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高州木刻画在高中美术课堂的教学探究
1
作者 颜碧夏 《教育进展》 2023年第10期7443-7448,共6页
高州木刻画是广东省非物质文化遗产和茂名文化名片之一。高州木刻画运用到高中美术模块教学的过程,是高中美术教学立足于本地文化资源的一次有效探索。通过把本地的文化资源与高州木刻画结合起来进行主题性创作,让学生认识、发扬和传承... 高州木刻画是广东省非物质文化遗产和茂名文化名片之一。高州木刻画运用到高中美术模块教学的过程,是高中美术教学立足于本地文化资源的一次有效探索。通过把本地的文化资源与高州木刻画结合起来进行主题性创作,让学生认识、发扬和传承本地优秀的文化,培养学生爱国爱乡的精神。 展开更多
关键词 高州木刻画 高中 教学
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基于STEAM教育理念的项目式教学模式的应用——以非遗高州木刻画校本课程为例 被引量：2
2
作者 苏小宁 《亚太教育》 2023年第24期97-99,共3页
STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术和数学的综合整合,为培养学生的综合素养、实际问题解决能力和创造性思维提供了有力支撑。以非遗高州木刻画为背景,项目式教学融合了跨学科知识、实际问题解决、创新思维以及个性化指导策略,为学生... STEAM教育强调科学、技术、工程、艺术和数学的综合整合,为培养学生的综合素养、实际问题解决能力和创造性思维提供了有力支撑。以非遗高州木刻画为背景,项目式教学融合了跨学科知识、实际问题解决、创新思维以及个性化指导策略,为学生提供了丰富的学习体验。因此,探讨了基于STEAM教育理念的项目式教学在非遗高州木刻画校本课程中的实际应用策略,如整合跨学科知识培养综合能力、培养实际问题解决能力、促进创造性思维和创新、提供个性化指导等,以有效提升教学效果。 展开更多
关键词 STEAM教育 项目式教学 非遗高州木刻画 校本课程
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