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中小学生自我概念发展的影响因素研究 被引量：14
1
作者 郗浩丽 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第5期97-103,共7页
本研究对高小及初中学生自我概念发展的影响因素进行了考察。结果表明 :高小和初中学生自我概念的直接影响因素均为同伴接纳、学生成就、父子关系和师生关系 ,但它们对两阶段自我概念的影响模式有差异 :对高小学生自我概念的影响具有决... 本研究对高小及初中学生自我概念发展的影响因素进行了考察。结果表明 :高小和初中学生自我概念的直接影响因素均为同伴接纳、学生成就、父子关系和师生关系 ,但它们对两阶段自我概念的影响模式有差异 :对高小学生自我概念的影响具有决定性作用的是同伴接纳 ;对初中学生自我概念影响较大的是学业成就和同伴接纳 ;父子和师生关系对自我概念的影响从高小至初中稍有降低。 展开更多
关键词 高小学生 初中学生 自我概念
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小学美术课程材料资源开发与利用的探索
2
作者 褚麒 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期120-122,共3页
随着时代的变迁,小学生的学习压力逐渐提升,其中文化课的时间占据了小学生学习的大部分,学习美术的时间少之又少,很多人认为美术课同其他文化课相比,并不重要。其实不然,当前的教育模式更加强调德智体美劳全面发展,而美就代表着美术。... 随着时代的变迁,小学生的学习压力逐渐提升,其中文化课的时间占据了小学生学习的大部分,学习美术的时间少之又少,很多人认为美术课同其他文化课相比,并不重要。其实不然,当前的教育模式更加强调德智体美劳全面发展,而美就代表着美术。老师应该加大对美术课程材料资源的开发和利用,培养小学生的美术素养。本文从美术课程方面入手,为美术老师对美术课程材料资源开发和利用提供参考。 展开更多
关键词 高小学生 美术 课程材料资源 资源开发
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提高小学生计算能力初探 被引量：1
3
作者 刘德宏 《青海教育》 北大核心 1995年第12期45-46,共2页
提高小学生计算能力初探刘德宏计算知识的教学是小学数学教学的重要内容，加强计算知识和技能的教学是提高教学质量的有效途径，同时也是为小学生升到初中学习奠定的坚实基础。笔者在提高小学生计算能力方面作了一定的探索，具体的做法... 提高小学生计算能力初探刘德宏计算知识的教学是小学数学教学的重要内容，加强计算知识和技能的教学是提高教学质量的有效途径，同时也是为小学生升到初中学习奠定的坚实基础。笔者在提高小学生计算能力方面作了一定的探索，具体的做法有：一、注重四则计算法则的教学，切... 展开更多
关键词 计算能力 高小学生 运算顺序 四则混合运算 单项训练 计算法则 运算定律 有限小数 计算方法 分数化
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完善小学数学应用题解题要求的浅见 被引量：2
4
作者 高贤 《课程．教材．教法》 1987年第11期30-32,共3页
怎样提高小学生解答应用题的能力,长期以来,仍是个比较困难和亟待解决的问题。分析原因,是多方面的。而从对小学生的解题要求看,解题过程过早的抽象化,简单化和解题格式的单一化是一个十分重要的原因。从小学一年级起直到毕业,在长达五... 怎样提高小学生解答应用题的能力,长期以来,仍是个比较困难和亟待解决的问题。分析原因,是多方面的。而从对小学生的解题要求看,解题过程过早的抽象化,简单化和解题格式的单一化是一个十分重要的原因。从小学一年级起直到毕业,在长达五、六年的时间里,不论年级高低,不分题目难易,解题的要求、格式基本上是一个模式。 展开更多
关键词 数学应用题 应用题教学 提高解题能力 思维过程 解题过程 数量关系 解题思路 高小学生 思维能力 语言表达能力
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小学作文序列化教学试说 被引量：1
5
作者 周兴华 《四川教育》 北大核心 1996年第1期34-35,共2页
小学阶段的作文教学,一般分为低、中、高三段进行。如何使这三个阶段的教学衔接一致,合理而有效地、全面地提高小学生的写作水平,达到《大纲》对小学生的作文要求呢?我们学校是采取三段六步的系统训练方法。
关键词 小学作文 序列化 作文教学 观察能力 训练方法 教学衔接 《大纲》 能力训练 高小学生 语言表达
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小学生习作心理障碍浅析
6
作者 李湘苏 陈明义 《教育评论》 CSSCI 北大核心 1995年第6期56-57,共2页
小学生作文能力不够理想,是困扰小学语文教学的一大难题。造成这种局面的原因是多方面的,其中很重要的一方面,是学生存在一定的心理障碍。 小学生习作过程不仅是对贮存信息提取的思考,而且是对信息形成的表象进行想象、分析、辐射和聚... 小学生作文能力不够理想,是困扰小学语文教学的一大难题。造成这种局面的原因是多方面的,其中很重要的一方面,是学生存在一定的心理障碍。 小学生习作过程不仅是对贮存信息提取的思考,而且是对信息形成的表象进行想象、分析、辐射和聚会的复杂心理过程。在这个过程中,由于受到思想、情感、态度、价值观念和外部条件的影响、干扰。 展开更多
关键词 心理障碍 高小学生 作文教学目标 教师 学生习作 写作基础 小学生作文 写作兴趣 积极情绪 信息提取
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香港特区中小学德育视听教材及其特色探析
7
作者 马平轩 《教育科学》 北大核心 1998年第3期52-54,共3页
我国的德育课,在香港特区称为“公民与道德教育课”,其内容大体上包括三个方面:一是公民教育,目的是为了使学生了解公民的权利和义务,重点放在个人与政府、社会和国家的关系上;二是政治教育,旨在对学生进行政治知识、政治观点、政治意... 我国的德育课,在香港特区称为“公民与道德教育课”,其内容大体上包括三个方面:一是公民教育,目的是为了使学生了解公民的权利和义务,重点放在个人与政府、社会和国家的关系上;二是政治教育,旨在对学生进行政治知识、政治观点、政治意识及参政议政能力的教育;三是道德教育,着重点在于个人良好品德的培育。 展开更多
关键词 视听教材 公民与道德教育 中小学德育 香港特区 中小学生 探析 公民的权利和义务 高小学生 视听教育 以学生为本
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微机辅助作文教学　提高小学生作文质量
8
作者 王显才 《现代中小学教育》 1996年第4期25-27,共3页
微机辅助作文教学　提高小学生作文质量王显才作文教学，是小学语文教学的重要组成部分。进行作文教学改革，提高小学生作文质量，向来是小语界的一个热门话题。２０世纪９０年代，微机已普遍应用于各行各业；在未来的社会，从某种意义... 微机辅助作文教学　提高小学生作文质量王显才作文教学，是小学语文教学的重要组成部分。进行作文教学改革，提高小学生作文质量，向来是小语界的一个热门话题。２０世纪９０年代，微机已普遍应用于各行各业；在未来的社会，从某种意义上说，微机就是人们写作的笔，有人称... 展开更多
关键词 作文教学 微机辅助教学 小学生作文 作文内容 作文训练 作文评改 高小学生 作文质量 作文课 进入课堂
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香港特区中小学德育视听教材及其特色探析
9
作者 马平轩 《思想政治课教学》 北大核心 1998年第Z1期77-79,84,共4页
关键词 视听教材 公民与道德教育 中小学德育 香港特区 学生德育 基本法 中小学生 探析 学校公民教育 高小学生
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提高小学生作文能力的三条途径
10
作者 陈小英 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1994年第5期32-33,共2页
提高小学生作文能力的三条途径陈小英（高安市筠阳二小）作文教学既要培养学生使用语言文字的能力，又要提高学生观察记忆、想象、思考的能力，牵涉面广，难度大，可说是作文教学的特点了。就课堂教学而言，作文训练主要有三条途径：一... 提高小学生作文能力的三条途径陈小英（高安市筠阳二小）作文教学既要培养学生使用语言文字的能力，又要提高学生观察记忆、想象、思考的能力，牵涉面广，难度大，可说是作文教学的特点了。就课堂教学而言，作文训练主要有三条途径：一、读中学写，严格基本功训练叶老说过... 展开更多
关键词 小学生作文 三条途径 作文教学 作文能力 青蛙 高小学生 开头方法 学生修改作文 《狼牙山五壮士》 文具盒
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从看图作文入手提高小学生作文能力
11
作者 隋庭升 《辽宁教育》 北大核心 1996年第5期30-31,共2页
为提高小学生作文能力,我校从1978年开始进行了一些探索。 长期实践,我们认为小学生作文难无非有两点,一是不知写什么,二是不知怎么写,因此对作文不感兴趣,产生畏难情绪。
关键词 看图作文 高小学生 作文能力 思维能力 小学生作文 看图说话 看图写话 观察能力 写作方法 阅读教学
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卢沟月·稚子心
12
作者 司马玉常 《源流》 1995年第6期28-29,共2页
我当然写不出有深厚历史沧桑感的篇章,来纪念半个世纪前震撼了四万万同胞之心的卢沟桥事变;我甚至至今仍未和卢沟桥亲蒙一面;在整整八年实则更长的抗战岁月里,不知是幸抑或不幸,竟连"日本鬼子"是个什么人模鬼样也无缘亲眼一... 我当然写不出有深厚历史沧桑感的篇章,来纪念半个世纪前震撼了四万万同胞之心的卢沟桥事变;我甚至至今仍未和卢沟桥亲蒙一面;在整整八年实则更长的抗战岁月里,不知是幸抑或不幸,竟连"日本鬼子"是个什么人模鬼样也无缘亲眼一见。因为抗战正式开始那年,我还是个身处西南内地不甚明白世事的高小学生。然而,冷峻的卢沟晓月,却自幼及老长久地挂在我的心之天穹上。李白诗云:狂风吹我心,为挂咸阳树。我则是:飞来卢沟月,照我稚子心。犹如火山终于爆发,蕴积已久的溶岩猛然冲出地面,神州大地,响彻了全民族奋起抗击日寇疯狂侵略的正义之大声,幼嫩的稚子心也为之撼摇不已。先先后后。 展开更多
关键词 抗战 历史沧桑 半个世纪 日本帝国主义 卢沟桥事变 高小学生 李白诗 侵略 重庆 父亲
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思品教学如何培养学生的道德判断能力
13
作者 高雪琴 《山东教育》 1998年第17期40-41,共2页
关键词 道德判断能力 思品教学 培养学生 课堂教学 高小学生 道德认识 行为实践 道德素质 性转化 教师
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抓好课外阅读质量 提高小学生素质
14
作者 冯静 《苏州教育学院学报》 1997年第3期45-65,共2页
说起小学生课外阅读,每位小学语文教师对它的重要性都有深刻的认识。但对如何抓好小学生的课外阅读,使之真正有利于学生的身心健康,丰富学生的知识积累、提高学生的写作及口头表达能力,还存在着仁者见仁,智者见智的不同见解。笔者从事... 说起小学生课外阅读,每位小学语文教师对它的重要性都有深刻的认识。但对如何抓好小学生的课外阅读,使之真正有利于学生的身心健康,丰富学生的知识积累、提高学生的写作及口头表达能力,还存在着仁者见仁,智者见智的不同见解。笔者从事小学语文教育已有近十个年头,在工作中,对小学生课外阅读作了一些有益的探索和尝试,并取得了一定的收获。 一、选好读物,培养小学生课外阅读兴趣小学生课外阅读通常是在三至六年级。刚升入三年级的小学生,理解文章的能力显得相对幼稚,对所阅读的文章的字义还不会有太多的了解,阅读能力也相对较差。针对这一情况,我们可将重点放在对小学生的课外总计的兴趣上,选择适合三年级学生的读物,由教师在文娱课、课前自习等时间内为他们颂读一些故事性较强的读物。如《365夜》、《安徒生童话》等,通过教师绘声绘色的读讲,将书中那么多有趣的故事讲给学生听,大大激发了学生的渴求读书兴趣。在培养起了学生读书兴趣的基础上,就要为他们选择一些适合他们的读物,如:《小蜜蜂童话故事》、《小学生学习报》、《中少报》、《小学生作文》等,这些内容浅显却图文并茂的读物很快就会成为学生的好朋友,并把他们引入探究知识宝库的“大门”。在注重培养学生读书兴趣的同时。 展开更多
关键词 课外阅读 高小学生 读书兴趣 书卡片 课外阅读兴趣 安徒生童话 阅读能力 小学语文教师 阅读效果 口头表达能力
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开展自己土生土长的教改实验──江西省农村小语教研工作又上新台阶
15
作者 龙宅俊 《小学语文教学》 1995年第5期10-11,共2页
开展自己土生土长的教改实验──江西省农村小语教研工作又上新台阶江西省教研室龙宅俊１９９４年１１月，江西省教研室召开了全省农村小学语文教学第六次研讨会，交流了一批长期坚持的有自己物点的土生土长（非引进）的农村小语教材教... 开展自己土生土长的教改实验──江西省农村小语教研工作又上新台阶江西省教研室龙宅俊１９９４年１１月，江西省教研室召开了全省农村小学语文教学第六次研讨会，交流了一批长期坚持的有自己物点的土生土长（非引进）的农村小语教材教法实验的成果。大家一致认为：在前几... 展开更多
关键词 教改实验 江西省 教研工作 小语教学 作文能力 高小学生 能力训练 语文教学 农村小学 系列训练
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如何上好小学科技课
16
作者 王小明 《广西教育》 2000年第12期39-40,共2页
关键词 小学科 高小学生 发明创造 组织学 科技制作 小发明 科学知识 飞机模型 模型飞机 智力测试
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提高小学生道德评价能力初探
17
作者 张德喜 《湖北教育》 1995年第4期16-17,共2页
所谓道德评价就是学生运用已获得的道德知识,对自己或别人的道德行为的是与非、好与环所作的判断,属用“理”析“事”的阶段,即应用的阶段。
关键词 道德评价能力 高小学生 道德认识 残疾人 自我评价能力 自我教育 道德行为 学生道德 教师 形成和发展
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青少年变声期特征与嗓音保护
18
作者 冯坤贤 《西南师范大学学报（哲学社会科学版）》 1987年第2期124-129,共6页
初中和高小学生到了一定年龄阶段,嗓音出现暗闷、粗糙、沙哑、走音、不能自控,或嗓音有不舒适感种种现象.这多数是由于“变声期”而引起的.对这些现象,如果不加以认识并保护,嗓音很容易受到损伤,逐渐嘶哑,甚至一辈子失声而成为终身憾事... 初中和高小学生到了一定年龄阶段,嗓音出现暗闷、粗糙、沙哑、走音、不能自控,或嗓音有不舒适感种种现象.这多数是由于“变声期”而引起的.对这些现象,如果不加以认识并保护,嗓音很容易受到损伤,逐渐嘶哑,甚至一辈子失声而成为终身憾事.因此,做好“变声期”嗓音的保护,是一个应当引起人们,尤其是中、小学音乐教师重视的问题. 展开更多
关键词 变声期特征 青少年 嗓音保护 声带 发声器官 音乐教师 发音管 女性 高小学生 组织发育
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文体知识的传授对提高小学生阅读效率的研究
19
作者 周晓岚 《上海教育科研》 北大核心 1998年第2期41-42,共2页
在教学实践中,我们发现学生阅读文章时,往往不能很快地找到阅读模式,形成基本的阅读思路,影响了阅读的速度与理解。鲁姆哈特的“深层结构”理论告诉我们,读者对文章的理解有赖于两方面知识,一是关于标准的基本结构知识,二是是否掌握在... 在教学实践中,我们发现学生阅读文章时,往往不能很快地找到阅读模式,形成基本的阅读思路,影响了阅读的速度与理解。鲁姆哈特的“深层结构”理论告诉我们,读者对文章的理解有赖于两方面知识,一是关于标准的基本结构知识,二是是否掌握在表层文章中表达这些结构的原则。 展开更多
关键词 阅读效率 文体知识 高小学生 阅读策略 基本结构 课后习题 教学实践 文体特征 阅读模式 写作方法
全文增补中
浅谈小学英语课的态势语教学
20
作者 王春燕 《河南教育（基教版）（上）》 1997年第9期19-20,共2页
浅谈小学英语课的●态●势●语●教●学●王春燕普及小学英语教学存在客观必然性。儿童思想比较单纯，听觉敏锐，模仿力强，且受母语干扰小，容易克服心理障碍和怕羞感，从小学开始接触英语容易产生学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，... 浅谈小学英语课的●态●势●语●教●学●王春燕普及小学英语教学存在客观必然性。儿童思想比较单纯，听觉敏锐，模仿力强，且受母语干扰小，容易克服心理障碍和怕羞感，从小学开始接触英语容易产生学习兴趣，养成良好的英语学习习惯，为进一步学习英语奠定基础。依据小学... 展开更多
关键词 态势语 小学英语课 学习英语 高小学生 交际能力 小学英语课堂 英语学习习惯 心理特征 母语干扰 教师
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