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题名微元法在高中物理解题中的妙用
被引量：2
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作者
蔡廷申
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机构
成都外国语学校
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出处
《科学技术创新》
2018年第28期41-42,共2页
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文摘
高中物理因为数学知识的局限性,有些题目的求解因此也变得复杂,且理解难度较大。但如果引用微积分思想来求解,则可以视曲线为直线,视整体为零碎,可以很好的解决变力做功、某物理做曲线运动时恒力所做的功等此类问题。微元法实质上是将研究对象无限分割,划分为无限个小的部分,取其中之一进行研究,再将其综合起来考虑全部的科学思想,本文通过几个实例,阐述了微元思维在利用已有的知识储备解决较为复杂的物理问题时具有不可替代的作用,更能培养我们的创新性思维。
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关键词
高中物理:微元思想
思维方法
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分类号
O411
[理学—理论物理]
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