,是每一个学生的必修课程”。要把“两课”“作为重点课程来建设”。“两课”教育是社会主义大学的本质特征之一,是培养高层次人才整体素质的有机部分,是实现高校培养目标的重要手段和途径,它对培养德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,发挥着不可替代的功能和重要作用。 展开更多
关键词 “两课”改革 高校“两课”教学 课程体系 马克思主义理论课 思想政治教育 社会主义市场经济体制 课程设置 思想品德课 师资队伍建设 社会主义事业的建设者和接班人
下载PDF
当前高校“两课”教学面临的困境及出路 被引量：3
13
作者 任东景 《呼兰师专学报》 2002年第2期41-44,共4页
本文阐述了当前高校“两课”(政治理论课与思想品德课)教学面临的困境:社会大环境的剧变导致教材内容与实际脱节,教育对象的变化导致传统教学方法的失效,应试教育遗留的阴影和素质教育带来的冲击等。试图寻找一条解决问题的出路:彻底变... 本文阐述了当前高校“两课”(政治理论课与思想品德课)教学面临的困境:社会大环境的剧变导致教材内容与实际脱节,教育对象的变化导致传统教学方法的失效,应试教育遗留的阴影和素质教育带来的冲击等。试图寻找一条解决问题的出路:彻底变革“两课”教材的建设思路;各方齐抓共管,形成合力,改变单凭“两课”教师唱独角戏的窘状,由传统教育彻底向素质教育过渡;提高“两课”教师本身的综合素质,尊重学生在受教育过程中的主体性地位;增强高校自身的吸引力,努力提高大学的品位和提升大学的层次;遵循“两课”教学内在规律,在实践中走创新之路,从而达到以真引人、以理服人、以情感人。 展开更多
关键词 “两课”教师 素质教育 高校“两课”教学 “两课”教材 传统教学方法 尊重学生 思想品德课 出路 困境 变革
下载PDF
高校“两课”教学存在的问题及改进措施 被引量：3
14
作者 叶昌友 《安庆师范学院学报（社会科学版）》 1995年第3期73-74,共2页
高校“两课”教学存在的问题及改进措施叶昌友近几年来，由于党中央和高等院校领导的高度重视，加之教师们的辛勤努力，政治理论课和德育课的教学取得了很大的成绩，在进行马列主义、毛泽东思想和共产主义、社会主义、爱国主义、集体主... 高校“两课”教学存在的问题及改进措施叶昌友近几年来，由于党中央和高等院校领导的高度重视，加之教师们的辛勤努力，政治理论课和德育课的教学取得了很大的成绩，在进行马列主义、毛泽东思想和共产主义、社会主义、爱国主义、集体主义教育、宣传党的路线、方针、政策，... 展开更多
关键词 高校“两课”教学 问题及改进措施 思想政治教育 教学方法 政治理论课 等院校 毛泽东思想 大学生 教学质量 建设有中国特色的社会主义理论
下载PDF
注重高校“两课”教学的艺术性 被引量：2
15
作者 张多来 《思想理论教育导刊》 1999年第2期29-30,共2页
为适应形势发展和高等教育改革的要求,近年来,高校“两课”在教学内容和方法上进行了改革,积累了新的经验,取得了较好的效果。然而,在“两课”教学过程中,还存在少数学生对“两课”不感兴趣和教学缺少吸引力的问题,其原因是多方面的,但... 为适应形势发展和高等教育改革的要求,近年来,高校“两课”在教学内容和方法上进行了改革,积累了新的经验,取得了较好的效果。然而,在“两课”教学过程中,还存在少数学生对“两课”不感兴趣和教学缺少吸引力的问题,其原因是多方面的,但教师讲课缺乏艺术性不能不说是其中一个重要原因。笔者就如何加强“两课”教学艺术性谈点体会。 展开更多
关键词 高校“两课”教学 课堂教学效果 艺术性 教师 政治理论课 教学语言 “毛泽东思想概论”课 语言艺术 普通话 “形势与政策”课
下载PDF
全国高校“两课”管理工作座谈会综述
16
作者 张大昌 《思想理论教育》 1996年第2期39-41,共3页
党的十四届五中全会进一步强调,要把精神文明建设放到更加突出的地位,把提高青少年素质作为工作重点;要求各级各类学校,进一步加强和改进思想政治教育。中央还决定,把精神文明建设,主要是思想道德和文化建设作为今年将要召开的第十四届... 党的十四届五中全会进一步强调,要把精神文明建设放到更加突出的地位,把提高青少年素质作为工作重点;要求各级各类学校,进一步加强和改进思想政治教育。中央还决定,把精神文明建设,主要是思想道德和文化建设作为今年将要召开的第十四届六中全会的主要议题。 展开更多
关键词 高校“两课”教育 “两课”教学改革 “两课”改革 座谈会 国家教委 管理工作 青年学生 思想政治教育 “两课”教师队伍 高校“两课”教学
下载PDF
对多媒体辅助教学法在高校“两课”教学中的作用 被引量：3
17
作者 周佩东 《池州师专学报》 2003年第1期118-120,共3页
现代科学技术的发展为高校“两课”教学手段现代化提供了先进的物质基础。就计算机多媒体技术对推进高校“两课”教学手段信息化、现代化的可能性进行了探讨 ,分析了多媒体辅助教学法在高校“两课”
关键词 高校“两课”教学 学法 多媒体辅助教学 手段 计算机多媒体技术 现代科学技术 现代化 信息化 发展 作用
下载PDF
“两课”教学应遵循的基本原则 被引量：2
18
作者 赵国龙 《中国成人教育》 北大核心 2004年第12期66-67,共2页
关键词 高校“两课”教学 课程体系 高校“两课” 教育科研 应用型 证明 基础理论研究 接班人 经济 改革开放
下载PDF
网络技术背景下的“两课”教学改革 被引量：3
19
作者 陈滔娜 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2006年第5期75-76,共2页
互联网具有信息资源全球化、环境虚拟化两大特征。由此对“两课”课程改革提出了整体化的课程建设、个性化的教学服务、协作化的教师发展三种要求。“两课”教学需要针对新的情况做出回应。
关键词 网络技术 高校“两课”教学 课程改革
下载PDF
小组合作学习在高校“两课”教学中的运用 被引量：3
20
作者 邵丽珍 《文教资料》 2010年第4期204-205,共2页
市场经济的快速发展和授课对象的新特点给高校“两课”教学提出了新的要求，也赋予了“两课”新的教学内容和方法。本文从概念、教学过程、意义等方面阐述小组合作学习法在高校“两课”教学中的运用。
关键词 高校“两课”教学 小组合作学习 运用
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 7 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部